SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA I.E.
N°
FECHA
18/03/2024
ÁREA
Personal Social
GRADO Y SECCIÓN 6° “…………”
DOCENTE
PROGRAMACIÓN
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “Me presento y propongo normas de convivencia para cuando regresemos al aula”
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Construye su identidad.
Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones
Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y
COMPETENCIA Y
madurez.
CAPACIDADES
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Construye interpretaciones históricas.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
PROPÓSITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA
Identifica sus características Realizar
su Describir sus características físicas, habilidades Elaborar su presentación
presentación
personal y presentar los
personales.
y gustos.
y Presenta una secuencia ordenada de 3 hechos acuerdos de convivencia
Realiza una presentación personal
personal compartiendo todas describe su importantes de su vida y explica la causa de los al regreso a clases.
Me presento y propongo
sus características de manera vida familiar. cambios ocurridos.
Luego
oral.
Reconoce los cambios ocurridos en tu vida normas de convivencia
presentar
los
para cuando regresemos
familiar.
Emplea vocabulario de uso
acuerdos de Describe los cambios ocurridos en su familia a al aula.
frecuente en su presentación
convivencia al partir de la comparación entre el presente y el Ficha
de
oral.
regreso
de pasado, y del reconocimiento de la causa de retroalimentación.
Identifica situaciones de la vida clases.
estos cambios.
Portafolio.
cotidiana que han cambiado
Reflexiona
y
argumenta
éticamente
para
debido al volver a la escuela
elaborar sus normas que favorezcan la
después de las vacaciones.
convivencia.
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Búsqueda de la
Excelencia
VALORES
ACTITUDES OBSERVABLES
Superación
personal
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
Los estudiantes reconocen sus cualidades y los recursos que les han permitido
cumplir con éxito los propósitos de este particular año. Asimismo, reflexionan sobre
este proceso y, de manera creativa, demuestran su agradecimiento.
Por ejemplo
II. PREPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Ficha de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Cuaderno.
Ficha de tutoría
Colores, plumones o crayolas.
Lápiz o lapicero
Goma
III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:
Inicio
Tiempo aproximado: 10 min
Se entrega a cada estudiante las fichas de trabajo.
Responden las preguntas ¿Les gustaría conocer a todos sus compañeros de aula? ¿Saben de la importancia de conocernos
unos a otros y mantener un ambiente armonioso de clase? ¿Les gustaría presentarse antes sus compañeros?
Se comunica el propósito de la sesión:
Realizar su presentación personal y describe su vida familiar. Luego presentar los acuerdos de convivencia al
regreso de clases.
Seleccionan las normas de convivencia que les trabajar en un clima favorable
Trabajo en equipo.
Utilizar adecuadamente los materiales.
Desarrollo
Tiempo aproximado: 70 min
Situación significativa:
Seguramente, tienes compañeras y compañeros a quienes conoces desde años anteriores, pero también es posible que haya
algunas personas en tu clase con quienes no se conozcan. Al inicio de este nuevo año escolar, es importante que se puedan
conocer. Asimismo, es importante pensar en los acuerdos de convivencia que debemos cumplir al regresar al aula para
sentirnos bien, aprender lo que corresponde y desarrollarnos de la mejor manera posible.
¿Cómo te quieres presentar ante tus compañeras y compañeros? ¿Qué acuerdos de convivencia propondrías para el regreso a
clases en el colegio?
Análisis de información
- Se dibuja y escribe su presentación personal.
- Describir sus características físicas, habilidades y gustos.
- Elige tres momentos que fueron los más importantes de tu vida y realiza una pequeña narración de cada uno de ellos
acompañado de un dibujo. Luego responde las preguntas planteada:
¿Por qué han ocurrido estos cambios en tu vida?
¿De dónde has obtenido la información para contar estos 3 hechos de tu vida?
- Realiza su presentación personal de manera oral a sus compañeros.
- Elige tres momentos que fueron los más importantes de tu vida y realiza una pequeña narración de cada uno de ellos
acompañado de un dibujo. Luego responde las preguntas planteadas.
- Conversa con tus compañeros sobre las actividades que realizaban en un día durante las vacaciones y las que realizan
en la actualidad.
- A continuación, se presentarán dos casos en los que debe leer y analizar, en base a ello se planteara las normas de
convivencia a cumplir en el aula.
Toma de decisiones
- Reflexionan mediante las preguntas: ¿Qué conociste de tus compañeros? ¿Cómo te describes a ti mismo? ¿Qué
actividades te gustan realizar? ¿Cómo ha cambiado tu vida a como era durante las vacaciones?
- Se entrega la prueba diagnóstica de personal social.
Cierre
Tiempo aproximado: 10 min
-
Se dialoga mediante las preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante conocernos?; ¿les gustó
conocerse?, ¿por qué?, ¿Para qué nos servirá la actividad?
Anexos:
1. Escala de calificación:
El profesor (a) deberá de marcar con una x, de acuerdo al logro del estudiante.
NOMBRES Y
APRELLIDOS
Describir
sus
características
físicas, habilidades y
gustos.
Presenta
una
secuencia ordenada
de
3
hechos
importantes de su
vida y explica la
causa
de
los
cambios ocurridos.
Reconoce
los
cambios ocurridos
en su vida familiar.
Describe
los
cambios ocurridos
en su familia a partir
de la comparación
entre el presente y el
pasado,
y
del
reconocimiento de la
causa de estos
cambios.
Reflexiona
y
argumenta
éticamente
para
elaborar sus normas
que favorezcan la
convivencia.
1
1
1
1
1
2
Leyenda: 1: Inicio C
3
4
2
3
2: Desarrollo B
4
2
3
4
3: Logro esperado A
2
3
4
2
4: Logro destacado AD
3
4
PROMEDIO
Propósito: Realizar su presentación personal y describe su vida familiar. Luego presentar los acuerdos de convivencia al
regreso de clases.
Criterios de evaluación
0
