Coaching Liderazgo Educativo Directora: Rina Pradenas Jardín infantil: Mis Primeros Pasos Comuna: Lo Espejo Consultor: Luis Agurto Diagnóstico: - Aplicación de encuesta online al equipo educativo, respecto a acciones que dan cuenta de la gestión y liderazgo de la directora del jardín infantil. Percepción de gestión del liderazgo de la directora 100% 90% 29% 36% 80% 50% 57% 70% 79% 60% 36% 64% 79% 86% 50% 71% 50% 40% 57% 30% 57% 43% 43% 20% 10% 0% 29% 14% 0% 7% 14% 0% 7% 21% 21% 14% 7% 7% 7% 7% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% La directora me La directora La directora me La directora me La directora La directora La directora La directora La directora ha La directora ayuda a crecer comunica los aporta con proporciona la siempre mantiene al toma decisiones comparte con el hablado valora mi en mi carrera objetivos de comentarios autonomía que muestra equipo difíciles con equipo conmigo sobre perspectiva, profesional trabajo de útiles necesito para consideración enfocado en los eficacia educativo mi desarrollo en incluso si no manera clara hacer mi trabajo por mi como objetivos y información el cargo en los coincide con la persona tareas del jardín relevante sobre últimos 6 meses suya. infantil, incluso el jardín infantil en los momentos más complicados Muy en desacuerdo Desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo Frecuencia de acciones de liderazgo 100% 90% 29% 80% 70% 50% 50% 43% 50% 60% 50% 40% 57% 30% 36% 43% 29% 20% 10% 0% 36% 0% 7% 7% 0% 0% 0% La directora genera una cultura La directora logra equilibrar la La directora promueve la La directora está atenta a las de aprendizaje continuo, en orientación a las personas y la eficiencia del equipo diseñando necesidades y requerimientos de donde los errores son parte del orientación a los resultados que mecanismos para mantener la su equipo de trabajo desarrollo. el jardín infantil debe lograr motivación y alcanzar altos niveles de productividad. Nunca Casi nunca Casi siempre Siempre 7% 0% La directora desarrolla redes profesionales para potenciar posibilidades de alianzas, colaboración y actualización constante del jardín infantil. Objetivos del acompañamiento: • • • Promover el liderazgo democrático de la directora. Potenciar el reconocimiento hacia el equipo educativo. Promover la motivación del equipo educativo. Foco de trabajo primer periodo: • Liderazgo democrático. Tarea 1: 1. 2. 3. 4. Determinar 3 categorías de acciones vinculadas al liderazgo democrático. Establecer acciones simples y concretas que se apliquen en un periodo de 2 semanas. Registrar en el “cuadernillo” qué acciones se implementaron. Registrar impresiones generales del funcionamiento de las acciones elegidas. Categorías: a. b. c. d. e. f. g. h. Tiempo (atender lo antes posible los problemas y situaciones conflictivas) Comunicación asertiva (comunicar lo que se quiere decir, resguardando el bienestar del otro y propio) Retroalimentación (Destacar los aspectos positivos del equipo y entregar desafíos) Alejarse de las actitudes negativas Espíritu de equipo (promover la autoestima del equipo y el sentido de pertenencia con el jardín infantil) Consistencia (cumplir con lo que se compromete) Trabajo en equipo (promover la corresponsabilidad y tareas compartidas) Cambio de actitud (reconocer las emociones del día a día y buscar la actitud más favorable a los desafíos laborales) Ejemplo de acciones: - Reconocer las emociones con que llegamos al jardín infantil. Entregar un mensaje positivo a cada miembro del equipo educativo. Preguntar a cada miembro del equipo por lo mejor de la semana. Preguntar a las miembros del equipo por cómo se sienten. Establecer espacios de juego en almuerzo o reuniones técnicas. Categoría Check Tiempo (atender lo antes posible los problemas y situaciones conflictivas) ⃝ Comunicación asertiva (comunicar lo que se quiere decir, resguardando el bienestar del otro y propio) ⃝ Retroalimentación (Destacar los aspectos positivos del equipo y entregar desafíos) ⃝ Alejarse de las actitudes negativas ⃝ Acciones (concretas y simples) Evaluación (impresiones de cómo funcionan) Categoría Check Espíritu de equipo (promover la autoestima del equipo y el sentido de pertenencia con el jardín infantil) ⃝ Consistencia (cumplir con lo que se compromete) ⃝ Trabajo en equipo (promover la corresponsabilidad y tareas compartidas) ⃝ Cambio de actitud (reconocer las emociones del día a día y buscar la actitud más favorable a los desafíos laborales) ⃝ Acciones (concretas y simples) Evaluación (impresiones de cómo funcionan)
