INTRODUCCION A LA ECONOMIA Etimología Oikos = casa, hogar, hacienda Nomos = gobernar, administrar “administración de la casa” Definición Ciencia social que se ocupa de estudiar la forma en la que la sociedad administra los recursos escasos ante necesidades ilimitadas. Objeto de Estudio Problemas relacionados con la producción y distribución de bienes y servicios destinados a la satisfacción de necesidades humanas. Finalidad Ordenacion y clasificación de los fenómenos económicos para determinar leyes económicas y satisfacción de necesidades (bienestar). Método de Estudio • Inductivo: parte de la observación de la realidad para construir una ley general (particular a general) • Deductivo: Parte de una ley general (de lo general a lo particular). Evolución Histórica del Pensamiento Económica Edad antigua: inicio. Etapa precientífica de la economía ⤹ Platón (427 – 327 a.C.): analizó la estructura política y económica de un Estado ideal compuesto por gobernantes, guerreros y artesanos. Reconoce la especialización y la división del trabajo como fuente de eficiencia, productividad y origen de la organización social. Consideró el lucro y el interese como males necesarios. Propuso un comunismo a los gobernantes para evitar la corrupción; sin embargo, los artesanos si pudieran acceder a propiedades privadas, estas deberían ser reguladas por el Estado. Su obra destacada es La República. (384 – 322 a.C.): critica a Platón defendiendo la propiedad privada para todas las clases. Reconocía el intercambio de bienes mediante el dinero como mecanismo natural para satisfacer necesidad, mas lo reprobaba para ser utilizado como acumulación de riqueza. Su obra destacada es Ética a Nicómaco. ⤹ Aristóteles Edad Media. La forma dominante de organización económica fue el feudalismo. El hombre medieval no estaba interesado en el intercambio de bienes sino en la justicia del intercambio. Los pensadores medievales condenaron la usura como el mecanismo de ganancias generadas por el uso del dinero, pero reconocieron el interés como un reembolso por una perdida o un pago atrasado. ⤹ tomas de Aquino (1225 - 1274): introduce la teoría de las necesidades humanas para la determinación del precio de los bienes. Se desarrolla el precio justo. Fue el máximo exponente en este tiempo. Su obra destacada es Suma teológica. DOCTRINAS ECONOMICAS Escuela Mercantilista Escuela Clásica (S. XV – Xviii). Los mercantilistas decían que a riqueza de un país esta en el comercio y en la circulación del dinero (movimiento de oro y plata). Se rigieron bajo la idea de que mientras mas dinero tengo un país, menos tendrían los otros. Por eso aplicaron instrumentos proteccionistas a la economía interna y la política de perjudicar al país vecino. A favor de la participación activa del estado. (s. xviii). Aparece en el contexto de la revolución industrial y surge el capitalismo con el nombre de economía política. Plantea libre comercio sin intervención del estado. El trabajo es la fuente de riqueza (eficiencia y productividad), asi, si un país queria aumentar riqueza, tenia que aumentar el factor trabajo. Distinguieron el valor de uso y valor de cambio en los bienes. Representantes: J. Bautista Colbert, Antoine de montchretien, thomas mun. Adam Smith (1723 - 1790). Padre de la economía. El valor se determina cuando las personas realizan los intercambios de bienes por dinero o por otros bienes y se descompone en valor de uso y valor de cambio. Exhorta a la división del trabajo, lograr la especialización. Todo esto lo planeta en su obra, riqueza de las naciones. Escuela Fisiocrática (1756 – 1778). Inicio de la etapa científica de la economía. Postulaban que la riqueza del país era igual al mayor aprovechamiento del factor tierra. Fue la primera escuela en implementar las matemáticas a la economía. Para ellos, la industria productiva es aquella que produce mas de lo que consume. Francis Quesnay (1694 - 1774). Líder intelectual. Su análisis empieza en la interacción entre las clases socieoeconomicas de Francia como un flujo circular de renta y gasto al que denomino tabla económica. Rechaza la participación del estado y plantea la libertad en las actividades económicas. Representantes: Jacques Vincent (dejar hacer, dejar pasar). gournay Escuela Neoclásica (s. xix). Surge en reacción a la escuela socialista. Estudio profundamente los mecanismos que permiten la distribución de los recursos escasos en los diferentes mercados. Optimizan el bienestar en función del individuo. Hacen gran uso de la matemática. Aparece la teoría de la oferta y la demanda. Se establecio la distinción entre economía positiva y normativa. Representantes: Alfred Marshall, Karl menger, Wilfredo pareto, leon walras. David Ricardo (1772 – 1823). Utilizo el método deductivo para: teoría de la renta, el principio de población de Malthus y los salarios. Otros representantes: john stuart, thomas malthus. Escuela Marxista (s. xix). Surge como critica a la economía politca inglesa. Conciben que las sociedades con organización social de clases se encuentran en conflictos entre ellas, lo que origina las revoluciones. Dicen que La propiedad privada es el principal origen de la desigualdad. Karl marx (1818 – 1883). El valor de las mercancías depende de la cantidad de trabajo socialmente necesario para su producción. Desarrollo una teoría de los salarios: existe el trabajo socialmente necesario y la plusvalía, que podía ser mayor o menor que el primero. La plusvalía es retenida por el capitalista. Federico Engels (1820 - 1895). Contribuyo con un estudio del desarrollo histórico de las familias, la aparición y consolidación de la propiedad privada y la presencia del estado. Escuela Keynesiana (s. xx). Postulan que la intervención del estado puede estabilizar la economía, esto luego del crack del 29 en usa. John Maynard Keynes (1883 - 1946). Padre de la macroeconomía. Nivel de demanda agregada determina la cantidad producida por la economía, entonces se debe mantener el nivel de empleo e inversion. Los trabajadores no ofrecían su trabajo con respecto al salario real, sino, al salario nominal, lo que genera diferencia entre la oferta y la demanda de trabajo. Escuela Monetarista (s. xx). Énfasis en el dinero. Analizan en conjunto la demanda total del dinero y la oferta monetaria. Las autoridades económicas tienen capacidad y poder para fijar la oferta de dinero nominal ya que controlan la cantidad que se imprime. La oferta monetaria es el determinante clave de los movimientos a corto plazo de lo que un país produce, y además, del nivel de los precios a largo plazo. Libre mercado sin intervención del estado. El gobierno es el culpable de las crisis económicas. Milton Friedman (1912 - 2006). Propone una teoría de la demanda de dinero en función de renta de largo plazo, con la que explica la inflación como un fenómeno exclusivamente monetario. Otro representante: John B. Taylor. DIVISION DE LA ECONOMIA P. Fiscal Impuestos, gasto puúblico. Política Económica E. Normativa "Lo que debería ser" Economía Conjunto de directrices mediante los cuales el Estado regula el proceso económico del país. E. Descriptiva E. Positiva "Lo que es" Descripción y observación de actividades económicas. Teoría Económica Leyes, teorías y modelos que predicen fenomenos. Se vale de la E. Descriptiva PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES ¿Que bienes producir? ¿como producir? ¿Para quienes producir? ¿Dónde producir? ¿Cuando producir? P. Monetaria Variable para asegurar y manetner la estabilidad económica. El BCRP. Microeconomía Modo en el que las familias y emoresas se desembuelven en el mercado. Macroeconomía Economía como conjunto a través de la inflación, desempleo, etc. SISTEMAS ECONOMICOS ⤹ Economia de mercado: USA. ⤹ Economia de planificación central: China. ⤹ Economia mixta: Peru.
