INVESTIGACION II Investigación Documental y sus Métodos Adrian Trueba Espinosa Universidad Autónoma del Estado de México Centro Universitario UAEM Texcoco 1 PRESENTACIÓN DEL CURSO La unidad de aprendizaje “Investigación II”, se imparte en el 3° semestre de la Maestría en ciencias de la computación. Tiene la finalidad de desarrollar las competencias necesarias en los alumnos, para que puedan realizar la investigación documental para la elaboración de la tesis o articulo científico 2 CONTENIDO DEL CURSO Unidad I. La investigación documental y sus métodos Unidad II. Identificación de bases de datos especializadas Unida III. La estadística como apoyo a la labor de investigación Unidad IV. Asesoría directa con el tutor académico del proyecto de investigación, pruebas piloto, trabajo de campo y aprendizaje de técnicas y procedimientos (metodología experimental) 3 METAS A ALCANZAR Que el alumno desarrolle las competencias técnicas y profesionales para la investigación documental, para la escritura de la tesis •Conocer las diferentes fuentes de información y su forma de citar 4 OBJETIVO DEL MATERIAL DIDÁCTICO Que el alumno conozca los las técnicas de investigación documental 5 METODOLOGÍA DEL CURSO El curso se desarrollará bajo el siguiente proceso de estudio: 1. Exposición de parte del profesor mediante la utilización de este material en diapositivas. 2. Control de lecturas selectas que el profesor asignará para complementar la clase. 3. Tareas donde se investigarán temas, conceptos, procesos y métodos de los temas por ver. 4. Participación en clases 5. Ensayo para aplicar los conocimientos adquiridos 6 UTILIZACIÓN DEL MATERIAL DE DIAPOSITIVAS El material didáctico visual es una herramienta de estudio que sirve como una guía para que el alumno repase los temas más significativos del “de la Investigación documental y sus métodos”,los alumnos hagan ejercicios extra clase. 7 UNIDAD DE COMPETENCIA I La investigación documental y sus métodos 8 Concepto e importancia • Es la presentación de un escrito formal que sigue una metodología reconocida, cuando se escribe un informe de investigación. • Es un escrito que proporciona información acerca de un tema particular que has investigado, con diferentes elementos de contenido. Importancia Reconstruye de manera diferente y original la información que es producto de muchos otros trabajos experimentales. 9 Es un objeto capaz de transmitir al interesado la información que el autor o autores desea compartir con los demás DOCUMENTO PÚBLICOS Información sobre determinada población Censos Archivos institucionales Estadística PRIVADOS Información sobre una persona o institución determinada Patentes Plan de desarrollo de una empresa 10 Encontrar Incrementar sus Información Conocimientos Explorar OBJETIVOS Un Aprender a seleccionar Tema Información Fundamentar Sugerir Un problema soluciones 11 Elementos de la investigación: • Es quien desarrolla la actividad, el investigador. • Conjunto de métodos y técnicas • Lo que se indaga. Materia o tema. Sujeto Objeto Medio Fin • Lo que se persigue, los propósitos de la búsqueda. 12 Cualidades del investigador: 13 TIPOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Argumentativa (Exploratoria) correct o Informativa (Expositiva) Deseable Análisis Probar incorrecto Información Indeseabl e Pensamiento crítico Selección NO pensamiento crítico 14 Tipos de investigación documental • ARGUMENTATIVA (exploratoria) Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable Y que requiere solución. Discute consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusión crítica después de evaluar los datos investigados 15 Tipos de investigación documental • INFORMATIVA (Expositiva) Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea. La contribución radica en analizar y seleccionar de esta información aquello que es relevante para la investigación. 16 Formas de la Investigación Documental • Resumen.- Enumeración de los principales aspectos de una obra. • Reseña crítica.- Resumen y comentario de una obra. • Ensayo Científico.- Estudios argumentativos y reflexivos. • Informe Científico.- Resumen parcial o total de investigaciones. • Estadísticas.- Revisión de información en gráficas e información numérica y la interpretación de datos. • Memoria.- Síntesis de las actividades realizadas en determinado período. • Marco teórico de una investigación.- Planteamiento del modelo o los principios teóricos dentro de los cuales se va a manejar el problema de investigación. • Monografía.