Módulo 2 1) UVS Es la plataforma principal de Aula Virtual, se encuentran disponibles todos los materiales de estudio, links de acceso a clases virtuales, actividades, foros e instancias evaluativas de cada asignatura. información académica a nivel operativo como Instructivos, Protocolos, Cronogramas, Canales oficiales de comunicación, avisos por parte de Docentes y de Secretaría, entre otros. Inicio de Sesión Existen dos: A través de la página principal de la Universidad o ingresando directamente a la URL de UVS. Acceso por página principal: https://www.frc.utn.edu.ar completar los campos de Usuario (legajo) y Contraseña y seleccionar en el panel de la derecha la opción que dice UV. El campo que tiene un @. se debe seleccionar la opción tecnicatura. Acceso por UVS: https://uvs.frc.utn.edu.ar hacer clic en “entrar” en el extremo superior derecho. completar los campos de Nombre de Usuario con el CORREO INSTITUCIONAL ([email protected]) y Contraseña (la misma de autogestión) Pestañas de la UVS Inicio o Página principal Contiene información general de la carrera. Mi Perfil: Esta sección se debe corroborar que el mail institucional esté correcto y agregar una foto de perfil. En imagen del usuario, se debe subir una foto formal, Mis Cursos Lista todos los cursos en los que el estudiante se encuentra matriculado dentro de cada curso se podrá visualizar toda la información y materiales necesarios para el cursado. Será el espacio de acceso virtual de cada asignatura, y el canal principal de comunicación con cada docente Curso Portal del Estudiante y Cursos Asignaturas Curso Portal del Estudiante: podrá encontrar Instructivos y Protocolos de examen, Guía de Secretarías y Canales de Comunicación, Cronogramas de clases, Fechas de finales y parciales Calendario Académico, y todas las novedades eventuales. También un Área de Avisos Curso de cada asignatura: estará disponible un curso para cada asignatura. son 100% académicos, de acceso obligatorio, se registrará todo el progreso y participación de cada estudiante Estructura del Curso Asignatura El curso está dividido en secciones Avisos: En este espacio se publican novedades a corto plazo, mensajes del docente y de secretaría TUP Información general: Incluye Introducción, Conocimientos Previos, Estructura Temática, Objetivos y Competencias, Bibliografía, Planificación a nivel general de la asignatura, Zoom de la cátedra (en caso de clase excepcionalmente virtual), entre otros. Para cada unidad de las que están detalladas en la Estructura Temática. se publican progresivamente a medida que avanza el cuatrimestre. pueden estar las siguientes subcategorías: Material de Estudio Guía de Estudio: la Guía de Ejercicios Prácticos de la unidad. Actividades: En el caso de realizar actividades virtuales Foros. Exámenes parciales: son secciones que sólo se visualizan en el momento del examen y dejan de estar visibles cuando finaliza el horario de rendida. Exámenes finales: las tecnicaturas cuentan con 8 turnos de examen distribuidos a lo largo del año. Trabajos integradores: esta sección puede estar incluida o no dependiendo de si la asignatura incluye trabajos prácticos integradores en su planificación. Anexo: en esta sección se incluye material complementario y/o obligatorio Autogestión Ingresantes y Autogestión 4 Permite al estudiante consultar su estado académico Ingreso Para ingresar, https://www.frc.utn.edu.ar en “Iniciar Sesión completar los campos de Usuario y Contraseña y seleccionar en la derecha Autogestión. El campo @ la opción tecnicatura Funcionalidades de Autogestión 4 Bloque Académica Se puede conocer información brindada por Secretaría Académica sobre la situación actual como estudiantes a nivel académico y administrativo Notas Parciales y Finales Extremo derecho, “Materias” listado de las asignaturas en las cuales se encuentra inscripto, como así también la comisión. cada asignatura se verá reflejadas las notas correspondientes a cada instancia evaluativa Menú tramites. Algunos ítems están disponibles para las Tecnicaturas Prórrogas de Regularidad Solicitud de Equivalencias Solicitud Flexibilización de Cursado Turno Presentación de Documentación (Ingresantes) Figura Ausente en Acta En el caso de Solicitud de Certificados de Alumno Regular o Certificados de Examen para presentar