LA ESCUELA LANCASTERIANA Y SU DESARROLLO EN DURANGO Introducción Modelo educativo del siglo XIX que se destaco por su enfoque innovador en la enseñanza. ORIGEN Fundada por Joseph Lancaster en Inglaterra en 1798. Se basaba en la educación de grandes grupos de estudiantes a través del sistema de enseñanza mutua, donde los estudiantes mas avanzados ayudaban a los mas novatos. INFLUENCIAS EN DURANGO Durango al igual que otros regiones a enfrentado desafíos educativos significativos , con la llegada de la escuela lancasteriana proporcionando métodos de enseñanza innovadores que respondían a las necesidades. Influencias sociales y políticas como la búsqueda de una educación mas inclusiva impulsaron la adopción de este modelo en la región. HISTORIA y DESARROLLO 2 de septiembre de 1826 el primer Congreso Constituyente aprobó en su art. LVII que se estableciera en nuestro estado una escuela lancasteriana bajo el modelo de la del Distrito Federal. 5 de septiembre 1826 gobernador Baca Ortiz explica en su informe que existían 34 escuelas en el estado impartiendo la enseñanza de las primeras letras y religión. 1ro de agosto el gobernador Juan Antonio Pescador en su informe expresa la mala situación del estado y lo atrasado era la educación . En 17 de mayo 1833 se fundaron en Dgo escuelas de enseñanza mutua y normal a cargo del diputado al congreso local y cura del sagrario Lic. José Isabel Gallegos con los departamentos de la primera enseñanza y normal. 5 de abril 1834 creación de un departamento de idiomas y otros ramos pertenecientes a educación primaria y secundaria. En la ley del 25 de octubre de 1825 en su articulo 49 obligaba a los dueños de haciendas y rancherías a cuidar de la educación publica en sus propiedades imponiendo multas . Además otorgaba una mesada de 25 pesos diarios a quienes quisieran cursar la escuela normal y careciera de recursos. En agosto del mismo año el gobernador Basilio Mendarozqueta da a conocer la apertura de escuelas en los partidos de San Juan del Rio y Santiago Papasquiaro bajo sistema lancasteriano y poco tiempo después en el Oro, Cinco Señores, Nombre de Dios, Cuencamé y Mapimi nombrándose sus directores entre los egresados de la enseñanza mutua. Dificultades en la implementación Las escuelas en Durango enfrentaron varios obstáculos significativos, Incluidos la falta de capacitación adecuada para los maestros y la infraestructura inadecuada de las escuelas, y que la mayoría de las personas carecía de acceso a la enseñanza lo que perpetuaba era la pobreza y el analfabetismo- GRACIAS
