Unidades Didácticas Infantil 4 Años: Vuelta al Cole y Más

UNIDAD DIDÁCTICA 1:
LA VUELTA AL COLE
Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 10-9-2021 Hasta: 30-9-2021 Nº de sesiones: 15
Objetivos y Competencias
OB.
C.C
C.E.
Competencias de la Unidad
a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer los propios sentimientos con respecto a………………….
d,e,f Mat. Dig
1
- Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos.
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as.
.
j Emp. Cul 4.
a,b,c Lin. Plu. Área
.
d,e,f Mat. Dig
2
- Reconocer y trazar los números………, asociándolos con su
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
cantidad.
j Emp. Cul
- Identificar el …………
- Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase.
- Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno.
a,b,c Lin. Plu. Área
d,e,f Mat. Dig 3
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
j Emp. Cul 4,5.
- Participar con interés en actividades de dramatización.
- Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ………
- Reconocer y trazar la letra …………..
- Realizar trazos …………….
- Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos
materiales y técnicas.
- Acercarse con interés al conocimiento de obras artísticas.
Saberes básicos
- Área 1: -
- Área 2:
- Área3: -
Situaciones de Aprendizaje
- Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar.
- Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los
rincones, evaluación inicial.
- Desarrollo por rincones de Inteligencias:
• Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías,
adivinanzas, trabalenguas...
• Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos
por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones…
• Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras,
hojas…), etc.
• Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización
…………………
• Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color …………..,
coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el …………
• Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el
sonido, con ojos cerrados…
• Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado
de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”.
- Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas,
expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo
selectivo…
- Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más
complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula…
- Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los
mismos en las carpetas individuales.
Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica.
Criterios de evaluación
- Participa en la decoración del aula.
- Conoce y escribe los números ……..
- Pronuncia correctamente el fonema ….
- Reconoce la forma …… y el color ……
- Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y
- Realiza trazos ……..
de los demás. Etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
¡OTOÑO LLEGÓ!
Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 1-10-2021 Hasta: 22-10-21
Nº de sesiones: 14
Objetivos y Competencias
OB.
C.C
C.E.
Competencias de la Unidad
a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer los propios sentimientos con respecto a………………….
d,e,f Mat. Dig
1
- Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos.
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as.
.
j Emp. Cul 4.
a,b,c Lin. Plu. Área
.
d,e,f Mat. Dig
2
- Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
su cantidad.
j Emp. Cul
- Identificar el …………
- Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase.
- Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno.
a,b,c Lin. Plu. Área
d,e,f Mat. Dig 3
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
j Emp. Cul 4,5.
- Participar con interés en actividades de dramatización.
- Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ………
- Reconocer y trazar la letra …………..
- Realizar trazos …………….
- Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos
materiales y técnicas.
- Acercarse con interés al conocimiento de obras artísticas.
Saberes básicos
- Área 1: -
- Área 2:
- Área3: -
Situaciones de Aprendizaje
- Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar.
- Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los
rincones, evaluación inicial.
- Desarrollo por rincones de Inteligencias:
• Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías,
adivinanzas, trabalenguas...
• Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos
por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones…
• Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras,
hojas…), etc.
• Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización
…………………
• Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color …………..,
coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el …………
• Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el
sonido, con ojos cerrados…
• Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado
de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”.
- Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas,
expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo
selectivo…
- Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más
complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula…
- Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los
mismos en las carpetas individuales.
Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica.
Criterios de evaluación
- Participa en la decoración del aula.
- Conoce y escribe los números ……..
- Pronuncia correctamente el fonema ….
- Reconoce la forma …… y el color ……
- Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y
- Realiza trazos ……..
de los demás. Etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 3:
DESCUBRO MI CUERPO
Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 25-10-2021 Hasta: 12-11-21
Nº de sesiones: 14
Objetivos y Competencias
OB.
C.C
C.E.
Competencias de la Unidad
a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer ………………….
d,e,f Mat. Dig
1
- Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos.
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as.
.
j Emp. Cul 4.
a,b,c Lin. Plu. Área
.
d,e,f Mat. Dig
2
- Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
su cantidad.
j Emp. Cul
- Identificar el …………
- Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase.
- Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno.
a,b,c Lin. Plu. Área
d,e,f Mat. Dig 3
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
j Emp. Cul 4,5.