- Estudio profundo sobre un tema. 17 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 1 Selección del tema de investigación 2 Búsqueda y recolección de los artículos o libros relacionados con el tema 3 Análisis de la información obtenida 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo 5 Redacción del trabajo de investigación 18 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 1 Selección del tema de investigación Se originan de IDEAS Primer acercamiento a la realidad objetiva Libros, artículos, tesis Fuentes de ideas Ideas iniciales vagas Familiarizarse – campo de conocimiento de la idea Materiales audiovisuales Internet Conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores 19 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 2 Búsqueda y recolección de los artículos o libros relacionados con el tema Obtenidas Observación Encuestas Cuestionarios PRIMARIAS FUENTES DE INFORMACIÓN Directorios Compendios Catálogos de libros TERCIARIAS SECUNDARIAS Otros estudios o investigaciones 20 Tipos de fuentes Fuente Primaria: Investigación que se efectúa a través de consulta en los documentos (revistas, libros, periódicos, informes, anuarios) o cualquier otro registro que testimonia un hecho o fenómeno. Se realiza apoyándose de fuentes de carácter documental: Bibliográfica.- Libros Hemerográfica.- Artículos, ensayos de revistas o periódicos. Archivística.- Cartas, oficios, circulares y expedientes. Videográfica.- Material filmado 21 Tipos de fuente Fuente secundaria: es un material específico, éste califica a la investigación documental. • La investigación documental que se apoya en material impreso (libros) se llama investigación bibliográfica. • La investigación documental que se apoya en revistas se llama investigación hemerográfica. • La investigación documental que se apoya en material filmado se llama investigación videográfica. 22 Resumen • Una extensión excesiva en número de páginas indicará cierta incapacidad de abstracción, lo cual puede deberse a que: • Se carece de interés por el tema. • No se le dedica el tiempo necesario. • No debemos intervenir en la objetividad del autor, aunque sí podemos manifestar admiración o reproche. • Finalidades: • Estimular la lectura minuciosa, llegando a la comprensión del contenido. • Dar un panorama del contenido presentado por el autor. • Usar un lenguaje objetivo. • Los juicios requieren de un previo razonamiento para juzgar objetivamente. • Dar cuenta de nuestra lectura: • Enumerar brevemente los aspectos principales. • Señalar la validez de lo escrito por el autor. • Destacar aportaciones. 23 • Es el resumen y comentario de un producto científico, pero no de manera arbitraria y Reseña crítica desordenada. • Se utilizan las opiniones de diversas autoridades científicas en relación con las defendidas por el autor y se establece todo tipo de comparaciones. • Consiste en discutir la validez de los datos, juicios y enfoques del producto comentado. • Requiere de cierta madurez intelectual. • Decir nuestra opinión acerca del valor de lo leído. Ensayo Científico • Explicación de cómo el que escribe analiza el mundo en relación con una temática. • Expresión personal con responsabilidad en la exposición juiciosa sobre el entorno del autor (interpretación de la realidad). • Género híbrido con un pie en la ciencia y otro en el arte. • Ciencia.- Puede y tiene que sustentar su validez confrontándose con otros textos (sustentar la validez de tu opinión). • Arte.- Escribir muy bien. 24 Memoria • Relato de experiencias laborales en torno a una temática específica y soportada con una estructura metodológicamente reconocida. • Introducción • Desarrollo • Conclusiones Monografía • Es el tratamiento por escrito de un tema específico bien definido. • Constituye la concreción del dominio del tema tratado. • Su estructura es: • Introducción.- Planteamiento claro y simple del tema tratado. • Desarrollo.- Fundamentación lógica del trabajo de investigación, cuya finalidad es exponer y demostrar. • Conclusión.- Debe relacionar las diversas partes de la argumentación y unir las ideas desarrolladas. 25 Definición de Monografía • Se usa para denominar textos de trama argumentativa y función informativa sobre un solo tema. • Se organiza en forma analítica y crítica, a partir de diferentes fuentes. • Es un documento sobre un tema específico donde la información obtenida respalda los puntos importantes citando otros trabajos. 26 Qué no es una monografía Una copia de un libro, enciclopedia, diccionario, recorte periodístico o cualquier material de consulta. Un resumen de un libro, enciclopedia, diccionario, recorte periodístico o cualquier material de consulta. Una síntesis en el sentido de hacer poco, algo corto, breve o escaso. Un conjunto de cuadros o esquemas sin su respectivo análisis e interpretación correspondiente. 27 Compilación Investigativa Análisis de experiencias 28 Monografía de compilación • Analiza (confronta ideas/posturas de varios autores) y redacta (no copia) un tema a partir de la bibliografía existente (pertinente y actualizada). • Exige comprensión y crítica para referirse a los diferentes puntos de vista (otros autores) y exponer la opinión personal (síntesis) tras una revisión documental exhaustiva. 29 Estructura de la monografía de compilación • Introducción.- Incluye el problema y los objetivos, así como la manera en que se construyó la monografía. • Desarrollo.- Se presenta el tema tratado a profundidad, lo cual debe incluir tanto lo que otros autores han escrito (referencias), como el propio pensamiento. • Resultados y Conclusiones.- De existir, pueden incluirse también las propuestas de mejora. 