Dinámica de los ecosistemas 1º BACHILLERATO Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______ 1. Calcula la eficiencia ecológica y la tasa de renovación de los herbívoros a partir de los datos de la siguiente tabla: Niveles tróficos Producción bruta (mg/m2/día) Gasto respiratorio (mg/m2/día) Biomasa (mg/m2) Productores 2.500 1300 55000 Herbívoros 120 80 5000 PN = PB – R PNproductores= 2500 – 1300 PNproductores= 1200 PNherbívoros= 120 – 80 PNherbívoros= 40 Eficiencia ecológica = PN/PN nivel anterior 100 Ef. ec = 40/1200 100 Ef. ec = 0.03333…. 100 Ef. ec = 3.333…. Tasa de renovación = B/PN TR= 5000/40 TR= 125 2. Una población de 400 individuos tiene una tasa de natalidad del 5%. Al cabo de un año tiene 410 individuos. Tasa de crecimiento poblacional = Tasa de natalidad – Tasa de mortalidad + Tasa de inmigración – Tasa de emigración a) ¿Cuál es el potencial biótico de la población? Tasa de natalidad= Cambio en la población/Población inicial x 100 410 – 400 = 10 TN= 10/400 x 100 TN= 0.025 x 100 TN= 2.5% b) ¿Cuántos individuos habría habido en ese año si hubiera habido una tasa de inmigración del 1% y una tasa de emigración del 0,5%? inmigración del 1% = 0.01 Dinámica de los ecosistemas Nombre: _______________________________________________ 1º BACHILLERATO Curso: _____ Fecha: _______ Tasa de emigración 0.5% = 0.005 Tasa de crecimiento poblacional = 2.5% + 0.01 – 0.005 Tasa de crecimiento poblacional = 0.025 + 0.01 – 0.005 Tasa de crecimiento poblacional =0.035– 0.005 Tasa de crecimiento poblacional = 0.03 Tasa de crecimiento poblacional = 3% Cambio en la población = Población inicial x Tasa de crecimiento poblacional Cambio en la población = 400 x 0.03 Cambio en la población = 12 Población después de 1 año con esas tasas de inmigración y emigración seria 400 +12 = 412 individuos 3. Explica el significado de las siguientes curvas y pon un ejemplo de seres vivos que se ajusten a cada uno de los tres tipos: Tipo I: Se trata de especies que tienen una taza baja de mortalidad, esta taza de mortalidad aumenta cuando se alcanza una edad determinada y poco a poco una vez pasada esa edad determinada estos individuos van siendo cada vez menos. Ejemplo: Los humanos Tipo II: Se trata de especies la cual su taza de mortalidad varia poco con la edad, mas con especies que cuando son pequeños requieren el cuidado de los padres cuando son mas pequeñas, pero por un periodo de tiempo corto. Ejemplo: Gorriones Tipo III: Se trata de especies que tienen una mortalidad elevada en las primeras etapas de la vida Ejemplo: Abetos 4. Una población de paramecios se cultivó en un tanque al que se aportaban nutrientes de forma continua, mientras que la otra se dejó crecer libremente en Dinámica de los ecosistemas Nombre: _______________________________________________ 1º BACHILLERATO Curso: _____ Fecha: _______ una charca. El estudio del crecimiento de las dos poblaciones a lo largo de un mes se muestra en las siguientes curvas: a) ¿A cuál de las dos poblaciones pertenece cada curva? Razona la respuesta. La recta A representa a la población de paramecios que se alimento continuamente ya que no presenta ninguna limitación de ningún tipo y la recta B representa la población de paramecios a los que se les dejo vivir en una charca ya que en su punto máximo empiezan a haber fluctuaciones ya que no hay los suficientes recursos para que todos vivan. b) ¿Qué representa la letra K? La K representa el tamaño máximo que la población puede soportar en un periodo de tiempo determinado c) ¿Qué representan los números 1, 2 y 3 respecto a la curva B? 1- Representa el numero de nuevos individuos 2- Representa un crecimiento en el numero de individuos de esa especie 3- Representa el crecimiento estacionario d) ¿Qué nombre reciben los cambios que se observan en 4? Sugiere un factor que pueda originar estos cambios. Se les llama fluctuaciones, estas se pueden dar debido a la falta de alimento, temperatura, alto numero de depredadores, etc. 5. En el esquema se representan distintas etapas de una sucesión ecológica. a) Razona si se trata de una sucesión primaria o secundaria. Dinámica de los ecosistemas Nombre: _______________________________________________ 1º BACHILLERATO Curso: _____ Fecha: _______ Se trata de una sucesión primaria ya que lo primero