CLASE 1: Economía y Financiación de Empresas [email protected] Aula 64 18ª22:30hs jueves (lunes aula 66 consultas) Asistencia 75% Teórica 18 a 20:30hs Práctica 20:40 a 22:30hs 2 parciales con TP’s Link de apuntes/Mochón y Becker/Samuelson Mg. Oscar Cumpe (Telecom S.A.) PENSEMOS UN POCO DE NUESTRA VIDA POSESIONES ENTORNO ¿Qué nos gustaría tener y no tenemos? ¿De qué queremos mas? ¿Porqué no lo podemos tener? Me falta tiempo y poder de gasto (dinero) NO LO TENGO EN CUENTA PELÍCULA? NADAR? LIBRO? ARREGLO CASA? VACACIONES? CONOZCO BIEN LA ESCASEZ Si tuviésemos mas de cualquiera de estas 2 cosas podríamos tener mas de los bienes y servicios que deseamos INTRODUCCIÓN • El término “economía” viene de las palabras griegas “oikos”, que significa “casa”, y “nomos”, ley. En su sentido original quería decir “el manejo de la casa”. Hoy su significado es muy distinto. Una economía moderna consiste en un sistema por el cual los bienes son producidos, distribuidos y consumidos. Introducción • Economía.- Es la ciencia social que estudia como la sociedad administra de manera eficiente sus recursos escasos. • Dado que todos estamos a menudo administrando nuestros recursos escasos, es aconsejable conocer los principios básicos de economía. INTRODUCCIÓN • La actividad económica es el conjunto de actividades destinadas a convertir los bienes de la naturaleza en objetos útiles para el ser humano. Introducción Otra razón para estudiar economía es que nos brinda un panorama distinto sobre el funcionamiento de la sociedad, nos ayuda a comprender Porque en un país hay más pobres que ricos y porque en otro hay pocos pobres en comparación con el total de la población. Porque el gobierno aumenta su gasto en época de recesión. Porque la inflación es dañina para la sociedad. Como es que el banco central combate en todo momento el incremento generalizado de los precios. Todo campo de estudio tiene su propia terminología Matemáticas integrales axiomas vectores Derecho códigos jurisprudencia legislación Psicología ego autoestima Disonancia cognitiva La economía también… Economía Oferta Costo Oportunidad Ventaja Comparativa Elasticidad Excedente Consumidor Demanda Pérdida Bienestar La economía nos conduce a. . . . u Pensar en términos de alternativas. u Evaluar el costo de las decisiones individuales y sociales. u Analizar y comprender cómo se relacionan ciertos eventos y temas. Microeconomía y Macroeconomía Microeconomía se centra en las partes individuales de la economía. Cómo toman decisiones y cómo interactúan en los mercados las empresas y las familias Macroeconomía observa a la economía como un todo. Cómo interactúan los mercados, como un todo, a nivel nacional. 1. ¿qué es la Macroeconomía? Macroeconomía: Ciencia social (no exacta) que se ocupa de estudiar todos aquellos fenómenos y procesos inherentes al funcionamiento de una economía en su conjunto La macroeconomía estudia la economía en su conjunto: Agrega todos los bienes en un solo bien: (PIB) Estudia el comportamiento de los consumidores a nivel agregado, hablaremos de familias o economías domesticas Estudia el comportamiento de las empresas a nivel agregado, hablaremos de las empresas Estudia la influencia de Sector Público en la economía : Política Económica Estudia la influencia del resto de países sobre la economía nacional, hablaremos de Sector exterior 1. ¿qué es la Macroeconomía? Se centra en el estudio de las VARIABLES MACROECONÓMICAS: Su evolución individual Sus interrelaciones: Modelos económicos Variables principales: Producción (PIB) Tasa de Desempleo Inflación Deficits (Público y Exterior) Tipos de interés Tipos de cambio 1. ¿qué es la Macroeconomía? • La Macroeconomía debe dar respuestas a preguntas como: – ¿por qué en determinados momentos es más fácil encontrar empleo? – ¿Qué factores inciden en el crecimiento económico de un país?. – ¿a qué se debe el crecimiento de los precios (Inflación) ? – ¿por qué varían los tipos de interés? – ¿qué es el déficit público y cómo afecta a la economía? – ¿por qué hay países ricos y países pobres (distribución de la riqueza? – ¿por qué es importante para un país la situación económica externa?: ¿por qué varían los precios de las monedas (los tipos de cambio) y cómo afectan a las economías de los países? ¿ qué es el déficit exterior y cómo afecta a la economía nacional? ¿cómo puede la macroeconomía dar respuestas a este tipo de preguntas? • Elaborando teorías económicas • Una teoría (económica) es una explicación argumentada y fundamentada de un fenómeno económico (en el caso de la macroeconómica, el fenómeno será macroeconómico) • El principal elemento de las teorías económicas son los modelos económicos 2. Macroeconomía. Instrumentos: los modelos económicos • • Para analizar las interrelaciones entre los diferentes mercados, entre los distintos agentes económicos y, por tanto, entre las variables macroeconómicas construimos modelos económicos Los modelos económicos son una representación simplificada de la realidad y están basados en supuestos