Ciencia y Tecnología SESIÓN 01 FICHA DE APLICACIÓN 01 2.do GRADO Explicamos la reproducción y el ciclo vital PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de aprendizaje que desarrollaremos. Propósito para la sesión Explicamos los tipos de reproducción y el ciclo vital o biológico mediante una infografía. Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres Evidencia Infografía vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 1 ACTIVIDADES PREVIAS Criterios de evaluación Explica las diferencias del tipo de reproducción. Identifica las fases del ciclo vital o biológico. Señala las estructuras de los gametos en una imagen. Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te invito a analizar la siguiente imagen: 📂 Observa y comenta ¿Qué es el ciclo vital? ___________________________ ___________________________ ¿Qué tipo de reproducción tiene la gallina? ___________________________ ___________________________ ¿Todos los animales tienen el mismo ciclo? ¿Por qué? ___________________________ ___________________________ 📂 Problematización ¿Cómo se reproducen las bacterias? ¿Qué tipo de reproducción tienen? 2 CONSTRUYO APRENDIZAJES Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje Actividad 1: Plantea la pregunta de indagación y la hipótesis: ¿___________________________________ ____________________________________? PREGUNTA DE INDAGACIÓN _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ HIPÓTESIS Actividad 2: Completa el plan de acción: ¿Cómo obtengo información científica? ¿Cómo sintetizo la información? ¿Cómo elaboro una infografía? Actividad 3: Lee y subraya las ideas principales de la información. LA REPRODUCCIÓN La reproducción de las especies es un proceso biológico con el cual se procrean nuevos organismos, lo que garantiza su permanencia. La manera en que cada especie se reproduce es el resultado de un largo proceso evolutivo. En los animales existen dos tipos de reproducción, sexual y asexual, según se produzca o no la unión de células especializadas; por lo tanto, intercambio de material genético. Algunas especies animales adoptan uno u otro tipo de reproducción dependiendo de las circunstancias ambientales. • La reproducción asexual. Interviene un solo progenitor a partir del cual se forman nuevos individuos idénticos a él. Es propia de las algas, los protozoarios, los hongos y algunas plantas y animales. • La reproducción sexual. Intervienen dos progenitores: un macho y una hembra. Se requiere de células especializadas llamadas gametos. Se producen individuos con caracteres de ambos progenitores, lo que permite la variabilidad genética. Es propia de los organismos multicelulares. EL CICLO VITAL O BIOLÓGICO El ciclo vital o biológico es el conjunto de fases por las que atraviesa un organismo a lo largo de su vida, desde que es cigoto hasta que se convierte en individuo adulto capaz de reproducirse. A través de las fases del ciclo biológico, el organismo experimenta una serie de cambios y tiene diferentes necesidades alimenticias. La duración de cada fase es muy variable de unas especies a otras, desde apenas unas horas, como en las amebas, hasta muchos años, como en las tortugas. Generalmente, las fases que comprende cualquier ciclo biológico son las siguientes: La fecundación. Los organismos producen una célula, o un conjunto de células, a partir de la cual se forma un nuevo individuo con las características de sus progenitores. El desarrollo embrionario. La célula formada en la fecundación, llamada cigoto, da lugar a un individuo completo mediante una serie de divisiones. Es característico de los seres multicelulares. El crecimiento. El organismo maduración y aumenta de tamaño corporal. Al finalizar el crecimiento, el organismo alcanza su tamaño definitivo y las características propias de los adultos de su especie. En los organismos unicelulares, el crecimiento es consecuencia del incremento del volumen celular. En los multicelulares, lo es del aumento en el número de las células. La supervivencia de cualquier especie requiere que sus individuos se multipliquen para reemplazar a los que mueren. Además, los seres vivos cumplen un ciclo vital o biológico. Actividad 4: Investiga fuentes de información científica. Tema: La reproducción de gametos Fuentes Descripción y características Explica con tus propias palabras ambas fuentes Fuente 1: Fuente 2: Actividad 5: Completa las siguientes oraciones con términos científicos. 1. La _________________ es la función que permite a los seres vivos tener descendientes que aseguren la supervivencia de su especie. 2. El _____________________ es el conjunto de fases por las que atraviesa un organismo a lo largo de su vida. Comienza desde que se forma el ______________ hasta que se convierte en un individuo _______________________. 3. Existen dos tipos de __________________________. reproducción: _____________________ y 4. En el __________________ se produce una maduración y un aumento del tamaño corporal. Actividad 6: Señala las estructuras de los gametos. Actividad 7: Elabora una infografía Llegó el momento de comunicar el ciclo vital de una rana mediante una infografía. Te recomendamos utilizar el aplicativo Canva que se encuentra en tu Tablet o celular. 3 NOS AUTOEVALUAMOS Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos Actividad 8: Completa la siguiente tarjeta de salida. TARJETA DE SALIDA Escribo dos ideas nuevas que aprendí en la sesión de hoy 1. ………………………………............................................ 2. ………………………………………………………………………… ............................................................................ ………………………………………………………………………… ............................................................................ ………………………………………………………………………… ............................................................................ ………………………………………………………………………… ............................................................................ ………………………………………………………………………… ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué dudas tengo de lo aprendido? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Actividad 9: Identificamos nuestros logros y dificultades. Señalé las estructuras de los gametos en una imagen. Expliqué las diferencias del tipo de reproducción. 4 3 2 1 1 – Insuficiente (no domino nada del contenido o tema) 2 – Regular (domino muy poco del tema) 3 – Bueno (domino casi todo el Identifiqué las fases del ciclo vital o biológico. contenido) 4 – Excelente (domino el tema y doy aportes extras) “La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy”. Malcom X
