Evaluación libro ¡Ay, cuánto me quiero! Lenguaje y Comunicación Nombre Alumno/a: ________________________________________________ Cursos: 2º Básico A y B Puntaje total: 30 puntaje obtenido.: __________ ITEM I. HABILIDAD: Extraer información explicita del texto. Identificar. 1.-Encierra la letra de la alternativa correcta. (13 puntos.) El protagonista del libro se llama: a. Juanito. b. Mauricio. c. No sale en el libro. 2. Al comienzo, el niño del cuento era: a. Egoísta y soñador. b. Amistoso y solitario. c. Creído y egoísta. 3.- El texto se trata de: a. Un niño egocéntrico. b. Un niño que le tiene miedo a los monstruos. c. Un niño peleador y egoísta. 4.- Se puede decir del niño que era: a. Hijo único. b. El tercero de 5 hijos. c. Enfermizo. 5.- El niño se quiere mucho, de esto podemos decir que: a. Tiene mala autoestima. b. Tiene buena autoestima. c. Se siente el mejor. 6.- El amigo imaginario del niño: a. Era divertido y alegre b. Estaba entretenido jugando con el niño. c. Era alto, delgado, colorido y viejo 7.-El niño tenía ______ amigo: a..Muchos b..Pocos c..Ningún 8.-Un amigo imaginario es: a. Tu vecina de la esquina. b. Creado en tu mente para jugar y divertirte. c. Un amigo que tiene muchas imágenes. 9.- La profesora del niño es: a. Entretenida y gruñona. b. Enojona y triste. c. Entretenida y simpática. 10.- En la oración: “Nunca tan fabuloso como yo”, la palabra fabuloso se puede reemplazar por: a. Grandioso b. Malo c. Lindo 11.-Al niño le gustaba jugar a: a. Al trompo. b. La pelota. c. Las bolitas. 12.-¿Qué hicieron para divertirse los niños? a. Jugaron a la pelota. b. Dibujaron y pintaron. c. Escribir cartas. d. Todas las anteriores. 13.-Los niños crearon un____ con los dibujos. a.Un álbum. b.Un circo. c.Una revista. 2. Escribe una V si la alternativa es verdadera y una F si es falsa. (4 PUNTOS) 1.- _____El niño del cuento es muy generoso y amable. 2.- _____El niño llamaba por teléfono y escribía cartas a sus amigos. 3.- _____Los dos amigos imaginarios se fueron de viaje. 4.- _____La niña agradeció al niño porque le ayudó a ser valiente. ITEM II. NIVEL INTERMEDIO. Comprender y aplicar conceptos. -Determina el significado de las palabras a partir del contexto del texto (4 PTOS) 1.- Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga un significado más similar o parecido. COMPAÑEROS AMIGOS PARIENTES 2.-Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario. AMARSE ODIARSE QUERERSE 3.-Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario. IMAGINARIO FANTÁSTICO REAL 4.-Une la palabra del recuadro con una de las dos que tenga su significado contrario. ENEMIGOS AMIGOS CAMARADAS ITEM III. NIVEL AVANZADO. HABILIDAD EXPLICAR II.-) CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CUIDANDO LA LETRA Y ORTOGRAFÍA (4 puntos) 1) ¿Qué le enseña el niño a la niña? _____________________________________________________________________________ 2) ¿Por qué crees que es importante tener amigos? _____________________________________________________________________________ 3).-Escribe la parte que más te gustó de lo que decía el niño. (5 puntos)
