MODELOS PEDAGOGICOS CARLOS CARRILLO DOCENTE RAQUEL RAMIREZ CASTILLO MAESTRIA EN EDUCACION ENFASIS EN INFORMATICA EDUCATIVA 2024 MODELO TRADICIONAL MODELO CONDUCTISTA MODELO CONSTRUCTIVISTA MODELO COGNOSCITIVO Centrado en el profesor, basado en la transmisión de conocimientos unidireccional. EL aprendizaje es un cambio en la conducta observable y se enfoca en recompensar comportamientos deseados. El alumno construye su propio aprendizaje, a partir de experiencias y reflexiones. Ser humano como ente pensante quien transforma el pensamiento como resultado de su ambiente interno y externo. Estudiante pasivo, el docente tiene la última palabra. Se logra el conocimiento a través del uso de la memoria. Formación pedagógica pobre. Refuerzo positivo y negativo. Enfasis en la conducta observada. Estudiante participativo, docente es guía. Logra que el estudiante construya su conocimiento. Los estudiantes deben tener cierto nivel de desarrollo. El estudiante muestra una actitud critica, el docente dirige y orienta por medio de preguntas. No todos lo estudiantes funcionan de la misma manera. APRENDIZAJE SOCIAL El elemento social da la base de un aprendizaje nuevo en los individuos. Las personas aprenden y desarrollan nuevas formas de conducirse mediante la observación a otros individuos SOCIOCONSTRUVISMO Se basa en el alumno como ser social, donde la cultura modifica o crea todo su aprendizaje, Actividades que permitan la interacción social y que la relación no se centre en alumno maestro, sino que se lleve a éste a su comunidad y se promueva la participación activa con sus pares. Bibliografía https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/xikua/issue/archive Teorías del aprendizaje Noemi Vega et al 2021. https://es.slideshare.net/MEFI/modelos-pedagogicos-26219093
