PROPIEDADES DEL TEXTO:
COHERENCIA Y COHESIÓN
EJEMPLO:
“UN DÍA , ESTABA YO EN MI CASA CON MI PERRO Y ME
TRAJO EL HUESO PARA QUE SE LO LANZASE , PERO EN VEZ
DE ESO SE PUSO A LLOVER EN MI BAÑO , YO ESTABA
CONGELADO DE FRÍO, Y POR ESO ME FUI A LA PLAYA ALLÍ
ME ABRIGUÉ Y VI UN PÁJARO BUCEAR Y ME LO COMÍ CON
PAN . ESTABA MUY RICO EL PÁJARO Y EMPEZÓ A NEVAR
EN IRLANDA Y YO ESTABA EN LANZAROTE , ENTONCES ME
VOLVÍ A BAÑAR Y ME REÍ MUCHO PORQUE TENÍA GANAS
DE JUGAR AL FÚTBOL CON UN MONO, PERO DE REPENTE
APARECIÓ MI PERRO Y SE COMIÓ AL MONO Y SE ACABÓ
EL PARTIDO.”
PARA QUE UN TEXTO TENGA SENTIDO Y LO PUEDA
COMPRENDER TODO TIPO DE PÚBLICO, DEBE POSEER DOS
PROPIEDADES IMPORTANTES QUE SON LA C0HERENCIA Y LA
COHESIÓN.
1. LA COHERENCIA: ES LA PROPIEDAD DEL TEXTO QUE PERMITE
QUE SEA INTERPRETADO COMO UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN,
PERCIBIDA DE UNA FORMA CLARA Y PRECISA POR EL RECEPTOR.
ESTA SE CONSTRUYE A TRAVÉS DE SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN
DE LA INFORMACIÓN Y UNIDAD TEMÁTICA.
A. SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: ELEGIMOS LO QUE
QUEREMOS DECIR O ESCRIBIR Y LO QUE NO,
TENIENDO EN CUENTA EL TEMA DEL QUE TRATAMOS Y
LO QUE PRETENDEMOS COMUNICAR.
B. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: TENEMOS
MUCHAS IDEAS EN LA CABEZA, PERO, DESPUÉS DE
SELECCIONAR LO NECESARIO, HAY QUE ORGANIZARLO
DE ALGUNA MANERA PARA QUE EL O LOS RECEPTORES
DE NUESTRO TEXTO COMPRENDAN QUÉ QUEREMOS
TRANSMITIR.
PARA CONSEGUIR LA COHERENCIA TEXTUAL HAY QUE TENER EN
CUENTA:
C. LA UNIDAD TEMÁTICA: TODOS LOS ENUNCIADOS GIRAN EN TORNO
A UN TEMA, ES DECIR, SE RELACIONAN UNOS CON OTROS Y NO DEBE
HABER CONTRADICCIONES.
EJEMPLO:
“EL DÍA COMENZÓ CON UN CIELO DESPEJADO. HABÍA TODAVÍA
CHARCOS DE AGUA DE LA LLUVIA DEL DÍA ANTERIOR. LA CARRETERA
ESTABA DESIERTA Y LA CHICA ABRIÓ SU BOLSO Y SACÓ LA LLAVE.
NADIE SABÍA QUÉ OCURRÍA EN LA CASA. HABÍA ALGUNAS NUBES,
PERO EL LADRÓN SIGUIÓ TREPANDO POR LA PARED. ASÍ QUE TERMINÉ
LA CENA Y ME PUSE A VER LA TELE”.