30 Monografía investigativa • Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original. • Exige conocer lo que ya se ha dicho (antecedentes científicos) y aportar algo novedoso (innovación). 31 Monografía de análisis de experiencias (memoria) • Es frecuente que se emplee este tipo de monografía cuando ya se ha ejercido una actividad profesional. • Se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se comparan con otras semejantes. 32 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 2 Búsqueda y recolección de los artículos o libros relacionados con el tema Lectura de libros y artículos Bibliotecas Panorama amplio Hemerotecas Centros de información Bases de datos internet 33 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 3 Análisis de la información obtenida DESARROLLO DE HABILIDADES Aprendizaje por cuenta propia. Manejo del idioma inglés Análisis, síntesis y evaluación INFORMACIÓN Pensamiento crítico 34 Identificación y resolución de problemas Uso eficiente de informática y las telecomunicaciones. PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 3 Análisis de la información obtenida Reflexión LECTURA CRÍTICA Externa Interna Análisis Información nueva Nuevo conocimient o Interpretación Comparación Información previa Autenticidad Autor - original o copia Integridad Sin alteraciones Originalidad Ideas propias del autor Interpretación de las ideas del autor Contexto 35 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Fuentes de información confiables Copias Fichas de trabajo La sistematización bibliográfica Ordenación de las ideas Facilitan 36 El trabajo de síntesis PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo ¿Hacia dónde dirigir la investigación? EL ESQUEMA O BOSQUEJO Definición de la V1 Características dela V1 Definición de la variable 2 Características de la V2 37 Investigaciones realizadas de las V1 y V2 FICHAS DE TRABAJO De cita textual Contiene la transcripción literal de un texto. De paráfrasis De resumen De comentario Contiene la interpretación del texto consultado. Contiene la versión abreviada el texto consultado. Contiene la opinión del investigador, con respecto a las ideas del autor consultado. Mixta Contiene tanto una cita textual como un comentario. 38 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Referencia bibliográfica Tema o subtema de investigación Fichas de trabajo Contenido: - De resumen (Resumen de alguna parte del artículo que consideren importante y mencione el tema o subtema de su investigación). Se recomienda usar sus propias palabras. 39 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Referencia bibliográfica Tema o subtema de investigación Fichas de trabajo Contenido: - De transcripción textual (Se transcribe un texto literal de algún autor, que consideren importante sobre el tema o subtema de investigación). El texto debe escribirse “entre comillas” 40 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Referencia bibliográfica Tema o subtema de investigación Fichas de trabajo Contenido: - De análisis (Después de leer un artículo, se analiza y se escribe el punto de vista propio sobre el mismo) 41 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Referencia bibliográfica Tema o subtema de investigación Fichas de trabajo Objetivo del artículo Contenido: - Del artículo de investigación (Se escribe el objetivo del mismo, a quien donde y cuando o que se investigó, método utilizado, resultados o conclusiones del mismo). 42 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Comité internacional de Directores de Revistas Médicas (Grupo de Vancouver, 1998) La American Psychological Association(APA) Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) 43 Index Medicus PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Artículo donde una organización aparece como autor VANCOUVER Comité internacional de Directores de Revistas Médicas. Requisitos uniformes para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas.RevPanam Salud Pública 1998; 3(3): 188-96. Artículo donde no se indica el nombre del autor Humane and compassionate elder care as a human right [editorial ]. The Lancet 2007; 370: 629 44 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Libros con individuos como autores: en libros de primera edición no se escribe la edición. VANCOUVER Gutiérrez-Samperio C,Arrubarrena-Aragón VM, Campos-Campos SF. Fisiopatología quirúrgica del aparato digestivo. 3a ed. México: Manual Moderno; 2006. Capítulo de libro Prendergast TJ,Ruoss SJ. Enfermedad pulmonar. En: McPhee SJ, Ganong WF. Fisiopatología médica: una introducción a la medicina clínica. 5ª Ed. México: Manual Moderno; 2006. p. 217-55. 