Test persona bajo la lluvia ¿En que consiste el test del hombre bajo la lluvia? Tal como lo dice el titulo del test, la prueba consiste en dibujar una persona bajo la lluvia en un papel que nos van a dar. Después de dibujar el hombre bajo la lluvia, generalmente nos hacen escribir una historia sobre él al otro lado de la hoja. DIBUJO 1. Use la hoja en posición vertical 2.Dibuje a la persona en el centro 3.Dibújale paraguas 4.La lluvia tiene que caer recto hacia abajo. 5. No haga gotas gordas de lluvia, simplemente dibújalas como rayas. 6. Dibuje la línea del horizonte, y que la persona no se encuentre parada justo sobre la línea, ni tampoco volando por encima de la línea! 7. Trate de no borrar.! 8. No hace falta que dibuje nubes ni el sol ni nada de todo eso. 9. Trate de que la cara parezca real, es decir, no haga una caricatura, dibújele nariz, ojos con pupila, boca con labios, orejas, etc. 10.Dibújele algunos detalles a la ropa, si tiene camisa, con botones. Si tiene zapatos que tenga cordones. 11. No se trata de hacer algo demasiado elaborado, con vacas, perros arcoíris, puentes, árboles, etc., sea concreto, un hombre con un paraguas debajo de la lluvia. Escribir una Historia Si tiene que escribir una historia, escriba una historia con final feliz, y añada al personaje rasgos de personalidad que puedan ser útiles para su trabajo. Por ejemplo: paciencia, perseverancia, optimismo, buen humor, etc. Ejemplo: Juan es una persona optimista y que siempre está de buen humor, esa mañana estaba de mejor humor que de costumbre. No le importaba la lluvia, ya que fue precavido y salió con paraguas de casa. La razón por la que estaba más feliz que de costumbre era porque había conseguido el trabajo que siempre había soñado, y hoy era su primer día de trabajo. Se había estado preparando por mucho tiempo, y no fue fácil la búsqueda laboral, pero finalmente consiguió el trabajo ideal y en la empresa que siempre había querido! Dibuje una persona con arma Lo que vamos a describir a continuación son consejos, además de una descripción del test persona con arma. Tenga en cuenta que sólo son consejos y es cada uno el que tiene que hacerlo conscientemente y que seguirlos no tiene porque funcionarle. Existen diferentes pruebas en las que la realización de dibujos es una forma de expresar de forma inconsciente los rasgos de nuestra personalidad y todo ello sin que nos demos cuenta: Test del árbol, Persona bajo la lluvia, persona con arma... El test de persona con arma está pensado como norma general para cuerpos de las fuerzas de seguridad: Gendarmería, Penitenciaría, Ejército, Marina, Fuerza Aérea, y de modo especial para la Policía, cuya tarea es la de preservar el orden social y cuidar a los ciudadanos a riesgo de la pérdida de su propia vida. Para ello el Estado les otorga un arma junto con una licencia para la tenencia de armas; también se puede utilizar para la obtención del permiso o licencia de conducir debido a que todos los vehículos y algunos en especial se pueden considerar como armas. También se usa este tipo de test en algunas evaluaciones psicolaborales. Con estos cuestionarios se intenta que las personas que finalmente tienen que velar por nuestra seguridad y las personas que se ponen a manos de un volante puedan hacerlos con la máxima profesionalidad, bajando o eliminando al máximo los incidentes producidos por el mal uso y las posibles irresponsabilidades que algunas personas pueden llegar a cometer cuando ejercen una alta responsabilidad. El test de persona con arma tiene varias partes diferenciadas, el individuo, el arma, la actitud del mismo y la historia. Dibujo de la persona, en el test de persona con arma. La forma en la que dibujemos una figura humana revela los aspectos de la personalidad y como concebimos cada individuo nuestro propio cuerpo. A la hora de dibujar tenemos que tener en cuenta la estructura del dibujo, el tipo de línea o trazo, si borramos mucho el dibujo o tachamos, si hacemos sombreados, el tamaño del cuerpo y la ubicación dentro de la hoja del cuerpo. Es muy importante el tiempo que se emplea en la realización del gráfico. La calidad del gráfico es algo a tener en cuenta pero no determinante. Tendrán buenas puntuaciones aquellos gráficos muy bien elaborados y relacionados con el perfil del puesto; y muy malas puntuaciones los contrarios al perfil del puesto y los que estén muy