- Participar con interés en actividades de dramatización.
- Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ………
- Reconocer y trazar la letra …………..
- Realizar trazos …………….
- Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos
materiales y técnicas.
-
Saberes básicos
- Área 1: -
- Área 2:
- Área3: -
Situaciones de Aprendizaje
- Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar.
- Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los
rincones, evaluación inicial.
- Desarrollo por rincones de Inteligencias:
• Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías,
adivinanzas, trabalenguas...
• Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos
por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones…
• Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras,
hojas…), etc.
• Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización
…………………
• Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color …………..,
coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el …………
• Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el
sonido, con ojos cerrados…
• Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado
de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”.
- Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas,
expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo
selectivo…
- Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más
complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula…
- Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los
mismos en las carpetas individuales.
Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica.
Criterios de evaluación
- Participa en la decoración del aula.
- Conoce y escribe los números ……..
- Pronuncia correctamente el fonema ….
- Reconoce la forma …… y el color ……
- Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y
- Realiza trazos ……..
de los demás. Etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 4:
QUIERO MUCHO A MI FAMILIA
Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 15-11-2021 Hasta: 30-11-21
Nº de sesiones: 12
OB.
C.C
C.E.
Competencias de la Unidad
a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer ………………….
-conocer y respetar…………..
d,e,f Mat. Dig
1
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
j Emp. Cul 4.
a,b,c Lin. Plu. Área
.
d,e,f Mat. Dig
2
- Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
su cantidad.
j Emp. Cul
- Identificar el …………
- Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase.
-.
a,b,c Lin. Plu. Área - Participar con interés en actividades de dramatización.
d,e,f Mat. Dig 3
- Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ………
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Reconocer y trazar la letra …………..
j Emp. Cul 4,5.
-Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos
materiales y técnicas.
- Iniciarse en el…………………….
Saberes básicos
- Área 1: -
- Área 2:
- Área3: -
Situaciones de Aprendizaje
- Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar.
- Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los
rincones, evaluación inicial.
- Desarrollo por rincones de Inteligencias:
• Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías,
adivinanzas, trabalenguas...
• Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos
por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones…
• Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras,
hojas…), etc.
• Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización
…………………
• Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color …………..,
coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el …………
• Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el
sonido, con ojos cerrados…
• Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado
de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”.
- Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas,
expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo
selectivo…
- Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más
complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula…
- Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los
mismos en las carpetas individuales.
Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica.
Criterios de evaluación
- Participa en la decoración del aula.
- Conoce y escribe los números ……..
- Pronuncia correctamente el fonema ….
- Reconoce la forma …… y el color ……
- Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y
- Realiza trazos ……..
de los demás. Etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 5:
ME VOY DE VACACIONES POR NAVIDAD
Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 1-12-2021 Hasta: 22-12-21
Nº de sesiones: 13
OB.
C.C
C.E.
Competencias de la Unidad
a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer ………………….
d,e,f Mat. Dig
1
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
j Emp. Cul 4.
a,b,c Lin. Plu. Área
.
d,e,f Mat. Dig
- Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con
2
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3
su cantidad.
j Emp. Cul
- Identificar el …………
- Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase.
- .observar……………..
a,b,c Lin. Plu. Área - Participar con interés en actividades de dramatización.
d,e,f Mat. Dig 3
- Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ………
g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Reconocer y trazar la letra …………..
j Emp. Cul 4,5.
-Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos
materiales y técnicas.
- Iniciarse en el…………………….
Saberes básicos
- Área 1: -
- Área 2:
- Área3: -
Situaciones de Aprendizaje
- Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar.
- Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los
rincones, evaluación inicial.
- Desarrollo por rincones de Inteligencias:
• Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías,
adivinanzas, trabalenguas...
• Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos
por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones…
• Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras,
hojas…), etc.
• Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización
…………………
• Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color …………..,
coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el …………
• Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el
sonido, con ojos cerrados…
• Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado
de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”.
- Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas,
expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo
selectivo…
- Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más
complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula…
- Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los
mismos en las carpetas individuales.
Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica.
Criterios de evaluación
- Participa en la decoración del aula.
- Conoce y escribe los números ……..
- Pronuncia correctamente el fonema ….
- Reconoce la forma …… y el color ……
- Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y
- Realiza trazos ……..
de los demás. Etc.