COLEGIO MONSEÑOR TERRERO PROYECTO DE SALIDA EDUCATIVA DOCENTES RESPONSABLES: Brenda Iriarte Lía Cosentino Bárbara Haiek GRADOS: 3 A, 3 C Y 3 B TURNOS: Mañana Tarde FECHA DE REALIZACIÓN: 05/10/23 Fundamentación: El contenido de las actividades que se proponen en este proyecto, tiene como objetivo primordial que los alumnos tengan un conocimiento básico sobre las diferentes clases de animales que existen, sus características y la utilidad que se les da a algunos de ellos en diferentes espacios. Los alumnos han aprendido que los animales se pueden clasificar según una serie de características. Es importante que los alumnos puedan estar en contacto con los animales, que observen de manera directa esas características. La salida educativa al bioparque proporcionará a los alumnos una autentica vivencia enriquecedora, donde podrán comparar animales de los distintos ambientes, reconociendo semejanzas y diferencias, podrán también comprender la diversidad biológica, leer, interpretar, explicar, producir textos informativos y construir actitudes de respeto por la vida. Se pretende que el alumno pueda: Aprender el vocabulario especifico sobre los animales. Realizar clasificaciones sobre los animales atendiendo a diferentes criterios (alimentación, sostén, reproducción) Reconocer características y partes del cuerpo de los animales. Identificar, plantearse y resolver interrogantes relacionados con los animales. Diferenciar sobre el espacio urbano, rural y otros ambientes específicos. Despertar curiosidad por conocer las características básicas de los animales y de su entorno próximo. Valorar y cuidar a los seres vivos. Contenidos: Ciencias Naturales: Los diferentes ambientes: terrestres y acuáticos Alimentación de los seres vivos Animales vertebrados e invertebrados Cuidado de los seres vivos y medio ambiente Ciencias Sociales: Los ambientes terrestres La ciudad: características El partido y la localidad Prácticas del Lenguaje: El texto informativo: estructura y características Análisis y organización de la información Signos de puntuación Uso de mayúsculas Matemática: Situaciones problemáticas Uso de billetes y monedas Las cuatro operaciones El plano Actividades previas a la visita: Presentación de la palabra motivadora: TEMAIKÉN Escritura de saberes previos e inquietudes Propuesta del proyecto, selección y votación del nombre del proyecto (trabajo coolaborativo y democrático) Formulación de preguntas sobre lo que se quiere aprender Ubicación del lugar en un mapa Clasificación del lugar según sea zona rural o urbana Relación con la bibliografía seleccionada (Desafío Mortal, Ombulobo, Lobo está y libro del alumno) Búsqueda de datos del bioparque Investigación de algunas especies que hay en el lugar Caracterización y clasificación de animales utilizando diversos criterios Resolución de situaciones problemáticas Presentación y concetualización de diorama Construcción de dioramas (diorama es un tipo de maqueta que muestra figuras humanas, vehículos, animales o incluso seres imaginarios, presentados dentro de un entorno y con el propósito de representar una escena) Actividades durante la visita: Observación y exploración del lugar Participación activa guiada por preguntas Escucha atenta Toma de apuntes Ilustración Respeto por las normas de convivencia Actividades después de la visita: Registro de lo observado sobre el bioparque Escritura de las respuestas a los interrogantes presentados Escritura de un texto informativo Resolución de situaciones problemáticas Representación gráfica del bioparque en un plano Producto final: Exposición de dioramas Duración del proyecto: 30 días Recursos: Dispositivos Libros de consulta Imágenes Mapas