PARA NADIE ES UN SECRETO LA EDUCACIÓN VIRTUAL ES
UN PRIVILEGIO DE LOS QUE GOZAN MUY POCOS SOLO
PUEDEN ACCEDER A LA EDUCACIÓN VIRTUAL LOS
ESTUDIANTES CON INTERNET Y DISPOSITIVOS EN SUS
HOGARES OTROS ESTUDIANTES NO PUEDEN EDUCAR
VIRTUALMENTE EL INTERNET ES MUY COSTOSO
ALGUNOS ESTUDIANTES NO TIENEN COMO PAGAR SE
ATRASA EN SU EDUCACIÓN VIRTUAL EL GOBIERNO DEBE
GARANTIZAR LA EDUCACIÓN VIRTUAL A LOS
ESTUDIANTES
2. LA COHESIÓN: AL UNIR ORACIONES PARA CONSTRUIR UN
TEXTO ES NECESARIO ESTABLECER CONEXIONES LÓGICAS ENTRE
ELLAS PARA QUE TENGAN LA
DEBIDA COHESIÓN (TAMBIÉN COHESIÓN TEXTUAL). EXISTEN
DIFERENTES MECANISMOS PARA LOGRAR LA COHESIÓN:
A. UN MODO DE CONSEGUIRLA ES ALUDIR A ALGO QUE YA SE HA
MENCIONADO ANTES. POR EJEMPLO:
EJEMPLOS:
1. “EL LIBRO SOBRE LA VIOLENCIA COLOMBIANA, QUE
RECIENTEMENTE APARECIÓ EN EL MERCADO, ES UN ESTUDIO MUY
COMPLETO; EN ÉL SE ANALIZAN TODOS LOS FACTORES QUE
INTERVIENEN EN ESTE FENÓMENO TAN COMPLEJO.
2. LOS NIÑOS SON EL FUTURO DEL PAÍS. EN
ELLOS ESTÁ LA ESPERANZA DEL MUNDO
3. PERDÍ MI CELULAR. Y AHORA, ¿CÓMO LO
REPARARÉ?
4. NO TENGO MÁS SECRETOS, YA TE LOS CONTÉ
TODOS.
SIEMPRE ME HA INTERESADO LA ESTUPIDEZ, TAL VEZ POR UNA PASIÓN
ERASMISTA QUE ME ACOMETE DE VEZ EN CUANDO. NO ESCRIBIRÍA UN
ELOGIO DE LA ESTULTICIA, PERO SÍ UN TRATADO SOBRE ELLA. SI EXISTE UNA
TEORÍA CIENTÍFICA DE LA INTELIGENCIA, DEBERÍA HABER OTRA
IGUALMENTE CIENTÍFICA DE LA ESTUPIDEZ. CREO, INCLUSO, QUE
ENSEÑARLA COMO ASIGNATURA TRONCAL EN TODOS LOS NIVELES
EDUCATIVOS PRODUCIRÍA ENORMES BENEFICIOS SOCIALES. EL PRIMERO DE
ELLOS –ME DEJARÉ LLEVAR DE MI OPTIMISMO –VACUNARNOS CONTRA LA
TONTERÍA, PROFILAXIS DE URGENTE NECESIDAD, PUES ES UN MORBO DEL
QUE TODOS PODEMOS CONTAGIARNOS. POR CIERTO, UN SÍNTOMA DE
ESTUPIDEZ ES HABER CONVERTIDO LA PALABRA “MORBO” (ENFERMEDAD)
EN UN ELOGIO. SI LA INTELIGENCIA ES NUESTRA SALVACIÓN, LA ESTUPIDEZ
ES NUESTRA GRAN AMENAZA. POR ELLO MERECE SER INVESTIGADA, COMO
EL SIDA.
B. LA COHESIÓN TAMBIÉN SE PUEDE OBTENER POR
SUSTITUCIÓN:
* AYER FUI A VER LA CASA, EN REALIDAD ME
PARECIÓ UNA VIVIENDA SUMAMENTE AMPLIA,
IDEAL PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN
UN HOGAR EN DONDE DESPLAZARSE CON
TRANQUILIDAD.
* EL AUTOR DEL LIBRO SE LUCIÓ. ESTE ESCRITOR ES UNO DE
LOS MEJORES.