o hipótesis que deben cumplirse para que las predicciones del modelo sean correctas Los modelos económicos permiten: • • Explicar el comportamiento agregado de los agentes económicos y, por tanto, de los mercados Analizar la evolución de las variables macroeconómicas y explicar por qué las economías evolucionan favorable o desfavorablemente A partir del estudio del comportamiento conjunto y evolución de las variables macroeconómicas, la Macroeconomía permite diseñar la política económica de un país La política económica es el conjunto de medidas que pueden tomar las autoridades de un país para influir sobre la evolución de las variables macroeconómicas con el fin de alcanzar unos objetivos determinados Macroeconomía: Mercados / Agentes MERCADOS AGENTES ECONÓMICOS Mercado de bienes (Producción) Familias Mercado de dinero (tipo de interés) Empresas Mercado de Trabajo (Empleo) Sector Público Mercado de divisas (tipo de cambio) Sector Exterior 3. Las variables macroeconómicas • Una variable macroeconómica es una medición de “algo”. Concretamente es la medición de un concepto macroeconómico (el empleo, la renta, la producción, los salarios, la inflación, la tasa de paro …..) • Existen 2 grandes grupos de variables macroeconómicas: – Variables “flujo” – Variables “stock” • La diferencia entre variables flujo y variables stock hace referencia al periodo temporal o momento de la medición • Variable stock: variable que mide “algo” en un momento específico del tiempo. Esto implica que dicha medición recoge el “valor acumulado” de lo que estamos midiendo hasta el momento preciso en que lo medimos. Ejemplo: la riqueza, el empleo, la tasa de paro, etc. • Variable flujo: es una variable que mide “algo” por unidad de tiempo (por ejemplo: salario mensual, renta mensual, dividendo anual, ahorro diario, impuestos anuales, etc.). En realidad, una variable flujo recoge las variaciones que experimenta una variable stock en un periodo de tiempo Macroeconomía: el Horizonte temporal • El factor tiempo: Los modelos económicos son diferentes si se pretende explicar el corto, medio o largo plazo • Modelos macroeconómicos de largo plazo: crecimiento económico • Modelos macroeconómicos de corto/medio plazo: fluctuaciones ó ciclos económicos Macroeconomía: Econ.cerrada: modelos de corto plazo • Modelo renta-gasto: producción • Modelo IS-LM : producción y tipos de interés Macroeconomía: Econ. Abierta e Inflación modelos de corto plazo • Modelo IS-LM (Economía Abierta) : producción, tipos de interés y tipos de cambio • Modelo DA-OA: producción, tipos de interés, inflación y empleo Macroeconomía: la política económica • La política económica es el conjunto de medidas que pueden tomar las autoridades de un país para influir sobre la evolución de las variables macroeconómicas con el fin de alcanzar unos objetivos determinados • 1. 2. 3. 4. 5. Objetivos: Crecimiento económico sostenido Estabilidad de precios Bajas tasas de desocupación Equilibrio Presupuestario Equilibrio externo Macroeconomía: la política económica • • • • La política Fiscal. Variables macroeconómicas: Gasto Público, Impuestos y Transferencias. La Política Monetaria (Bancos Centrales). Variables macroeconómicas: Dinero en circulación y tipos de interés Políticas de Rentas (o de Oferta). Variables macroeconómicas: Empleo, salarios etc., Políticas Exterior. Variables macroeconómicas: tipos de cambio, Balanza de Pagos etc., La Economía Normativa y la Economía Positiva La ciencia económica en la actualidad ha decidido dividirse en dos tipos de enfoques para poder avanzar ordenadamente en la formulación de teoría económica. Estos dos enfoques son: Enfoque Positivo - La economía positiva trata de ofrecer explicaciones objetivas o científicas sobre el funcionamiento de la economía. Enfoque Normativo - La economía normativa ofrece recomendaciones basadas en juicios de valor individuales. Implica juicios de valor, lo que debe ser y recomienda que hacerse. Economía positiva El objetivo de la economía positiva es explicar la forma en la que la sociedad toma sus decisiones de consumo, producción e intercambio de bienes. El propósito de su investigación es doble: satisfacer la curiosidad de por qué la economía funciona como funciona y tener ciertas bases para predecir cómo responderá ante cambios en algunas circunstancias que determinan su comportamiento. Veamos algunos ejemplos de aseveraciones positivas: Un 30% de personas no pueden pagar el pasaje de un transporte colectivo. Walmart vende más porque bajó los precios de muchos productos. Enfoque Normativo Es común distinguir entre economía normativa (lo que debe ser en materia económica) de economía positiva (lo que es). Veamos algunos ejemplos de aseveraciones normativas: Los alumnos deberían poner mayor atención en clase para conseguir mejores calificaciones. El pasaje del transporte colectivo es demasiado costoso. El precio de la leche debería ser de 30 pesos por litro para permitir un nivel de vida más alto a los productores de leche y salvar