UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CAMPUS PASTO PROGRAMA DE ENFERMERIA I SEMESTRE CURSO: HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DEL CUIDADO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2. Aplicación de la estrategia Q, Q, Q (qué veo, qué no veo y qué infiero) DOCENTE: Mg. Andrea Tatiana Narváez Moreno. Instructivo: se aplicará la estrategia Q, Q, Q, posterior a la visualización de la película compartida y asignada que se disponen en el buzón creado para tal fin denominada: Amar la vida; de la misma manera realizará lectura de los aspectos de la normatividad Ley 911 de 2004. Después de visualizar la película, deberá confrontar lo que visualizaron en la misma dando respuesta a las preguntas de la estrategia en comparación con la norma. Estrategia Q, Q, Q ¿Qué es?: es una estrategia que permite descubrir las relaciones que existen entre las partes de un todo (entorno o tema) a partir de un razonamiento crítico, creativo e hipotético. Se caracteriza por tener tres elementos: a) Qué veo: Es lo que se observa, se conoce o reconoce del tema. b) Qué no veo: Es aquello que no está comprendido explícitamente en el tema, pero que puede estar contenido. c) Qué infiero: Es aquello que se deduce de un tema. ¿Cómo se realiza? a) Se plantea un tema, se presenta un caso o una imagen a analizar. b) Se responden las tres preguntas (¿qué veo?, ¿qué no veo?, ¿qué infiero?). c) Se puede hacer uso de un organizador gráfico. ¿Para qué se utiliza? • Indagar conocimientos previos. • Desarrollar la capacidad de cuestionamiento. • Desarrollar el pensamiento crítico. • Favorecer el pensamiento hipotético. • Desarrollar la creatividad. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CAMPUS PASTO PROGRAMA DE ENFERMERIA I SEMESTRE AMAR LA VIDA. "Amar la Vida" es una película que ofrece una crítica profunda al sistema de salud y a la forma en que se aborda el cuidado de los pacientes con enfermedades terminales. La historia sigue a una profesora que, al ser diagnosticada con cáncer ovárico metastásico, se convierte en un objeto de estudio para los médicos, quienes parecen más interesados en los resultados de sus investigaciones que en el bienestar de la paciente. La narrativa revela cómo la falta de sensibilidad y empatía en la atención médica puede deshumanizar a los pacientes, llevándolos a sentirse como meros números en un sistema automatizado. Desde el inicio, la película muestra la desconexión entre el personal médico y la experiencia del paciente. La profesora, a pesar de su formación académica, se siente impotente y vulnerable ante la actitud fría y distante de su médico. A medida que avanza su tratamiento, se enfrenta a múltiples desafíos, no solo físicos, sino también emocionales. La película ilustra cómo la falta de comunicación efectiva y el enfoque mecanicista del cuidado pueden afectar gravemente la salud mental de un paciente. Sin embargo, la figura de la enfermera que la cuida se convierte en un símbolo de esperanza en medio de la adversidad. Ella representa el lado humano de la medicina, mostrando que el cuidado compasivo y la atención a las necesidades emocionales son fundamentales en el tratamiento de enfermedades graves. A través de su relación, la película plantea preguntas importantes sobre la ética en la medicina y la necesidad de un enfoque más humano en el cuidado de los pacientes. "Amar la Vida" invita a la audiencia a reflexionar sobre el valor de la vida y la importancia de garantizar que cada individuo reciba un trato digno y respetuoso, incluso en sus últimos días, destacando que la conexión humana es esencial en el proceso de curación. QUÉ VEO? Deshumanización del paciente: La película retrata cómo la profesora, a pesar de su estatus académico y su experiencia, es tratada como un mero caso clínico. El médico se enfoca en los aspectos técnicos del tratamiento, ignorando la humanidad de la paciente. Esto resalta una crítica a un sistema de salud que a menudo despersonaliza a los pacientes, viéndolos solo como números o diagnósticos en lugar de individuos con emociones y necesidades . Impacto del diagnóstico: Desde el inicio, el diagnóstico de cáncer avanzado provoca una reacción emocional intensa en la profesora. Su confusión y miedo son palpables, lo que subraya la importancia de una comunicación clara y compasiva por parte del personal médico. La falta de un enfoque sensible en la comunicación médica puede llevar a que los pacientes se sientan aún más vulnerables y desamparados . UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CAMPUS PASTO PROGRAMA DE ENFERMERIA I SEMESTRE El papel de la enfermera: A lo largo de la película, la enfermera se presenta como un rayo de esperanza en medio de la indiferencia médica. Su dedicación y cuidado hacia la profesora contrastan con la actitud fría de los médicos. Esto pone de relieve la importancia del personal de enfermería en el proceso de atención, ya que pueden ofrecer el apoyo emocional que los médicos a menudo pasan por alto . ¿QUÉ NO VEO? Interacción familiar: La película no muestra interacciones significativas entre la profesora y su familia. La falta de apoyo familiar en momentos críticos puede ser un factor que agrave la soledad y el sufrimiento del paciente. La ausencia de este aspecto resalta cómo el sistema de salud a menudo ignora el contexto social y familiar del paciente, que es fundamental para su bienestar . Educación del paciente: No se observa un esfuerzo por parte del personal médico para educar a la profesora sobre su enfermedad y las opciones de tratamiento. La falta de información puede llevar a la paciente a sentirse impotente y desinformada, lo que puede afectar su capacidad para tomar decisiones informadas sobre su salud . Ética médica: La película no aborda en profundidad las implicaciones éticas de las decisiones médicas tomadas. La profesora es tratada como un sujeto de estudio en lugar de un ser humano con derechos y dignidad. Esto plantea preguntas sobre la ética en la práctica médica y la necesidad de un enfoque más humano en el tratamiento de enfermedades graves . QUÉ INFIERO? Crisis de empatía en la medicina: Se puede inferir que hay una crisis de empatía en el ámbito médico, donde los UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CAMPUS PASTO PROGRAMA DE ENFERMERIA I SEMESTRE profesionales pueden estar tan centrados en los resultados y la investigación que olvidan la importancia de la conexión humana. Esta desconexión puede llevar a un ciclo de deshumanización tanto para el paciente como para el médico, afectando la calidad de la atención . Consecuencias del aislamiento: La película sugiere que el aislamiento emocional y físico de la profesora tiene un impacto negativo en su salud. La falta de apoyo emocional y la desconexión con su entorno pueden contribuir a un deterioro en su estado mental y físico, lo que resalta la necesidad de un enfoque holístico en la atención médica . Urgencia de un cambio en la atención médica: Finalmente, se infiere que es urgente un cambio en la forma en que se brinda la atención médica. La película actúa como un llamado a la acción para que los profesionales de la salud reconsideren su enfoque y prioricen la dignidad, el respeto y la empatía en su práctica. Esto no solo beneficiaría a los pacientes, sino que también podría mejorar la satisfacción y el bienestar de los propios profesionales de la salud .