mal estructurados o desproporcionados, monigotes o con mucho sombreado… En general deben ser figuras grandes en el centro de la hoja y con líneas firmes. El arma, en el test de persona con arma. El resto de objetos que dibujemos también son muy importantes, y en cuanto al arma será determinante el tamaño e integración de la misma con respecto a la figura, el tipo de arma elegido también es importante, a nuestra opinión debe dibujarse una del mismo tipo que la que se vaya a usar en el puesto de trabajo. La actitud, en el test de persona con arma. Muy importante también será la expresión facial y la postura de la figura en relación con el arma, si es pasiva o en acción. Debemos cuidar la expresión del rostro y la postura de la figura dado que se nos identificará con el personaje dibujado extrayendo el evaluador del mismo sentimientos, deseos y fantasías… Historia del Dibujo de la persona en el test de persona con arma. Normalmente este tipo de evaluación contiene un dibujo y una breve historia que suele ir ligada al propio dibujo. En la Historia ligada al dibujo se describirá brevemente el propio dibujo y será determinante lo que digamos que hacemos o pensemos en relación con el tipo de arma que portemos. Si tiene que escribir una historia, escriba una historia con final feliz, y añada al personaje rasgos de personalidad que puedan ser útiles para su trabajo. Por ejemplo: paciencia, perseverancia, optimismo, buen humor, etc. No tiene porque hacer referencia al arma en la historia, la porta, pero no es algo importante, es una herramienta más de su trabajo. Reflexión final El evaluado en el tipo de test de persona con arma por lo general sabe que en su día a día usará ese arma. El personaje dibujado será su proyección o percepción de si mismo ejerciendo ese trabajo. En este momento es muy probable que el arma cobre mucho protagonismo en el dibujo y pueda ser considerado como algo simbólico y fálico que evidencie rasgos de personalidad de inmadurez o posibles fijaciones. Debemos tenerlo en cuenta y encuadrar ese elemento en un plano secundario del dibujo, probablemente dentro de su cartuchera o funda. Evitaremos acciones hostiles, agresivas, de satisfacción. También evitaremos expresar el miedo al arma sobre todo si será nuestra actividad diaria, no la dibujaremos ni muy grande ni muy pequeña. Tampoco en acción agresiva, disparando, o atacando si se trata de cuchillo… Ejemplo práctico de como dibujar una persona con arma: 1. Use la hoja en posición vertical 2. Dibuje a la persona en el centro. 3. Dibuje el arma en un segundo plano, tal vez dentro de su funda o cartuchera. 6. Dibuje la línea del horizonte, y que la persona no se encuentre parada justo sobre la línea, ni tampoco volando por encima de la línea! 7. Trate de no borrar!!!. 8. No hace falta que dibuje nubes ni el sol ni nada de todo eso. 9. Trate de que la cara parezca real, es decir, no haga una caricatura, dibújele nariz, ojos con pupila, boca con labios, orejas, etc. 10. Dibújele algunos detalles a la ropa, si tiene camisa, con botones. Si tiene zapatos que tenga cordones. 11. No se trata de hacer algo demasiado elaborado, con una ciudad, puentes, árboles, etc., sea concreto, un hombre con un arma. Ejemplo sobre cómo escribir una historia, en el test de persona con arma. Juan es una persona optimista y que siempre está de buen humor, esa mañana estaba de mejor humor que de costumbre. La razón por la que estaba más feliz que de costumbre era porque había conseguido el trabajo para el que se había soñado, y hoy era su primer día de trabajo. Se había estado preparando por mucho tiempo, y no fue fácil, pero finalmente consiguió el trabajo ideal y en la empresa que siempre había querido!. Test de Rorschach - Como responder el test de Rorschach para entrevistas laborales - Test de Personalidad El test de Rorschach o análisis de las manchas de tinta, es un test proyectivo que trata de orientar al seleccionador sobre el funcionamiento psíquico del entrevistado. Se publicó por primera vez en 1921 y en la actualidad muchos psicólogos ponen en duda su validez. La finalidad del test es evaluar la personalidad a través de la interpretación de 10 láminas en las que aparecen diversas figuras formadas por manchas de tinta simétricas. Estas figuras son ambiguas y no presentan una estructura definida, hecho por el cual pueden interpretarse de diferentes