las granjas. Análisis Positivo versus Análisis Normativo u Afirmaciones Positivas son afirmaciones que describen al mundo tal como es. u Afirmaciones Normativas son afirmaciones acerca de cómo debe ser el mundo. ¿Afirmaciones Positivas o Normativas? ? • Un incremento del salario mínimo provocará una disminución en el nivel de empleo entre los trabajadores menos calificados. ? • Un alto déficit fiscal provocará el incremento en la tasa de interés. ? ? ? ? ? • Los beneficios de un mayor salario mínimo son más importantes que una ligera reducción en el nivel de empleo. ? ? ? ? • Se le debe permitir al gobierno cobrar a las empresas tabacaleras los costos del tratamiento de las enfermedades relacionadas al tabaquismo entre la gente pobre. ? Las dos frases más usadas en economía Ceteris Paribus.- Frecuentemente escrita caeteris o céteris páribus, es una locución latina que significa literalmente “permaneciendo lo demás constante”. En economía, Ceteris Paribus es un recurso metodológico al que se recurre para aislar la influencia que alguna variable en particular ejerce sobre un fenómeno que esté condicionado por muchos factores. Los dos errores más comunes en la formulación de teoría económica Son dos los errores típicos en los que caen los economistas cuando están formando teorías acerca del funcionamiento de los mercados. Los economistas tratan de evitar las falacias, errores de razonamiento que conducen a conclusiones equivocadas. Hay dos falacias muy comunes, y usted debe estar prevenido para evitarlas. Son: Falacia de Composición Falacia post hoc Falacia de Composición La falacia de composición es una afirmación (falsa) de que lo que es cierto para las partes es cierto para el todo, o que lo que es cierto para el todo es cierto para las partes. Por ejemplo, Si un productor de tomate tiene buena cosecha en forma individual, mayor cosecha significa mayores ingresos. Podríamos estar tentados a creer que si todos los agricultores tienen buenas cosechas todos los productores de tomate estarán mejor. En cambio, si todos los agricultores tienen buenas cosechas, los ingresos ya no serán tan altos para todos, debido a que los precios de sus productos disminuirán, por lo tanto también sus ingresos. Falacia post hoc La falacia post hoc ergo propter hoc, significa “después de esto, por tanto debido a esto”. La falacia post hoc es el error de razonar de que un suceso causa otro, simplemente porque uno ocurrió antes que el otro. Por ejemplo, suponga que usted es un visitante de un mundo distante. Observa a muchas personas que van de compras a principios de diciembre y después los observa abriendo regalos y festejando la Navidad. Usted se pregunta, ¿las compras ocasionaron la navidad? Después de un estudio más profundo, descubre que la navidad causó compras. Un suceso posterior ocasiona el evento anterior. ¿Por qué tienen desacuerdos los Economistas? u Ellos pueden discrepar en relación a las teorías acerca de cómo funciona el mundo. u Ellos pueden tener diferentes valores y, en consecuencia, tener puntos de vista normativos diferentes. Algunos ejemplos acerca de los cuales la mayor parte de economistas está de acuerdo u Los precios máximos de los alquileres reducen la cantidad y la calidad de viviendas disponibles para alquilar. u El salario mínimo aumenta el desempleo de los trabajadores jóvenes y de los pocos calificados. Las afirmaciones positivas describen cómo es el mundo, mientras que las normativas se refieren a cómo debe ser el mundo. Los economistas podrían hacer propuestas conflictivas debido a diferentes juicios normativos o diferencias en cuanto a sus valores. 1.1. ¿Qué es la actividad económica? • Una vez producidos estos bienes, es necesario distribuirlos y venderlos al consumidor. 1.2. Producción, comercialización y consumo • La producción de bienes combina los recursos naturales con la técnica y el trabajo para obtener bienes o servicios destinados a ser consumidos por las personas. 1.2. Producción, comercialización y consumo • Tipos de bienes: ▫ De equipo: máquinas o herramientas. ▫ De consumo: ropa, calzado, etc. 1.2. Producción, comercialización y consumo • La producción de servicios supone la creación y la organización de hospitales, redes de transporte, escuelas, etc. 1.2. Producción, comercialización y consumo La comercialización es la distribución y venta de los bienes producidos. • La venta puede ser: • ▫ Al por mayor (mayoristas): compran grandes cantidades. ▫ Al por menor (minoristas): compran pequeñas cantidades a los mayoristas y venden al público. 