Guia de actividades y Rúbrica de evaluación Fase 4 - Planeación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Dirección de Proyectos (PMI)
Código: 202086807
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4
Planeación
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles,
sábado, 8 de junio de 2024
26 de junio de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Construir mediante un trabajo en equipo, un plan de dirección de
proyecto siguiendo los lineamientos y prácticas descritas en la guía del
PMBOK.
La actividad consiste en:
Elaborar la segunda entrega del plan de dirección del proyecto con el
siguiente contenido: plan de gestión del tiempo (cronograma), gestión
de costos, gestión de las comunicaciones y gestión de los recursos del
proyecto o programa seleccionado colaborativamente. Para tal fin, se
presentan las siguientes indicaciones:
1. Analizar
los
contenidos
y
referentes
bibliográficos
correspondientes a la unidad 2.
2. Una vez revisada la bibliografía y los videos de la Unidad 2,
elaborar la segunda entrega del Plan de Dirección del Proyecto, de
acuerdo con la siguiente tabla de contenido:
Título del documento:
Informe Fase – 4: Plan de Dirección del Proyecto segunda entrega:
Proyecto (Nombre del Proyecto seleccionado).
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Tabla de Contenido:
Introducción del informe.
Objetivos
VI-) Gestión del Tiempo (Cronograma)
VI.1-) Introducción al Capítulo.
VI.2-) Definición de las Actividades.
VI.2.1-) Lista de Actividades.
VI.2.2-) Atributos de las Actividades.
VI.2.3-) Lista de Hitos - Entregables.
VI.3-) Definición del Calendario del Proyecto.
VI.4-) Diagrama de Red.
VI.5-) Cronograma del Proyecto.
VI.5.1-) Actividades a realizar.
VI.5.2-) Secuencia de Actividades.
VI.5.3-) Duración de las Actividades.
VI.5.4-) Fecha de Comienzo del Proyecto.
VI.5.5-) Fecha de Terminación del Proyecto.
VI.5.6-) Recursos asignados.
VI.6-) Ruta Crítica.
VII-) Gestión de Costos.
VII.1-) Introducción al Capítulo.
VII.2-) Costeo de Recursos.
VII.3-) Determinar el Presupuesto del Proyecto.
VII.4-) Generar el Flujo de Caja del Proyecto.
VII.5-) Control de los Costos del Proyecto.
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VIII-) Gestión de las Comunicaciones.
VIII.1-) Introducción al Capítulo.
VIII.2-) Planificar las Comunicaciones.
VIII.3-) Definición de Informes de Rendimiento.
VIII.4-) Distribución de la Información.
IX-) Gestión de los Recursos
IX.1-) Introducción al Capítulo.
IX.3-) Determinar los Recursos para las Actividades.
IX.3-) Planificar la Gestión y el Control de los Recursos.
IX.4-) Recursos Humanos.
IX.4.1-) Organigrama del Proyecto - OBS.
IX.4.2-) Descripción de Cargos.
IX.4.3-) Descripción de Roles y Perfiles por Cargo.
IX.4.4-) Definición de Políticas de Recurso Humano.
IX.4.5-) Matriz de Responsabilidades. Matriz RACI.
Nota. La numeración anterior de las áreas de conocimiento es
coherente con lo planteado en PMBOK.
Ei integrante del grupo designado como gerente del proyecto debe subir
el documento de “Plan de dirección del proyecto segunda entrega” en
formato Word y pdf.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
•
•
•
Revisar la información de las actividades del curso y las fechas
relacionadas con la entrega definidas en la agenda.
Consultar periódicamente las novedades del curso.
Registrar
las
inquietudes
conceptuales
y técnicas
del
funcionamiento de la plataforma en los foros respectivos.
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En el entorno de Aprendizaje debe:
•
•
•
•
Leer y analizar el syllabus del curso.
Analizar el material de estudio sugerido en la sección “Contenidos
y referentes bibliográficos” del entorno de aprendizaje del curso,
asimismo material complementario para abordar y desarrollar el
tema de la fase 4.
Descargar la guía de actividades de la fase 4 y el “Anexo 3 –
Plantilla para el desarrollo de la fase 4” para desarrollar las
actividades respectivas.
Interactuar con los miembros del grupo en los respectivos foros
colaborativos
En el entorno de Evaluación debe:
•
Subir el entregable de la fase 4 correspondiente a la segunda
entrega del plan de dirección del proyecto, en formato PDF o Word
con la estructura indicada en las evidencias de trabajo grupal.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento correspondiente a la segunda entrega del plan de dirección
del proyecto. El documento (en formato Word o PDF) debe tener la
siguiente estructura, de acuerdo con lo indicado en el “Anexo 3 – Plantilla
para el desarrollo de la fase 4”:
:
• Portada
• Tabla de contenido
• Introducción
• Objetivos de la actividad
• Plan de gestión del proyecto: segunda entrega
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas estructuradas de acuerdo con las
normas APA
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a)
En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b)
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante participo de forma apropiada y
constante. El estudiante realizó al menos 4 participaciones
Primer criterio de significativas durante el plazo de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 20 puntos y 10 puntos
Participación en el
foro de la actividad
con aportes al plan
para la dirección del
proyecto
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad
Segundo criterio
de evaluación:
Consistencia,
coherencia y
completitud de la
segunda entrega del
plan para la dirección
del proyecto
seleccionado por el
grupo
Este criterio
representa 85
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad.
Nivel Medio: La participación del estudiante pudo ser más
significativa, sus aportes no fueron suficientes o se realizaron al
finalizar la actividad. El estudiante realiza al menos 2
participaciones significativas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Nivel bajo: El estudiante no participo de forma significativa en
el Foro o lo hizo fuera del plazo acordado para esta actividad. El
estudiante realiza menos de 2 participaciones significativas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Presenta la segunda entrega del plan para la dirección del
proyecto seleccionado por el grupo con alto grado de análisis,
consistencia, coherencia, completitud, pertinencia, aplicación de
normas APA y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 41 puntos y 85 puntos
Nivel Medio: Presenta la segunda entrega del plan para la dirección
del proyecto seleccionado por el grupo con dificultades en la
consistencia, coherencia, completitud, pertinencia, aplicación de
normas APA y ortografía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 40 puntos
Nivel bajo: No presenta la segunda entrega del plan para la dirección
del proyecto seleccionado por el grupo el entregable no se ajusta a lo
solicitado en la guía de actividades.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El documento entregado por el grupo cuanta con una
Tercer criterio de
evaluación:
excelente estructura, demuestra coherencia y claridad en las ideas,
aplica las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos
Estructura del
documento entregable
Nivel Medio: El documento entregado por el grupo presenta una
de la fase
estructura base con deficientes en la coherencia y claridad en las ideas,
además presenta inconsistencia en el cumplimiento de las normas APA.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 8 puntos
Nivel bajo: No presenta el documento solicitado o el entregable
presentado no se ajusta a lo solicitado en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
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