Los 19 Principios de la Recreación. (ONU). 1. Todo niño necesita tomar parte en juegos y actividades que favorezcan su desarrollo, y que han causado placer a través de la historia: trepar, correr, rodar, andar, nadar, bailar, patinar, jugar con pelota, cantar, ejecutar instrumentos musicales, hacer cosas con sus propias manos, participar en juegos de equipo, tener aventuras y expresar su espíritu de camaradería, etc. 2. Todo niño necesita descubrir qué actividades le brindan satisfacción personal, debe ayudársele a que adquiera las habilidades esenciales en ellas, algunas deben ser de tal naturaleza que pueda continuar practicándolas en su vida adulta. 3. Toda persona necesita poseer ciertas formas de recreo que ocupen poco espacio y puedan cumplirse en pequeñas fracciones de tiempo. 4. Toda persona necesita conocer bien cierto número de juegos de interior y al aire libre, que le resulten tan agradables que nunca haya un momento en que no sepa qué hacer. 5. Toda persona debe ser ayudada a adquirir el hábito de hallar placer en la lectura. 6. Toda persona necesita conocer bien algunas canciones para poder cantar cuando así lo desee. 7. Toda persona debe aprender a hacer algo bello con las líneas, colores, sonidos y el uso armonioso de su cuerpo. 8. Toda persona debe aprender a tener costumbres activas; a respirar “a todo pulmón” al aire libre y al sol. Dado que el fin de la vida es vivir y no negociar, nuestras ciudades deberían planificarse más para vivir que para trabajar y comerciar en ellas. El sol, el aire, los espacios libres, los parques y los campos de juegos abundantes son esenciales para una vida con satisfacciones permanentes. 9. Hay que animar a cada persona a que tenga uno o más pasatiempos. 10. Es de gran importancia enseñar el ritmo a las personas, ya que sin ritmo el hombre está incompleto. 11. Casi un año de cada 10 se utiliza en comer. Debe tratarse que esta décima parte de la vida humana esta iluminada por el juego de la inteligencia para que la comida no sea una función fisiológica apresurada, si no una oportunidad para ejercer la camaradería y desarrollar la personalidad. Comer debe ser un acontecimiento social, y en el hogar algo así como una verdadera ceremonia cordial e íntima. 12. El descanso, el reposo, la reflexión y la contemplación son por sí mismos formas de recreación. 13. Las actividades recreativas más importantes son aquellas que la persona domina de un modo más completo, en forma tal que pueda perderse en ellas, dándoles todo lo que tiene y todo lo que es. 14. La satisfacción suprema del recreo sólo se obtiene por medio de alguna autorrealización, de cualquier clase que ésta sea. 15. Las formas de recreación del adulto, a menudo pero no siempre deben permitir el empleo de una parte de las capacidades que no se usan en el resto de la vida. 16. La persona sólo triunfará en su vida recreacional, en la medida que la forma de actividad que elija cree en él un espíritu de juego y un sentimiento del humor, que en cierto modo se trasmita en sus horas de trabajo, ayudándole a hallar placer en los pequeños acontecimientos de la vida. 17. Los juegos felices de la niñez son esenciales para un crecimiento normal. Las personas normales suelen haber sido niños que jugaron bien y alegremente. Y siguen conservando más fácilmente esa normalidad, si conservan esos hábitos infantiles de juego. 18. Participar como ciudadanos en la creación de una mejor forma de vida que todos podamos compartir es una permanentemente de las formas satisfactorias de más la recreación. 19. Para que hombres, mujeres y niños vivan mejor estas formas de vida, la experiencia ha demostrado la necesidad de que haya una acción en el nivel de grupo social o comunidad.