en el trabajo, directo ([email protected]). Mis expedientes La sección de “Mis Expedientes” podrá ver el detalle de los trámites que ha iniciado y el Estado en que se encuentra: Activo/Aprobado/Rechazado Correo institucional Correo que provee la Universidad para oficializar la comunicación con docentes, área administrativa y compañeros. ¿Cómo acceder para leer los correos? https://www.frc.utn.edu.ar/ Funcionalidades del Correo Institucional: Redactar un correo IMPORTANTE Recordar siempre colocar la siguiente información en todos los correos que se envíen Asunto: CONSULTA Antes de redactar el cuerpo del mensaje, la primera oración debe contener los siguientes datos en este orden: TUP – Comisión – N° de legajo – Apellido y Nombre Añadir un archivo adjunto: Nota: El archivo que se desea adjuntar no debe pesar más de 5 MB. Si es más pesado, a continuación, se encuentra un título que enseña a comprimir los archivos con RAR o ZIP. “Ha ocurrido un error: error al subir el archivo” puede ser por los siguientes motivos: Nombre de archivo no sea demasiado largo, no contenga espacios, ni caracteres especiales Revisar que el tamaño del archivo no sea demasiado grande. Revisar el espacio disponible en la cuenta de correo. Chequear si existen espacios o caracteres especiales en la ruta hacia el archivo. Personalizar nombre: “Configuración” personalizar el nombre con el cual se enviará el mail, ( se debe acceder “Identidades”, Recomendaciones Utilizar con responsabilidad. Debe conocerla sólo el titular de la cuenta Analizar si es el medio adecuado para la comunicación que desea realizar Evitar abrir correos electrónicos masivos y de remitentes desconocidos, Eliminar correos electrónicos recibidos que tengan contenido publicitario Marcar como "SPAM" los mensajes criterio personal sean "correo basura" o "correo no deseado". Revisar el contenido de un correo electrónico recibido antes de reenviarlo Cuidar la ortografía y la gramática. Enviar archivos adjuntos en formato pdf Enviar correos electrónicos sólo a las personas directamente involucradas en el tema. Cuando sea necesario enviar un mensaje a más de un destinatario utilizar los campos "con copia oculta". Revisar el mensaje de correo electrónico en forma completa antes de enviarlo: Limpiar regularmente la bandeja de entrada, Utilizar "Filtros" y "Reglas" para administrar mejor los mensajes Evitar el uso de "respuestas automáticas" Al reportar un inconveniente, es mucho más liviano Copiar directamente el texto y enviarlo como Texto plano. Acrobat Reader La mayoría de los trabajos que se presentan deben estar convertidos a PDF. Paso 1: Creación del archivo en WORD Paso 2: Exportar a PDF ingresar a ARCHIVO – EXPORTAR C r e a r documento PDF/XPS. Paso 3: Tamaño mínimo tildar la opción “Tamaño mínimo” ZIP – RAP los trabajos, que se deben cargar a la UVS son muy pesados. se debe comprimir ZIP o RAR. Paso 1: Selección del archivo que se desea comprimir Paso 2: Compresión de archivo Referencia bibliográfica según normas APA se explica cómo han de citarse las contribuciones de otros autores al trabajo propio. es imprescindible para la TUP valores fundamentales de la carrera: “honestidad intelectual”. Normas APA son “(…) un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la comprensión de la lectura” solo se utilizan las reglas sobre citas y referencia bibliográfica edición 2019. Citas Las citas son incorporaciones de trabajos de otros autores al propio con el objeto de crear una fundamentación o para contradecirlos o apoyarlos. MÓDULO 3: Conociendo la UTN Presentación Institucional 1959: Sanción de la ley 14.855: Régimen Jurídico de Autarquía. Garantía Institucional, implica que si bien es publica, la institución tiene el poder de la auto organización (forma la estructura para su funcionamiento) auto regulación (crea las normas que la rigen) auto gobierno (elige sus autoridades) Características diferenciales La UTN fue creada para crear, preservar y trasmitir el conocimiento cultural universal y técnico en el campo de la tecnología. 