que se ve es un terreno virgen que apenas tiene organismos, poco a poco con el paso del tiempo irán apareciendo nuevos organismos hasta que finalmente este terreno cuente con un gran numero de individuos llegando a formar un bosque b) Indica cómo van variando los nichos ecológicos y la diversidad ecológica a medida que se avanza en la sucesión. o Diversidad Ecológica: La diversidad aumenta a lo largo del proceso de sucesión. Inicialmente, solo las especies pioneras pueden sobrevivir, pero a medida que las condiciones mejoran y el suelo se desarrolla, más especies pueden colonizar y coexistir. En las etapas intermedias, la diversidad crece rápidamente, alcanzando su punto máximo en la comunidad clímax. o Nichos ecológicos: En las primeras etapas, los nichos son amplios y generalistas, adaptados a condiciones extremas. A medida que el ecosistema madura, los nichos se vuelven mas especializados y variados debido a la mayor complejidad estructural y la competencia entre especies c) Explica dónde son mayores la productividad y el tiempo de renovación, en la etapa 2 o en la 4 de la sucesión representada. La productividad tiende a ser alta en la etapa 2 debido al rápido crecimiento de las plantas herbáceas, mientras que en la etapa 4, aunque la productividad puede ser igualmente alta, tiende a ser más estable y sostenida. En cuanto al tiempo de renovación, es probable que sea más corto en la etapa 2 debido a la rápida descomposición de la materia orgánica, mientras que en la etapa 4 es probable que sea más largo debido a la acumulación de biomasa y la menor tasa de descomposición. d) Explica qué ocurriría, en el suelo y el ecosistema, si se produjese un incendio forestal en la etapa 4 de dicha sucesión. Si ocurriese un incendio forestal en la etapa 4 de la sucesión primaria, tendría varios efectos significativos en el suelo y el ecosistema: - Descomposición de la Materia Orgánica: El fuego quemaría la capa superficial del suelo, donde se acumula la materia orgánica, como hojas caídas, ramas y restos vegetales. Esto conduciría a una rápida descomposición de la materia orgánica presente en el suelo, liberando nutrientes y carbono a la atmósfera. - Destrucción de la Vegetación: El fuego quemaría gran parte de la vegetación, incluidos árboles, arbustos y plantas de sotobosque. Las plantas más grandes y maduras pueden ser más resistentes al fuego, pero aún Dinámica de los ecosistemas Nombre: _______________________________________________ 1º BACHILLERATO Curso: _____ Fecha: _______ podrían resultar dañadas o destruidas. Esto daría lugar a una pérdida significativa de biomasa y hábitat para la fauna. - Alteración de la Estructura del Suelo: El calor intenso del fuego puede alterar la estructura física del suelo, volviéndolo más compacto y erosionable. Esto podría afectar la capacidad del suelo para retener agua y nutrientes, así como la capacidad de las raíces de las plantas para penetrar en el suelo. - Cambio en la Composición de Especies: El incendio podría eliminar algunas especies vegetales más sensibles al fuego y favorecer la regeneración de especies pioneras o adaptadas al fuego, como ciertos tipos de pastos y arbustos resistentes al fuego. Esto podría cambiar la composición y la estructura de la comunidad vegetal en el área quemada. - Impacto en la Fauna: Muchos animales podrían morir durante el incendio o perder su hábitat. Sin embargo, algunos animales pueden beneficiarse del nuevo crecimiento de vegetación que surge después del incendio, mientras que otros pueden sufrir debido a la falta de refugio y alimento. - Erosión del Suelo: La eliminación de la cubierta vegetal y la alteración del suelo por el fuego aumentan el riesgo de erosión del suelo, especialmente durante las lluvias posteriores al incendio. La erosión del suelo puede llevar a la pérdida de nutrientes y a la sedimentación en arroyos y cuerpos de agua cercanos. En general, un incendio forestal en la etapa 4 de la sucesión primaria tendría efectos significativos en el suelo y el ecosistema, alterando la composición de especies, la estructura del hábitat y los ciclos de nutrientes. Sin embargo, el ecosistema también tendría la capacidad de recuperarse con el tiempo, a través de procesos naturales de sucesión ecológica y regeneración de la vegetación.