1.2. Producción, comercialización y consumo El consumo es la compra de bienes y servicios por parte de la población. • Bienes consumidos: Comida, bebida, ropa, calzado, electrodomésticos, coches, etc. • Consumismo… En la vida nos vemos forzados a elegir. Cualquier alternativa implica que al optar por algo tenemos que renunciar a otras cosas. Como los recursos son escasos, solamente se puede satisfacer una necesidad si se deja de satisfacer otra. • Los individuos, familias, gobiernos y empresas tienen que elegir qué van a consumir y eso supone renunciar a otras posibilidades. Ej. Construir una escuela en lugar de comprar un tanque. • Consumismo… EL COSTE DE OPORTUNIDAD DE UN BIEN O SERVICIO es la cantidad de otros bienes y servicios a los que se debe renunciar para conseguirlo. • Un ejemplo gráfico: el valor de un vehículo no son los 20.000 euros que debemos pagar por él sino lo que dejamos de poder comprar por un valor de 20.000 euros. A fin de cuentas, en economía el valor de algo se mide por lo que cuesta renunciar a otras cosas para conseguirlo. • Consumismo… • Bien, pero...¿tod@s tenemos las mismas necesidades o la necesidad de necesitar? Consumismo… ¿Elegimos libremente?... • Las sociedades ricas viven inmersas en la llamada cultura de masas, caracteriza por la generalización de unas mismas pautas de consumo. • Consumismo… • A través de ellas, un número cada vez mayor de personas consume idénticos productos, de manera que sus formas culturales son cada vez más similares. Las empresas se centran no únicamente en producir productos sino también en producir consumidores, asociando sus productos con modos de vida e identificando al consumidor con la marca. Se puede decir que la publicidad es la gran creadora de necesidades y casualmente de la necesidad de ser diferente en un mundo (el desarrollado) donde la gran mayoría consume las mismas cosas. 2. LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN • Los factores necesarios para producir bienes o servicios son tres: ▫ Recursos naturales (materias primas). ▫ Trabajo. ▫ Capital. 2.1. Recursos naturales y materias primas Son los recursos que podemos extraer de la Naturaleza: agua, petróleo, madera, alimentos, animales… • Mediante su transformación, domesticación o extracción, se producen nuevos bienes. • 2.1. Recursos naturales y materias primas • Son escasos. Por ello, debemos evitar la sobreexplotación de la naturaleza. 2.2. El trabajo • El trabajo es toda actividad humana que sirve para producir bienes o suministrar servicios útiles a las personas. Puede ser de dos tipos: ▫ En nuestra sociedad, el más habitual o extendido es el trabajo asalariado o por cuenta ajena. ▫ Las personas pueden realizar también un trabajo autónomo. 2.3. El capital y la tecnología Para producir bienes o servicios es imprescindible disponer de capital. • Se entiende por capital no sólo el dinero, sino también los edificios, las instalaciones, las máquinas o las tecnologías necesarias para producir bienes o servicios. • Resumiendo las actividades económicas… 3. LA ECONOMÍA DE MERCADO 3.1. ¿Qué es la economía de mercado? • El sistema económico predominante en el mundo de hoy es la economía de mercado (capitalismo). 3.1. ¿Qué es la economía de mercado? • La idea fundamental de la economía de mercado es que sólo con el libre juego de la oferta y la demanda se alcanzan los precios justos que permiten satisfacer un mayor número de necesidades. 3.2. Funcionamiento del mercado: oferta y demanda En el mercado se compran y venden mercancías. En este espacio coinciden los vendedores (oferta), que ofrecen una determinada mercancía, y los compradores (Demanda), que la desean y la compran. 3.2. Funcionamiento del mercado: oferta y demanda • Precio de los productos. El precio depende de la cantidad de productos y de compradores. Si la oferta es escasa y muchos compradores desean el producto, el precio sube. Si hay mucha oferta y pocos compradores, el precio baja. 3.2. Funcionamiento del mercado: oferta y demanda • Ley de la oferta y la demanda. El punto de equilibrio entre precio y cantidad de producto vendido fluctúa según las circunstancias: es la ley de la oferta y la Demanda. Ejemplo: los precios navideños. 3.3. Otros factores que alteran los precios • La publicidad y la propaganda pueden modificar la oferta y la demanda, haciendo aumentar la demanda y provocando un incremento de los precios. 3.3. Otros factores que alteran los precios • La publicidad es necesaria para dar a conocer productos o servicios. Presenta un producto mostrando sus cualidades o funciones. 3.3. Otros factores que alteran los precios • Hay otro tipo de publicidad, engañosa, que no muestra realmente el producto, sino que induce a la compra por seducción. 3.3. Otros factores que alteran los precios • La publicidad influye enormemente en la sociedad porque está en todas partes y condiciona la conducta de las personas. 4. LOS AGENTES ECONÓMICOS 4.1. ¿Qué son los agentes económicos? Los agentes económicos son las personas, grupos o instituciones que intervienen decisivamente en el funcionamiento de la economía. • Existen tres agentes económicos esenciales: las familias, las empresas y el Estado. • 4.2. Las economías domésticas • Las familias son uno de los principales agentes de consumo. Cada familia dedica una buena parte de sus recursos económicos a comprar bienes y servicios para cubrir sus necesidades. 4.3. Las empresas • Las empresas son el principal agente de producción y distribución. Mediante el trabajo y el capital, fabrican y distribuyen bienes y servicios. 