45 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Tesis doctoral VANCOUVER Luengas-Muñoz FJ. Efecto del nimodipino en la pérdida temporal del umbral auditivo. Querétaro (QRO): Universidad Autónoma de Querétaro; 2006. Artículo de revista en formato electrónico Carek PJ, Steyer TE, Dickerson L. Does a ResearchRequirementAffectMatch Rates for Family Medicine Residency Programs?. Family Med J 2007 July-August; 39(7): 483-87. Se consigue en: URL:http://www.stfm.org/fmhub/ fm2007/July/Peter483.pdf 46 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO APA UN AUTOR: Algunos autores (Valderrábano y cols., 2002) las refieren como fuentes no documentales. Valderrábano y cols. (2002) las refiere como fuentes no documentales. DOS AUTORES: Vegas y Rojas (2000), se refieren al desempeño académico como … Algunos autores (Vegas y Rojas, 2000) se refieren al desempeño académico como … 3 A 5 AUTORES: 1ra vez Huang, Chang, Hsueh, Lu y Shao (2007) 2da vez Huang y cols. (2007) o Huang et al. (2007) 47 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Artículo de revista ordinario un autor APA Mayhall, C. G. (2007). In pursuit of ventilator-associated pneumonia prevention: The right path.Clin Infect Dis, 45(6), 712-714. Artículo de una revista científica con dos autores Schultz, M.J. &Spronk, P.E. (2007). Positive blood cultures or Gramnegative pathogens with ventilator-associated pneumonia: What's the real killer? Crit Care Med, 35(9), 2215-2216. 48 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Artículo de una revista científica de seis o más autores APA Huang, W.T. Chang, L.Y, Hsueh, P.R. Lu, C.Y. Shao, P.L. Huang, F.Y. et al. (2007). Clinical features and complications of viridans streptococci bloodstream infection in pediatric hemato-oncology patients. J MicrobiolImmunol Infect, 40(4), 349-354. Libro de primera edición Vega-Malagón, G. (2006). Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica. Querétaro, QRO, México.: FUNDAp. 49 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Libro de segunda edición en adelante APA Saverbrei, E. E. Nguyen K. T. Nolan R. L. (2000). Ultrasonido en ginecología y obstetricia. (2da. Ed.) México.: Mc Graw Hill Interamericana. Capítulo de un libro Oppenheim, J.J. &Ruscetti, F.W. (2002). Citocinas. En J. B. Imboden. Inmunología básica y clínica.(pp. 167-187) 10a ed. México.: Manual Moderno. 50 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Medioselectrónicos: APA Liu, H.Bravata, D.M. Olkin, I. Nayak, S. Roberts, B. Garber, A.M. et al. (2007). Systematic Review: The Safety and Efficacy of Growth Hormone in the Healthy Elderly. Annals of Internal Medicine, 146(2), 104-115 Disponible en: http://www.annals.org/cgi/reprint/146/2/104.pdf 51 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo Referencia bibliográfica EPIDEMIOLOGÍA DE LA VARIABLE 1 Objetivo del artículo Contenido Referencia bibliográfica ETIOLOGÍA DE LA VARIABLE 1 Objetivo del artículo Contenido 52 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 4 Definición de autoconcepto Organización de la temática de la investigación mediante la elaboración de las fichas de trabajo OÑATE, P. (2001). Autoconcepto. En J.A. Bueno y C. Castanedo (Coords.), Psicología de la educación aplicada (2ª ed., pp. 239-269) Madrid: CCS. Oñate (2001), menciona que el autoconcepto es un sistema complejo y continuamente activo, constituido por un conjunto de creencias acerca de la propia existencia. RODRÍGUEZ, S. (1982). Factores de rendimiento escolar. Barcelona: Oikos-Tau. REFERENCIA INCOMPLETA El autoconcepto es un factor de influencia decisiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y como acabamos de ver, también es un constructo que de entre todas las variables de la personalidad, no sólo condiciona y posibilita el aprendizaje, sino que más incidencia tiene en el rendimiento escolar (Rodríguez, 1982). Por lo que se está de acuerdo según Shavelson, Hubner y Stanton (1976) cuando definen al autoconcepto como las autopercepciones que la persona tiene de sí misma, que se forma directamente a través de sus experiencias en relación con el entorno y está influida específicamente por los refuerzos ambientales y por las personas significativas. SHAVELSON, R.J., HUBNER, J.J. Y STANTON, J.C. (1976). Self concept: validation of construct interpretations. Review of Educational Research, 46 (3), 407-441. 53 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 5 Redacción del trabajo de investigación Anaya – Prado y cols. 2006 Es una habilidad no una cualidad “escribir estimula y clarifica el pensamiento” Entre más ideas se escriban más pensamientos surgen y se desarrollan Borrador(es) preliminar(es) Escrito inicial Importancia del trabajo Introducción e índice al final Escrito final Motivar, educar y convencer Escribir nombre del autor que lo refirió Claridad y coherencia Evitar plagio 54 Tema a investigar Artículos Libros Bases de datos Internet Búsqueda Descriptores o palabras clave Operadores Resultados de la búsqueda Análisis de la información Validez Confiabilidad Precisión Prestigio del autor Experiencia del autor Crítica Selección y organización de la información Fichas de trabajo 55 Redacción del escrito LECTURAS RECOMENDADAS Técnicas de Investigación Documental-Yolanda Jurado. Thomson - Económico administrativas Argentina, editor Liza Márquez en May 25, 2010 ISBN 970-686-245-5 La técnica de investigación documental. Carlos Bosch García Trillas. 2008 ISBN : 9789682438752 El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. Fidias G. Arias Odón, 2016 5ta. Edición. Editorial Epistem. ISBN: 980-07-8529-9 56