maneras. En el test el psicólogo pide al entrevistado que le explique qué ve en las manchas, haciéndose una idea de posibles rasgos de la personalidad, en función de la respuesta. No solamente se analiza lo que el sujeto ve, sino en qué zona de la página lo ve, si mira la lámina en la misma posición o si busca otras perspectivas. Algunos criterios utilizados para evaluar esta prueba son los siguientes: Tiempo de latencia: cuanto tiempo tarda el individuo en dar la primera respuesta a la interpretación de la lámina. Posición: cómo coloca la lámina (90º, 180º de rotación ) Localización: dónde lo ve, en un detalle de la mancha, en toda la mancha, en el espacio blanco, etc,.. Forma: percibe cosas generales o visualiza detalles Movimiento: si lo que ve está quieto o se mueve por sí mismo o animado por una fuerza Color: si hace referencias al color, lo que indicará que pueden diferenciarse texturas, profundidad,… Categorías: si lo que ve corresponde a figuras humanas, animales, plantas, paisajes, objetos sexuales,… A continuación presentamos las 10 láminas del test de Rorschard con sus interpretaciones más comunes. Lámina 1: Las interpretaciones más frecuentes son mariposa, polilla, murciélago. Algunas interpretaciones raras pueden ser máscara o cara de animal (lobo, fiera,..) Puede sugerir trastornos relacionados con la paranoia. Lámina 2: La interpretación más frecuente es ver dos figuras humanas. Se pueden ver como payasos o enanos con turbante, etc,.. Si en esta mancha no se detectan figuras humanas puede indicar problemas de relación con la gente. Lámina 3: La interpretación más frecuente son dos personas o dos camareros. Si en esta figura no se ven figuras humanas, puede significar que existen problemas para relacionarse de los demás. Se suelen identificar como figuras masculinas. Lámina 4: La interpretación más frecuente es la piel de un animal, o un animal de gran tamaño. Si decimos que es un animal atacando o un monstruo podemos estar denotando cierta relación de miedo o agresividad con el padre. Lámina 5: La interpretación más frecuente es murciélago, mariposa, polilla. Ver cabezas de cocodrilo en los extremos puede indicar hostilidad. Lámina 6: La interpretación más frecuente es animal oculto, piel, alfombra. Se pueden ver otras cosas como vaginas, penes, etc,.. pero es mejor no comentarlo. Lámina 7: La interpretación más frecuente son cabezas humanas o caras. Refleja la relación con la madre, así que es mejor no decir que son brujas. Lámina 8: La interpretación más frecuente es ver dos pequeños animales en las manchas rosas. También se puede ver como un diseño heráldico, un árbol, etc,… Lámina 9: La interpretación más frecuente es ver en las zonas naranjas dos personas. También se puede ver como humo Lámina 10: La interpretación más frecuente es ver en la zona azul animalitos como cangrejos, arañas,.. Otras consideraciones En general, se puede considerar que las respuestas originales revelan mentes creativas, salvo en el caso de algún tipo de alteración. Ver animales es normal debido el estilo de las figuras, aunque un exceso podría delatar infantilismo, según a lógica de este test. Apreciar perfiles humanos hablaría de la capacidad para empatizar con otras personas. En el test de Rorschach el examinador también se fija en el tiempo de respuesta, las dudas o que el sujeto no se sienta especialmente estimulado por las manchas para detectar problemas personales, de afectos y otros. Test de Wartegg Son las siguientes: Completar los dibujos partiendo del símbolo que aparece en cada recuadro Intentar hacerlo ordenadamente, pero si no puede, poner el número en el orden que se hayan realizado. Poner título a cada uno de los dibujos una vez que se ha terminado de dibujar Indicar por orden cual le gustó más y cual le gustó menos. Indicar por orden los que resultaron más fáciles de realizar. La duración del test de Wartegg es aproximadamente de 20-30 minutos. ¿Para qué sirve el test de Wartegg? Algunos opinan que es un test obsoleto, pero cuando se utiliza lo que se pretende es encontrar información sobre la capacidad resolutiva del individuo, su capacidad de organización, su creatividad, y también descartar algunos problemas de personalidad (paranoide, esquizoide,..) Lo que el entrevistador va a mirar es la madurez en el trazo, el equilibrio en el uso del espacio, el tipo de formas que se representan (paisajes, personas, objetos), la concordancia con el título, la capacidad simbólica y de representación de los dibujos. El test sirve para aproximarnos al tipo de personalidad (arquetipos), la posición del individuo frente al mundo, manejo de las relaciones interpersonales, dinamismo y energía vital, capacidad de síntesis y análisis, presencia de ansiedad,.. ¿Cómo resolver el test de Wartegg satisfactoriamente? No hay una fórmula mágica para realizar este test, ya que debe ser interpretado por un profesional, y en cualquier caso el resultado sobre la personalidad del individuo será orientativo, más destinado a descartar graves trastornos que ha determinar un perfil concreto Algunas de recomendaciones la para realizar este personalidad. test son las siguientes. Antes de ponerse a dibujar contemple durante unos minutos las figuras, no sea impulsivo y Complete piense todos qué los podría dibujos, dibujar no se en deje cada una ninguno de en ellas. blanco Planifique el espacio dentro del cuadro, de forma que el resultado del dibujo sea equilibrado, no hace falta que sea una obra de arte, pero sí que las partes representadas estén proporcionadas y centradas. Interpretación del test de Wartegg Hay cuatro campos orgánicos, que inducen a la representación de dibujos animados o paisajes de la naturaleza, son el 1,2,7 y 8.Representan la afectividad y lo emocional Hay 4 campos inorgánicos que inducen a la representación de dibujos inanimados u objetos. Son el 3, 4, 5 y 6. Representan lo racional, lo pragmático. Resolver campos orgánicos como inorgánicos puede interpretarse como frivolidad o como un exceso de pragmatismo, tendencia a la objetividad,.. Resolver los campos inorgánicos como orgánicos, puede simbolizar una excesiva preocupación por las emociones y las relaciones interpersonales, con tendencia a la conflictividad. Sin embargo, todo esto, dibujar objetos donde debería haber escenas de personas o animales, y al contrario, se considera dentro de la normalidad, (aunque nos da una imagen de la tendencia de la personalidad del individuo) siempre y cuando no se reflejen en su totalidad imágenes sólo orgánicas o sólo inorgánicas. Cuadrado nº1: Representa el auto concepto, cómo la persona se ve a sí mismo en relación con el exterior. Se puede dibujar lo que se quiera, pero teniendo en cuenta que: Repintar el estímulo o agrandarlo, significa una tendencia hacia la histeria y la necesidad de llamar la atención Camuflar el estímulo multiplicándolo puede significar baja autoestima y necesidad de pasar desapercibido. Ejemplos adecuados: Punto como centro de Sol, Rueda, Diana, Nariz de una cara,.. Ejemplos inadecuados: Punto como extremo de un ángulo, espiral, estrella, dos ojos, tela de araña, ojos demasiado grandes,… Cuadrado nº2: Representa la afectividad y lo emocional. A tener en cuenta: Se considera positivo dibujar rostros o personas, cosas de la naturaleza (pájaros), si se dibuja un animal se deberá tener en cuenta qué animal, puesto que nos representa en nuestras relaciones con los demás ( evitar lobos, leones,..). Anular o repintar el estímulo puede considerarse tendencia a la frivolidad o al cinismo. Dibujar objetos en este recuadro puede indicar una marcada tendencia a evitar las relaciones interpersonales. Ejemplos adecuados: rostros (ceja, bigote, pelo) representación de ondas (nubes, pájaros), paisajes naturales y personas. Ejemplos inadecuados: objetos cerrados (taza, ala, curva de una calle,..) Cuadrado nº3: Es el campo de las metas, los objetivos y la proyección de la vida Prolongar las líneas y darles crecimiento en forma de edificio, árboles, etc,.. de diferente tamaño puede interpretarse como ser poco organizado Dibujar escaleras que terminan en plataforma, indica conformidad con lo obtenido hasta ahora Si se tacha o se anula el estímulo, significa tendencia a sentirse estancado Si se unen las tres líneas indica pocas ambiciones Ejemplos adecuados: Escaleras, barras estadísticas hilera de árboles (mujeres), casa con tejado,.. Ejemplos inadecuados: Edificios irregulares, marcada tendencia hacia abajo,.. Cuadro nº 4: Es el cuadro de los contenidos inconscientes, es decir, cómo nos comportamos frente a nuestras represiones, nuestras ansiedades. Algunas cosas que deben considerarse en la resolución de este cuadro son las siguientes: Es bueno que este sea el último cuadro, puesto que es el que más