4.3. Las empresas • En el mercado, los productos se venden a un precio algo superior al precio que ha costado obtener el producto. La diferencia entre el precio de venta y el de coste es el beneficio o plusvalía. 4.3. Las empresas • Según su actividad, las empresas pueden ser del sector primario, secundario o terciario. 4.4. El sector público o estatal • El sector público es el conjunto de actividades e iniciativas económicas y sociales que realiza el Estado, que se pueden realizar con los impuestos que pagan los ciudadanos y las empresas. 4.4. El sector público o estatal • Con este dinero el Estado puede: ▫ Mantener la administración pública. ▫ Promover la actividad económica y las relaciones sociales entre las personas. ▫ Ofrecer servicios públicos. ▫ Ofrecer otras prestaciones sociales como pensiones de jubilación o de enfermedad, de paro, etc. 5. EL MERCADO LABORAL 5.1. El mercado de trabajo Para desarrollar su actividad, las empresas necesitan personas preparadas para desempeñar una función determinada. • La demanda y la oferta de trabajo constituyen el mercado de trabajo. • 5.2. La población activa • La población económicamente activa la forman todas las personas ocupadas que producen bienes y servicios o que se hallan disponibles para ello. Incluye a las personas en paro. 5.2. La población activa • En casi todos los países la actividad económica de las personas depende de su sexo. Aunque cada vez hay más mujeres activas, pocas llegan a puestos de gestión o de responsabilidad. 5.2. La población activa • Se da una pérdida de importancia del trabajo en el sector primario y un crecimiento del sector de servicios. 5.2. La población activa • La automatización de la producción y la deslocalización ha llevado a la reducción de plantillas en muchas empresas. Estas razones son algunas de las que explican que muchas personas hayan quedado en paro. 5.3. Los sindicatos y las organizaciones empresariales • La legislación reconoce el derecho de los trabajadores a elegir unos representantes, que ejerzan la función de interlocutores ante los empresarios para negociar y llegar a pactos y convenios individuales o colectivos para mejorar su situación laboral. 5.3. Los sindicatos y las organizaciones empresariales • Los trabajadores tienen también el derecho de afiliarse a sindicatos y de recurrir a la huelga como manera de demostrar su descontento. 5.3. Los sindicatos y las organizaciones empresariales • También los empresarios tienen derecho a crear organizaciones empresariales para defender sus intereses. Los orígenes 1: El Mercantilismo Se puede sostener que los primeros que sistematizaron el pensamiento económico fueron los Mercantilistas. Estos pensadores reivindicaban los siguientes principios: Acumulación de oro y plata con el objetivo de darle fortaleza económica a una nación. Lograr una balanza comercial superavitaria como forma de Jean Baptiste Colbert generar la acumulación monetaria. Para ello necesitaban disminuir al máximo las importaciones (tratando de pagar por ellas en bienes y no en metálico) y maximizar las exportaciones. Sus ideas se expandieron en Francia e Inglaterra y fueron dominantes en los siglos XVII y XVIII. Se destacó entre ellos el Ministro de Hacienda francés, Jean Baptiste Colbert (1619-1683). La inviabilidad de que todos los países a la vez lograran este objetivo junto con el planteo de David Hume (1711-1776) de que el ingreso de oro a una economía provocaría el incremento de los precios y no de la producción, provocó su declinación y la irrupción de los Fisiócratas como pensamiento dominante en la segunda mitad del siglo XVIII. Profesor Javier de León 85 Los orígenes 2: Los fisiócratas Los fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del hombre consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo, siempre que tal disfrute pueda armonizarse con los derechos de los demás Los gobiernos no deben interferir en los asuntos François Quesnay (Méré, Île-deeconómicos más allá del mínimo absolutamente France, 1694 - París, 1774). imprescindible para proteger la vida, la propiedad y mantener la libertad de contratación. Para los fisiócratas la agricultura era el único sector genuinamente productivo de la economía capaz de generar el excedente del cual dependía todo lo demás. Lo anterior incrementaría la proporción perteneciente a los terratenientes, el excedente se destinaría posteriormente a elaborar y consumir productos manufacturados con lo cual aumenta la demanda y la riqueza de la nación. Para esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la capacidad de producción, y no de la cantidad de oro y plata que poseyeren, por lo cual centraran en el estudio no en el dinero, sino en las fuerzas reales que permiten el desarrollo económico. Profesor Javier de León 86 Los clásicos Hacia finales del siglo la aparición de Adam Smith, como primer gran ordenador de las ideas económicas, dará inicio a la corriente Clásica en