REPORTE_DE_OBSERVACION

BENÉMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL
DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE.
MARGARITA ISABEL DE LOS SANTOS GARCÍA.
OBSERVACION: APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS, CONTEXTO Y
ORGANIZACIÓN DEL PROFESOR.
EQUIPO:
ANDREA DIAZ CASTELLANOS.
AMERICA IVETTE JUACHE BÉLTRAN.
DAFNE DOLORES LOPEZ MEDINA.
ELVA ARELI MEXICANO RAMIREZ.
LEONARDO VÉGA SANCHEZ.
La escuela asignada a observar fue la Esc.Prim. Graciano Sánchez, que se
encuentra ubicada en el municipio de Soledad de Graciano Sánchez, localidad
Enrique Estrada (La Concha), con domicilio en Ciudad del Maíz Núm. #5, no se
tuvo ningún problema al ubicar la escuela ya que no se encontraba muy adentro y
fue fácil y rápido encontrarla.
Al entrar al escuela se nos fueron asignados los grupos que en nuestro equipo fue
de 1-A hasta 3-A, al ingresar a la institución nos dimos cuenta que estaban muy
organizados, y que la escuela estaba grande para que los niños pudieran realizar
sus actividades, desde el momento en que el profesor nos recibió de buena
manera y pidiéndonos de favor que así como todos los profesores nos pedía que
nos registráramos al momento de llegar y de salir ya que esto nos ayudaría a
empezar a ver el trabajo de un docente, el director nos presentó con cada uno de
los profesores y en qué grado se encontraban para incorporarnos con ellos. Al
llegar a los grupos los salones se encontraban con láminas, números, abecedario,
tablas de multiplicar, efemérides y los colores, los salones se veían alusivos por
los materiales que se encontraban pegados y que hacían que al niño les llamara la
atención, los salones eran grandes y de alumnos las cantidades son pequeñas de
28 a 30 alumnos, el número más alto es de 2-A con 40 alumnos de primero a
segundo los niños se encuentran ubicados en pequeñas mesas y sillitas esto hace
que para ellos sea más acomodo trabajar y está a sus niveles de desarrollo y cada
mesa tiene 2 alumnos, también para que no haya mucha distracción o que los
niños empiecen a jugar, y la maestra en su escritorio con su silla de frente
observando a sus alumnos, y al momento de platicar el comportamiento o lo que
se veía en cada salón analizamos todo el equipo y nos dimos cuenta que en cada
salón siempre habrá un niños problema, el niño con problemas de aprendizaje, un
niño imperactivo o el niño que es muy trabajo e inteligente. Los niños al llegar
siempre saludan con hola maestra buenos días, y la maestra de la misma manera
les respondía, al momento en que llegaba la maestra empezaban a trabajar con la
primeria materia todos empezaban a trabajar en silencio, por lo tanto la maestra
les hiban pidiendo sus tareas para revisarlas o que simplemente las dejaran en el
escritorio, en ocasiones se detenían por los maestros al estar llamando la atención
a aquellos niños que no realizaban la actividad, no era por estar parados o
platicando simplemente porque no sabían leer o escribir, esto se ve más en los
casos de primero y segundo, en tercero es por aquel que está platicando, cuando
esto ocurría la maestra les explicaba o se colocaba a lado de los niños por 10 min
para que ellos empezaran a trabajar, en nuestro punto de vista los niños que
tenían este problema de aprendizaje asía que el profesor se detuviera un poco y
no podía avanzar ya que sus alumnos no tenían el mismo nivel de aprendizaje ,
pero algo que los niños les fortalecía y que para la maestra de una u otra manera
es alguna ayuda, aquellos alumnos que son un poco más rápidos al realizar sus
trabajos o un poco más rápidos en comprender los ejercicios, la maestra les pedía
que les ayudaran a sus demás compañeros, pero como ellos mencionaban les van
a ayudar a que entiendan lo que estamos realizando no que les hagan el trabajo, a
estos alumnos se les llamaba monitores.
Los maestros son muy organizados ya que cada uno lleva su planeación o en
algunos casos lleva apuntes de lo que se verá en clase y el tiempo asignado,
apoyo entre compañeros docentes cuando surge alguna duda, y respecto a las
comisiones ya que cada grupo y profesor tenía asignada una comisión, la cual se
cumplía día a día y se hiban cambiando al terminar la semana.
Al empezar a indagar nos dimos cuenta que en la materia de Bases Psicológicas
del Aprendizaje se están viendo algunas teorías como el constructivismo, para
nosotros esta teoría se utilizó en los salones, ya que tanto los profesores como los
alumnos aportaban ideas para ir construyendo un aprendizaje o concepto, las
maestras utilizaban materiales para que así los niños fueran aprendiendo de
manera autónoma pero escuchando las opiniones de sus demás compañeros, al
igual que las maestras, ya que nos tocó ver que en salón de 3 grado hubo algún
problema en el libro de texto de Matemáticas que un ejercicio estaba mal
elaborado la maestra le pidió apoyo a su compañera del mismo grado, para
analizarlo en cual encontraron que el problema estaba bien planteado solo que
asía que se confundieran un poco y por ese motivo no podían entenderlo los
alumnos, pero la maestra empezó a decirles que lo leyeran bien y que analizaran
bien el problema como no se pudo entender, la maestra les explico hasta que todo
el grupo entendiera y no hubiera ninguna duda.
A nosotros como equipo nos agradó mucho la escuela a la que observamos desde
su organización en la escuela, el respeto de maestro-alumno, alumno-maestro, y
principalmente los niños que tienen se están notando sus valores que van
aprendiendo poco en su casa, el respeto entre compañeros tanto maestros como
alumnos y ese apoyo que existe; también el apoyo del director y subdirector y los
más importante de los padres de familia que son padres que se preocupan por el
desarrollo y aprendizaje de sus hijos, y que aunque se vieron algunos problemas
siempre los padres hiban a hablar con el profesor o por lo menos estar al
pendiente de sus trabajo y tareas, al estar en la escuela, para nosotros también es
importante el trato de los padres asía nosotros ya que los padres fueron muy
amables y respetosos con nosotros y eso fue algo muy bonito para nosotros para
que hace que te den ganas de ir a trabajar y saber que tenemos el apoyo de toda
la comunidad y compañeros. Esto es nuestro trabajo de como observamos al
profesor y alumnos en Procesos de Aprendizaje.