SIEMPRE ME HA INTERESADO LA ESTUPIDEZ, TAL VEZ POR UNA PASIÓN
ERASMISTA QUE ME ACOMETE DE VEZ EN CUANDO. NO ESCRIBIRÍA UN ELOGIO
DE LA ESTULTICIA, PERO SÍ UN TRATADO SOBRE ELLA. SI EXISTE UNA TEORÍA
CIENTÍFICA DE LA INTELIGENCIA, DEBERÍA HABER OTRA IGUALMENTE
CIENTÍFICA DE LA ESTUPIDEZ. CREO, INCLUSO, QUE ENSEÑARLA COMO
ASIGNATURA TRONCAL EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS PRODUCIRÍA
ENORMES BENEFICIOS SOCIALES. EL PRIMERO DE ELLOS –ME DEJARÉ LLEVAR DE
MI OPTIMISMO –VACUNARNOS CONTRA LA TONTERÍA, PROFILAXIS DE
URGENTE NECESIDAD, PUES ES UN MORBO DEL QUE TODOS PODEMOS
CONTAGIARNOS. POR CIERTO, UN SÍNTOMA DE ESTUPIDEZ ES HABER
CONVERTIDO LA PALABRA “MORBO” (ENFERMEDAD) EN UN ELOGIO. SI LA
INTELIGENCIA ES NUESTRA SALVACIÓN, LA ESTUPIDEZ ES NUESTRA GRAN
AMENAZA. POR ELLO MERECE SER INVESTIGADA, COMO EL SIDA.
C. OTRO MECANISMO, ES LA ELIPSIS, QUE CONSISTE EN OMITIR O
QUITAR PALABRAS DEL TEXTO QUE EL LECTOR YA CONOCE. POR
EJEMPLO:
1. UNOS NIÑOS FUERON AL PARQUE, OTROS A LA PISCINA (SE
OMITE LA PALABRA NIÑO Y FUERON)
2. EL RECIBO DE LA LUZ LLEGÓ MUY CARO, EL DEL AGUA NO. (SE
OMITE LA EXPRESIÓN: RECIBO Y LLEGÓ MUY CARO)
3. HOY IRÉ A TRABAJAR, PERO MAÑANA NO. (SE OMITE EL VERBO
IRÉ, TRABAJAR)
4. CUANDO ESTUDIAS SACAS BUENA CALIFICACIÓN, CUANDO NO,
REPRUEBAS. ( SE OMITE EL VERBO ESTUDIAR)
5. EL TEATRO ES MUY INTERESANTE, EL CINE TAMBIÉN. (SE
OMITE LA EXPRESIÓN: ES MUY INTERESANTE)
D. OTRO MODO DE CONSEGUIR LA COHESIÓN EN UN
TEXTO ES A TRAVÉS DEL USO DE LOS CONECTORES.
LOS CONECTORES SON PALABRAS O GRUPOS DE
PALABRAS QUE SIRVEN PARA UNIR IDEAS EXPRESANDO
CLARAMENTE EL MODO EN QUE SE RELACIONAN ENTRE
SÍ. UN BUEN USO DE LOS CONECTORES LE DA UNA
MAYOR COHERENCIA Y COHESIÓN A NUESTRO
DISCURSO Y LO HACE MÁS LEGIBLE PARA EL RECEPTOR.
E. OTRO MECANISMO PARA LOGRAR LA COHESIÓN ES A
TRAVÉS DEL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
ESTOS PROPORCIONAN AL LECTOR PAUSAS PARA LA
OBTENCIÓN DE SENTIDO A PARTIR DE UN TEXTO
ESCRITO. ESTÁN DETERMINADOS POR LA INTENCIÓN
COMUNICATIVA DEL QUE ESCRIBE Y EL ESTILO
PERSONAL DEL ESCRITOR.
EJEMPLO:
“SI EL HOMBRE SUPIERA REALMENTE EL VALOR
QUE TIENE LA MUJER ANDARÍA A CUATRO PATAS
EN SU BÚSQUEDA”
PREGUNTA:
¿DÓNDE PONDRÍA LA COMA UNA MUJER?
¿DÓNDE PONDRÍA LA COMA UN HOMBRE?
EL TESTAMENTO DE DON FACUNDO
0