el pensamiento económico. Sus principales exponentes además de Smith son, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mill. El período de vigencia clásica puede situarse entre 1776, año en que se publica la Riqueza de las Naciones, de Adam Smith, y 1871,cuando aparecen las obras claves de los Adam Smith (1723-1790) marginalistas. La doctrina clásica se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico, por cuanto los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa. La norma básica fue el laissez faire: el mejor gobierno es el que interviene menos. El mercado libre y competitivo determina la producción, los precios y la distribución de la renta. Confiaban en la competencia, como mecanismo regulador de la economía. Los clásicos defendían la primacía del sector privado sobre el sector publico, el que se traducía en despilfarro y corrupción . Profesor Javier de León 87 Los Clásicos: Adam Smith Algunas de sus ideas fundamentales son: El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las leyes del mercado y en la interacción del interés individual y la competencia. El empresario se ve obligado, por las fuerzas de la competencia, a vender sus mercancías a un precio próximo al costo de la producción; ello lo obliga a ser los más eficiente posible de modo de mantener sus costos bajos y permanecer en condiciones competitivas. Defensor del laissez faire, en cuanto a la no intervención del gobierno en los asuntos económicos. Para promover el bienestar, los mejores medios son el estímulo del propio interés y el desarrollo de la competencia. El mercado regula cuáles son las mercancías que han de producirse. La esencia de la economía de mercado es que en él todo se convierte en mercancías, con un precio, y que la oferta de estas mercancía es sensible a los cambios que ellos experimenten. Es el mercado el que decide la cantidad de bienes que se producen. La demanda por estos bienes incentiva a los productores, posibilidades de obtener más beneficios, aumentando la producción de dichos bienes Estas interrelaciones de consumidores y productores determinan, la cantidad de bienes que se producen. Profesor Javier de León 88 Los socialistas La oposición a la Escuela Clásica provino de los primeros autores socialistas, como el filósofo social francés Claude Henri de Rouvroy conde de Saint-Simon, y el utópico británico Robert Owen. Sin embargo, fue Karl Marx el autor de las teorías económicas socialistas más importantes El socialismo es un modelo social que propugna la socialización de los medios de producción donde el estado Karl Marx (1818-1883) es dueño del patrimonio productivo y su administración es de orden colectivista puede ser no-estatal (propiedad comunitaria en sentido amplio) o estatal (nacionalización mediante planificación central burocrática, sea el Estado democrático o no), además de repartimiento de bienes, intereses, etc., por igual. En el sistema socialista las relaciones sociales de producción se enfocan en la base de la propiedad social colectiva de los medios productivos, anulando así (en concepto) las clases sociales tan marcadas como las del modo capitalista y la apropiación excesiva del trabajo producto de la explotación laboral, quedando así por hecho la desaparición de la lucha de clases La base de la teoría de Marx la constituye su análisis de la historia, en el que postula que: “En toda sociedad, entre cuantas han aparecido en la historia, la división en clases está determinada por aquello que se produce, como se produce y por la forma en que se intercambia la producción.” Profesor Javier de León 89 Neoclásicos Los economistas, contemporáneos o posteriores a Marx pero continuadores del pensamiento clásico de Smith y de Ricardo fueron denominados como Neoclásicos, sus representantes más significativos fueron Jevons, Williams Stanley (Inglés, 1835-1882), Menger,Karl (Asutríaco ,1841-1921) y Walras, Marie Espirit León (Francés ,1834-1910). Los marginalistas introdujeron rigurosidad a los conceptos y estudios, lo que llevo a una matematización de la disciplina. León Walras (1834-1910) Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable por el individualismo metodológico. Centran su análisis en las decisiones de los sujetos económicos individuales, y en las condiciones y precios del mercado. La demanda pasó a ser la fuerza predominante en la determinación de los precios. Los costos de la producción incluyen no sólo los factores productivos, sino además incorpora el costo que supone crear y dirigir una empresa, y ahorrar el dinero para constituir el capital. Los marginalista creían que las fuerzas económicas tienden generalmente a hacia un equilibrio de fuerzas opuestas. Profesor Javier de León 90 John Maynard Keynes Con la gran crisis económica de 1929 se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones, que fue lo que en ese momento proporcionó John Maynard Keynes. Al estudiar los determinantes inmediatas de la renta y el empleo, expuso que existía una importante interrelación entre