MAIRA TORRES HERNANDEZ CUERPO LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA CON ENFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA TRABAJO 2 [email protected] SALON DE LOCOS Este salòn esta conformados por alumnos de 11 a 13 años de edad, (todos son niños problema); llegaron de otras instituciones expulsados por su indisciplina, ya en ninguna instituciòn los querìan recibir, ¿imagìnesen esto para un maestro? Los profesores siempre se encontraban a la defensiva, los trataban con dureza, pues no se podìa confiar en ellos por los antecedentes que traìan, no eran tratados como los demàs alumnos de la instituciòn a estos, eran comparados y puestos de ejemplo como el modelo a “NO SEGUIR”. En una ocasiòn hubo una reuniòn de profesores donde los estudiantes se quedaban solos por algunas horas, en este instante uno de los estudiantes comenzò a quebrarle las patas a los pupitres ¡como si fuera uno de sus pasatiempos!, mientras los otros miraban con una indiferencia, ningùn otro se unio pero tampoco lo detuvieron, lo tomaron como algo normal o mejor con indiferencia, ¿no apreciaban las cosas de su salòn?, parecian complacidos con este hecho.( todos querian ir encontra de la norma)”Tal vez era una protesta a la forma como los trataban”. De un momento a otro comenzò un gran alboroto, se reìan, gritaban, aplaudìan, como si estubieran poseidos, este alboroto llamò la atenciòn de los profesores, el coordinador pidiò excusas para abandonar la reuniòn y asì verificar los sucesos. Cuando de repente llega al salòn, ¡no puede creer lo que ven sus ojos!, en 30 años de servicio no habìa visto tal atropello a los bienes de la institucion, tal desorden y jamàs habìa escuchado tanta algarabìa, ¡que tràgico episodio en contra de la norma!. ¿Però que ocurre muchachos?, ¿què es este desorden? Me hacen el favor todos se sientan y hacen silencio “realmente este salòn de clases era muy dificil de controlar”. Parecia como si no lo hubieran escuchado,todos seguian con su desorden,se veìan estaciados por los sucesos , riendo , gritando ,y, ahì impotente, esta el director viendo aquel suceso grotezco, a la vista de cualquier adulto seria vergonzoso , se vuelve a escuchar su voz ¿però que pasa joven?¿ por què hace esto?¿Por què se comportan asì?. De un momento a otro el coordinador se transforma, parecia otra persona, comenzò correr detràs de aquel estudiante, su cara estaba roja, su ceño estaba fruncido denotando aquel coraje que le causaba la acciòn, corrìa como loco detrás del estudiante sin importarle las opiniones de los otros. En cambio estè estaba muy divertido, le causaba risa que lo persiguieran,era una risa nerviosa, tal vez pensaba en que todo se le habìa salido de las manos y quizàs no fue planeado el fatìdico final a sus acciones. Cuando en un instante, en medio de la algarabia que habia en ese momento en el salòn de clases, a lo lejos se escucha una voz diciendo ¿Qué pasa aquì?¿Por què hay tanto ruido en estè salon?¿Cuàl es el motivo de este desorden?.Era la profesora de matemàticas, vestia un pantalon negro y blusa blanca, tenìa alrededor de 40 años, ella era una profesora tradicional de esas que no se despegan del tablero, y que todo lo maneja con la nota, ella infundia respeto era a las pocas que estos jovenes respetaban, entre tanto ruido ella no se habìa dado cuenta que el cordinador estaba corriendo en furecido detras de el estudiante, repìte ¿què pasa?, esto hizo entrar en razòn al cordinador , quien hizo un alto, respiro y saliò del salòn de clases, lo siguiò la profesora de matemàticas. Èl se detuvo por un momento, y ella lo alcanzò, le pregunta, dime ¿Qué estaba ocurrirendo? ¿Por què permites ese desorden? A lo que el replica, primero usted no tiene ninguna autoridad de decir nada, usted es una simple maestra; èl la deja en el corredor, y se dirige donde el rector para discutir los hechos ocurridos. El rector escucha con atenciòn al cordinador sobre lo ocurrido, deciden llamar a la policia y a los padres del estudiante por ser un acto vandàlico. El joven, se entera que van a llamar a la policìa y sale del salòn a esconderse. Por lo tanto al salòn de clases llega la calma entrando en un silencio ensordecedor y con ello llega el pànico comienzan a pensar en las sanciones que pueden tener, en los problemas que podìan causarles, porque no era un secreto que para muchos de ellos era la ùltima oportunidad que les daban sus padres, ya que muchos de ellos eran la oveja negra de su familia (todos estaban señalados por todos),En este momento entra la profesora y les pregunto ¿què paso? ¿Por què ese comportamiento? Muchachos hablen, por unos momentos habia un silencio total, pero al siguiente instante todos se animaron hablar, contaban y daban su punto de vista sobre lo ocurrido, la profesora pudo evidenciar que no fue culpa de todos, que ellos tambièn estaban confundidos y afectados por los hechos ocurridos, y aùn mas, cuando quisieron sentarse se habìan dado cuenta de la gravedad de aquellos actos, pues no era un solò pupitre lo que habìa roto, entre desorden y chanza habia dejado muchos pupitres destruidos “todos en su momento tambièn eran vìctimas de su compañero”. Claro que no faltaba quien pensara “pero al final esto no es problema de nosotros, mañana tendràn que darnos otros pupitres”. Se dispusieron a sentarse en el piso, y siguieron hablando, la profe a travès de estè suceso hizo un acercamiento a los estudiantes, lo cual le permitio verlos y conocerlos un poco mejor, ella concluyo que ellos le causaban miedo, que por està razòn le fue tan difìcil acercarse a ellos, ademàs comprendio que eran niños, que no eran diferentes, que lo que ellos necesitaban era quièn los escuchara y los comprendiera. Por otra parte llegò la policìa y los padres del estudiante, como siempre la madre lloraba suplicando que no le hicieran nada a su niño, decìa ella “nosotros nos encargamos de corregirlo”. Al comienzo no lo encontraban, hasta que uno de sus compañeros le conto que sus padres habìan prometido pagar todos los daños causados por èl, despuès de esto apareciò de debajo de la escalera muy asustado, pàlido, nervioso, indefenso. A los padres se les notificò que la instituciòn no podìa tener màs a su hijo, ya que era muy peligroso para èl y para sus compañeros, ademàs que en cualquier momento se le podìa ocurrir otra hazaña. ¿Serà solo un muchacho incomprendido? ¿Habrà excusas para tal acto vandàlico? .Claro que la instituciòn y sus directivas dieron sus respectivas recomendaciones. Si no quieren tener màs problemas con su hijo llevenlo al sicòlogo. “personajes muy sabios”.