dificultades plantea en su resolución Sombrear el cuadro o nublarlo puede indicar bloqueo, falta de resolución ante situaciones de presión Dibujar objetos infantiles, puede simbolizar inmadurez Dibujar un tablero de ajedrez significa que la persona es calculadora y racional Dibujar paisajes naturales puede implicar un alto grado de subjetividad Ejemplos adecuados: abstracciones simétricas, ventanas, dados, tableros de juegos,.. Ejemplos inadecuados: cometas, trenes vistos desde lejos, tiro al blanco,.. Campo nº 5 Representa el control de los impulsos y la energía vital Se considera positivo equilibrar el dibujo hacia la derecha, puesto que representa dinamismo y tendencia a la actividad. Por el contrario no hacerlo significaría pasividad. Es bueno Ejemplos representar una acción, adecuados: Pala, y martillo, no solamente cono de objetos helado, inertes espada,.. Ejemplos inadecuados: Foco de luz, letra t, techos, antenas,.. Campo nº6 Representa el raciocinio. Se considera positivo integrar las dos líneas dentro de un mismo dibujo, en vez de hacer dos figuras independientes. La integración da muestras de equilibrio y coherencia. Lo que dibujemos, determinará nuestra forma de análisis. Por ejemplo si dibujamos una ventana, puede indicar que somos observadores. Ejemplos adecuados: Casas, carros, televisión, figuras geométricas integradas, ventana, marco de un cuadro,.. Ejemplos inadecuados: dibujos irregulares, objetos abiertos, cruz, horca, objetos separados e inconexos,.. Campo nº7 Puede representar la madurez sexual, pero sobre todo se va a prestar atención a las relaciones interpersonales en el trabajo. Se debe tener en cuenta lo siguiente: Respetar el estímulo (no pintar encima ni tacharlo o colorearlo) indica respeto y calidad en las relaciones interpersonales, por el contrario si se repinta o se colorea puede significar inmadurez. Si lo que se dibuja representa una función real, un objeto real, significa madurez y equilibrio. Ejemplos adecuados: Adornos, flores, frutas, huellas de hormigas,.. Ejemplos inadecuados: (objetos pesados) llanta de un coche, tren, huevo, nariz, pelota Campo nº8 Representa el ámbito laboral propiamente dicho. También representa la figura paterna, la autoridad. Si lo dibujado está por debajo indica sumisión, pasividad. Si lo dibujado está por encima, indica un alto nivel de crítica y dificultades para asumir la norma. La mejor opción es equilibrar el dibujo, representando cosas tanto por debajo como por encima. Ejemplos adecuados: Sombrero, paraguas, sombrilla, arco iris,.. Ejemplos inadecuados: Casco, objetos cerrados, portón, reloj,.. Otras cosas a tener en cuenta sobre test de Wartegg: Si se sigue el orden esto representa una fuerte tendencia a lo metódico, a la organización Si no se sigue el orden, el primer cuadro que se dibuja será el preferido, y por lo tanto marcará la tendencia del individuo o Campo 2: Persona extrovertida, buena para contactos, venta, atención al público o Campo 3: Persistencia, ambición, capacidad de liderazgo o Campo 4: Poca racionalidad o Campo5: Productiva y dinámica o Campo 6: Deseos de realización intelectual o Campo7: Sensibilidad, empatía altruismo o Campo 8: Necesidad de protección. El campo con el que se termina indica lo que más difícil nos resulta. Ya hemos dicho antes que una buena opción es terminar con el nº 4 (representa las frustraciones, la ansiedad,..) Es recomendable que los dibujos se equilibren y se centren. Si se tiende hacia la izquierda es signo de pesimismo, inactividad. Si se tiende hacia la derecha indica acción, pero exageradamente puede parecer falta de control o juicio. Lo mejor es intentar centrar el contenido y presentar algo armónico y a ser posible estético y original. Si predominan los objetos en la parte alta, indic a fantasía, creatividad, pensamiento. Si predominan los objetos en la parte baja, realismo, rutina, alto contacto con la realidad El tamaño del dibujo es importante. Si es pequeño significará timidez, baja autoestima, escasa resolución. Si es demasiado grande, egocentrismo, desequilibrio, fuerte carácter, problemas para asumir límites y normas. El trazo también es importante. Si es excesivamente fuerte denota impulsividad, si es fuerte y preciso indica equilibrio, si es débil y rápido indica agilidad mental, adaptación al medio, si es excesivamente débil, inseguridad, temores, conflictos no resueltos.