la Renta Nacional y los Niveles de Empleo. Los determinantes J. Keynes (1883-1946) inmediatos son los gastos en consumo e inversión, el Gasto Público constituye una adición al gasto total. La cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste percibe, los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico. Por lo tanto, las fuerzas motoras de la economía son los inversores (los empresarios) y los gobiernos. La tesis fundamental de Keynes es que el sistema de mercado libre o laissez faire ha quedado anticuado y que el estado debe intervenir activamente para fomentar el empleo, forzando la tasa de interés a la baja (también estimulando la inversión) y redistribuyendo la renta con objeto de aumentar los gastos de consumo. Otorga al estado un vasto papel para estabilizar la economía en el nivel de pleno empleo. Profesor Javier de León 91 Monetaristas Como reacción a las ideas de Keynes, surge en la Universidad de Chicago, el Nóbel de Economía Milton Friedman, la idea que los cambios en la cantidad de dinero son la causa esencial de las fluctuaciones económicas. Encontrando su origen en materia de ideas en los trabajos de Adam Smith. Los así llamados monetaristas, le dan a la cantidad de dinero el rol fundamental, sosteniendo que la oferta monetaria es el determinante clave de los movimientos a corto plazo de lo que un país produce y además del nivel de los precios en el largo plazo Rechazo de las relaciones básicas del modelo keynesiano Importancia de las variaciones de la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero respecto de la evolución de la economía Inoperancia de las políticas de estabilización, en el mejor de los casos, si bien lo normal es que produzcan fuertes perturbaciones en el sistema económico en su conjunto. Inconveniencia de la política fiscal activa. Existencia de una tasa natural de desempleo, que depende solo de factores reales que únicamente se puede reducir a largo plazo. Profesor Javier de León Milton Friedman (1912-2006) 92 Profesor Javier de León 93 Capitulo 3 Escasez y Elección Modelos económicos • Los profesores de biología de preparatoria enseñan anatomía básica con reproducciones del cuerpo humano hechas de plástico. Estos modelos tienen todos los órganos importantes como el corazón, el hígado, los riñones, etc. Les permite mostrar a sus estudiantes de una manera sencilla como encajan las partes importantes del cuerpo. Por supuesto, estos modelos de plástico no son cuerpos humanos reales, son objetos esquemáticos y omiten muchos detalles. Sin embargo, a pesar de su falta de realismo sirven para aprender como funciona el cuerpo humano. Modelos Económicos u Los economistas emplean modelos para simplificar la realidad y mejorar nuestra comprensión del mundo. u Dos de los más sencillos modelos: El modelo de flujo circular u La frontera de posibilidades de producción u El modelo de flujo circular • El modelo de flujo circular es una forma sencilla para visualizar las transacciones económicas que ocurren entre las familias y las empresas en la economía. Diagrama de Flujo Circular Ingresos Bienes y Servicios vendidos Mercado de Bienes y Servicios Gastos Bienes y servicios comprados Empresas Factores de producción Salarios, rentas y Beneficios Familias Mercado de Factores de Producción Trabajo, tierra y capital Ingresos Diagrama de Flujo Circular Empresas u Producen y venden bienes y servicios u Contratan y emplean los factores de producción Familias u Compran y consumen bienes y servicios u Son propietarios y venden los factores de producción Diagrama de Flujo Circular Mercados de Bienes y Servicios u Empresas venden u Familias compran Mercados de Factores de Producción u Familias venden u Empresas compran Diagrama de Flujo Circular Factores de Producción u Insumos empleados para producir bienes y servicios u Tierra, trabajo y capital Frontera de Posibilidades de Producción • La frontera de posibilidades de producción es un gráfico que muestra varias combinaciones de producción que la economía puede producir dados los factores de producción y la tecnología. La Frontera de Posibilidades de Producción • Nuestro modelo a estudiar se trata de un gráfico que muestra varias combinaciones de producción que la economía puede producir dados los factores de producción y la tecnología existentes en el momento. Es como una fotografía del momento acerca del potencial posible de producción. La Frontera de Posibilidades de Producción • En la realidad, la sociedad se enfrenta a la elección entre muchas opciones posibles teniendo una gran variedad de bienes y servicios, sin embargo, como ya lo explicamos la idea fundamental de los modelos económicos es la de simplificar la realidad para mejorar la comprensión de la economía. La Frontera de Posibilidades de Producción • El modelo esta basado en cuatro supuestos: – Solo se producen 2 bienes. – Los recursos existentes no varían en el corto plazo, es decir, son constantes. – El nivel tecnológico no varía el corto plazo, es decir, es constante. – Nos