1 BENEMÉRITA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES TEORÍA Y DESARROLLO CURRICULAR 24B: Alumno: Rodrigo Raya Rodriguez Fecha: 27/02/2024 2 PLANIFICACIÓN PROGRAMACIÓN La planificación es el proceso y efecto de organizar con método y estructura los objetivos trazados en un tiempo y espacio. Esta herramienta mejora el aprovechamiento de las horas de clase gracias a la fortaleza de esta planificación que describe la estructura principal del curso. Cuando un estudiante La planificación puede ocurrir en los ámbitos tiende a improvisar en su tiempo de estudio, al de la vida como, por ejemplo, la planificación romper con la agenda que había elaborado familiar que se refiere, en un sentido general, a previamente para estudiar las diferentes los métodos anticonceptivos que ayudarán a materias, no se concentra en el contenido del decidir el momento en que la persona quiera texto. Del mismo modo, si un profesor actuase tener hijos. de manera habitual desde este mismo punto de vista, la calidad de la enseñanza quedaría La planificación es una elaboración consciente condicionada por este factor que afecta al y responsable de cualquier tipo de proyecto. En resultado final y también al camino previo. el ámbito de la investigación, construcción, administración y gestión, la planificación de un La programación tiene la finalidad de ser una proyecto es un requisito fundamental para guía útil para el docente y para el alumno. Al concretar dicho proyecto con éxito. llegar a la última clase del periodo de formación descrito en este guion, el docente En administración, la planificación o también podrá observar de manera retrospectiva el llamada planeación, es una herramienta recorrido realizado hasta el momento que es, estratégica para definir los objetivos en síntesis, aquel que previamente tenía la específicos y generales, el cronograma, los forma de una planificación potencial. Además, resultados esperados, la puesta en marcha de lo las diferentes decisiones que el profesional planeado hasta alcanzar el objetivo general. tome a lo largo del curso también estarán alineadas con la esencia propia de este documento que aporta una estructura teórica y práctica a las diferentes sesiones. Planificación familiar La planificación familiar se refiere a los métodos anticonceptivos. Se usa este término porque ayuda a planificar el momento, la cantidad y los intervalos de embarazos deseados. Algunos de los métodos de planificación familiar son: los preservativos, método del calendario, píldoras anticonceptivas, diafragmas y dispositivos intrauterinos. Atención al contexto La programación no solo tiene en cuenta los objetivos de aprendizaje sino que también contextualiza en el tiempo dichas metas. Vincula la adquisición de diferentes competencias y habilidades con aquellas dinámicas empleadas para asimilar esta información nueva. El alumno avanza de manera gradual mediante una estructura coherente en la disposición de los elementos que la componen. Este hilo conductor aporta claridad a esta información. El campo de temas a desarrollar podría ser muy amplio en un sector específico, pero esta programación atiende aquellas cuestiones que son prioritarias al tener un mayor nivel de importancia. La programación pone en relación dos conceptos clave que están directamente integrados en el aula: la enseñanza y el aprendizaje. 3 Planificación en administración En administración de empresas, la planificación es una herramienta dinámica y estratégica de los directivos que define los objetivos generales y específicos que se buscan alcanzar en un determinado período de tiempo. En la fase de la planificación, se determina lo que se debe hacer, por ejemplo, se define el cronograma de los pasos y acciones como también los roles de los integrantes del equipo de trabajo. Planificación estratégica La planificación estratégica es una herramienta usada por los altos directivos de las empresas para cumplir las metas propuestas en los planes de negocios. Las fases de la planificación estratégica son los siguientes: Identificación del objetivo general o problema. Desarrollo de estrategias, objetivos específicos y soluciones alternativas. Programación y elaboración de cronogramas. Identificación de los responsables de cada área, objetivo o acción. Seguimiento La programación es tan importante que, además, el responsable también puede perfeccionar esta tarea a partir de la experiencia. Esta planificación contiene algunas de las respuestas que se hace el docente. Por ejemplo, qué es aquello que habrán aprendido los alumnos al finalizar el proceso que se encuentra sintetizado en esta presentación. Este contenido también describe el inventario de recursos empleados para transmitir estos conocimientos. Y, de este modo, al llegar al final del calendario de formación, el tutor puede elaborar una comprobación de cuáles fueron los objetivos cumplidos. La programación se ha convertido en una habilidad muy valiosa en el mundo actual, y su importancia se extiende incluso a la educación infantil. Los niños que tienen la oportunidad de aprender programación desde temprana edad adquieren una serie de beneficios significativos en su desarrollo de habilidades. En primer lugar, la programación fomenta el pensamiento lógico y el razonamiento. A través de la resolución de problemas y la creación de algoritmos, los niños aprenden a analizar situaciones, descomponer tareas en pasos más pequeños y encontrar soluciones eficientes. Esta capacidad de pensamiento estructurado es fundamental en diversas áreas de la vida y el aprendizaje. ¿QUÉ SON LOS PROYECTOS? Se entiende por proyecto a una planificación consistente en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas, con el fin expreso de alcanzar resultados específicos en el marco de las limitaciones impuestas por factores previos condicionantes: un presupuesto, un lapso de tiempo o una serie de calidades establecidas. Los proyectos suelen comprenderse como la preparación y disposición por escrito de los elementos teóricos, materiales y humanos que se necesitarán para elaborar un producto, servicio o resultado único, por lo que en ciertos ámbitos puede ser equivalente a bosquejo, guion previo, primer borrador, etc. 4 Los aspectos formales y teóricos de un proyecto varían dependiendo de la naturaleza del mismo y de su objeto de estudio, así como las partes que lo componen. Por ejemplo, algunos podrán hacer hincapié en sus fuentes bibliográficas, mientras que otros lo harán en su metodología o su impacto una vez terminado. Cuáles son las fases de un proyecto secuencial Las 5 fases de un proyecto linear suelen ser: ● ● ● ● ● Inicio (lanzamiento) Planificación (establecimiento de base de proyecto) Ejecución (puesta en marcha) Control (observación del progreso) Finalización (conclusión de todas actividades) BIBLIOGRAFÍAS "Planificación". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/planificacion https://mapamental.com.es/ejemplos-de-programacion-educacion-infantil-primer-ciclo/ "Proyecto". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/proyecto/. Última edición: 5 de agosto de 2021.