encontramos en la situación en pleno empleo donde los recursos son utilizados de la manera más eficientemente posible. Es decir, el país trabaja con eficiencia. Frontera de Posibilidades de Producción Cantidad computadoras producidas D 3,000 C 2,200 2,000 1,000 0 A B 300 600 700 1,000 Cantidad carros producidos Cantidad computadoras producidas D 3,000 C 2,200 2,000 1,000 0 A Fronter posibilidades producción B 300 600 700 1,000 Cantidad carros producidos Conceptos ilustrados por la Frontera de Posibilidades de Producción u Eficiencia u Intercambio u Costo de Oportunidad u Crecimiento Económico La Frontera de Posibilidades de Producción • El problema de la economía se basa fundamentalmente en la escasez con la elección entre las necesidades ilimitadas y los recursos escasos, el pleno empleo de recursos escasos obliga a elegir entre maquinas y alimentos en nuestro ejemplo. ELECCIONES Máquinas Alimentos Costo de oportunidad A 0 20 0 B 1 19 1 C 2 17 2 D 3 13 4 E 4 8 5 F 5 0 8 La Frontera de Posibilidades de Producción Frontera de Posibilidades de Producción 25 A 20 B Alimentos C 15 D 10 E 5 F 0 0 1 2 3 Maquinas 4 5 6 La Frontera de Posibilidades de Producción Frontera de Posibilidades de Producción 25 A 20 B K Alimentos C 15 D H 10 E 5 F 0 0 1 2 3 Maquinas 4 5 6 La Frontera de Posibilidades de Producción La curva une los puntos de posibilidades de producción esa frontera indica las posibilidades que puede elegir la colectividad en cuanto a la producción de alimentos y bienes dado cierto estado de la tecnología y de determinada cantidad de recursos. Cualquier punto situado dentro del área por la curva indica que es un nivel de producción ineficiente (como el punto H). Mientras que un punto situado por encima de la curva de posibilidades indica un nivel de producción deseable, pero inalcanzable en este momento con las condiciones actuales de esta economía. Desplazamiento de la curva de posibilidades de producción como explicación al crecimiento económico • La comprensión del modelo de la Frontera de Posibilidades de Producción nos permite comprender como es que en el mundo real se genera el crecimiento económico (el incremento en el nivel de producción) en los países para poder alcanzar niveles de producción que en el presente son como el punto K, deseables pero inalcanzable con las condiciones actuales. Desplazamiento de la curva de posibilidades de producción como explicación al crecimiento económico • Existen básicamente 2 factores que generan en nuestro modelo el crecimiento económico: – Los cambios tecnológicos.- son el desarrollo de nuevos productos y mejores formas de producir bienes y servicios. – Incremento en los recursos.- que puede deberse a incrementos en la cantidad de capital (más edificios, maquinaria, caminos, puentes, fuentes de energía, etc.) o puede deberse a incrementos en la cantidad de la mano de obra aumentando su cantidad y calidad (a través de la educación y la capacitación). Cantidad Computadoras producidas 4,000 Desplazamiento hacia afuera de la frontera de posibilidades de producción 3,000 2,100 2,000 0 E A 700 750 1,000 Cantidad carros producidos Desplazamiento Cantidad Computadoras producidas Desplazamiento hacia afuera de la frontera de posibilidades de producción 3,000 2,100 2,000 0 E A 700 750 1,000 1,200 Cantidad carros producidos Desplazamiento 4,000 Cantidad Computadoras producidas 3,000 Desplazamiento hacia afuera de la frontera de posibilidades de producción E 2,400 2,000 0 A 700 900 1,000 1,500 Cantidad carros producidos LA POLITICA ECONOMICA Son las decisiones que toma el Estado para intervenir en la ECONOMIA de un país para alcanzar unos objetivos OBJETIVOS • CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE • PLENO EMPLEO • ESTABILIDAD DE LOS PRECIOS TIPOS DE POLITICA ECONOMICA • FISCAL: Impuestos, gasto público • MONETARIA: Cantidad de dinero en circulación, tipos de interés • EXTERIOR: Tipos de cambio, exportaciones, importaciones • RENTAS: Precios, salarios POLITICA FISCAL INSTRUMENTOS QUE UTILIZA: MEDIDAS DISCRECIONALES - Obras Públicas -Empleo y formación -Transferencias -Modificación de tipos impositivos ESTABILIZADORES AUTOMATICOS - Impuestos - Cotizaciones a la S. Social - Pensiones y Desempleo TIPOS DE POLITICA FISCAL • Según los efectos que produce sobre la economía, distinguimos entre: POLITICA FISCAL EXPANSIVA Gasto Público Impuestos RESTRICTIVA Impuestos Gasto Público La política fiscal se expresa mediante los: PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO INGRESOS GASTOS Cotizaciones sociales Corrientes Tributos Inversión en Otros ingresos infraestructuras Transferencia y subvenciones La política fiscal se expresa mediante los: PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO INGRESOS GASTOS Corrientes Inversión en infraestructuras Transferencia y subvenciones Cotizaciones sociales Tributos Otros ingresos saldo Cíclico Déficit I<G Equilibrio I=G Superávit I>G Estructural Emisión de deuda pública Subidas de impuestos Aumento del dinero en circulación