33 sedes en todo el país (Distribución Territorial Federal) Autoridades Universitarias RECTORADO: Rector: Ing. Aiassa Vice Rector: Ing. Avetta FRC Decano: Ing. Soro Vice Decano: Ing. Abet Sec. Extensión Universitaria – Sec. Académica – Sec. Administrativa Tecnicatura - Grado - Posgrado Sec. Académico: Ing. Macaño TUP Coordinadora: Ing. Carrizo Historia de la UTN Contexto internacional Segunda Guerra Mundial 1944: Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional, con el fin de regular a los jóvenes vinculados con la fábrica. 1948: Universidad Obrera Nacional, nace en la tercera etapa de la ecnap en el marco de una reforma educativa. 1959: Universidad Tecnológica Nacional. Presenta entre sus objetivos la formación integral de profesionales del origen obrero destinados a satisfacer las necesidades de la industria nacional. Proveer la enseñanza mediante docentes que tengan experiencia en el taller que se especialicen en los problemas que afecten al trabajo industrial Organización, dirección y fomento de la industria. Misión, Visión y objetivos Misión. Crear, preservar y transmitir los productos de los campos científicos, tecnológico y cultural para la formación plena del hombre como sujeto destinatario de esa cultura y de la técnica, extendiendo su accionar a la comunidad para contribuir a su desarrollo y transformación. Visión. La UTN ha sido concebida desde su comienzo como una Institución abierta a yodas las personas capaces de contribuir al proceso de desarrollo de la economía argentina, con clara conciencia de su compromiso con el bienestar y la justicia social, su respeto por la ciencia y la cultura, y la necesidad de su aporte al progreso de la Nación y las regiones que la componen, reivindicando los valores imprescriptibles de la libertad y la dignidad del pueblo argentino, y la integración armónica de los sectores sociales que la componen. Objetivos. Plano académico preparar profesionales idóneos en el ámbito de la tecnología, promover y desarrollar estudio e investigaciones, formar recursos humanos en el nivel más alto académico. Plano regional local extender sus acciones y servicios a todas las regiones y localidades del país, respondiendo a su carácter federal. Plano nacional fomentar el desarrollo autónomo sustentable de la industria argentina y la consolidación de las PYMES como fuente sustancial de empleo y de aporte al mercado interno y a la exportación. Plano internacional incrementar su presencia a través de la vinculación con las instituciones y organizaciones referidas a lo mismo. Plano humanístico - cultural comprometers en la formación integral de sus graduados. Plano Social extender sus acciones y servicios a la comunidad para contribuir a su desarrollo y transformación. Plano cientifico-tecnologico desarrollar la investigación. Presentación institucional Secretaria Académica Centro de cómputos Secretaria Administrativa (Tesorería): Situación económica particular, registra el pago de las cuotas del estudiante. Coordinación: Blanca Carrizo Dentro de la coordinación esta: Plantel Docente (dictado de las clases) = Docente coordinador - Docentes Auxiliares. Secretaria TUP (plantear problemas de índoles personales, consulta sobre turnos y mesas de examen, certificados, etc.) => Área administrativa – Bedeles. Canales de comunicación Cuerpo docente Desde la UVS o cuenta institucional: @tecnicatura.frc.utn.edu.ar Estudiante Asunto: TEMA Cuerpo: CARRERA - COMISION - N° legajo - Apellido y Nombre. (Asignatura si correspondiese) Inquietud: Hacia la cuenta institucional: @frc.utn.edu.ar (docente) Secretaria TUP Es igual, pero hacia la cuenta institucional: [email protected] (secretario) Secretaria Administrativa (solo económicas) Igual, pero hacia la cuenta institucional [email protected] (secretario) Tesorería (comprobantes de los pagos realizados) Igual, pero hacia cuenta institucional: [email protected] (tesoreria) MODULO 4 Características de la modalidad virtual En cuanto el aprendizaje le permite a los estudiantes llevarlo más o menos a su tiempo, en cuanto a las herramientas con una sola aplicación puede atenderse a un número mayor de estudiantes, en cuanto al tiempo de formación tiende a reducir, método de enseñanza tiende a ser interactivo, sobre la interacción tiende a ser individual, respecto al espacio puede ser en distintas ubicación y en tiempo disponible, su característica es que es flexible. Su modalidad está en tiempo de creación y funcionamiento. Habilidades y competencias de los estudiantes a distancia El estudiante tiene que cumplir ciertas actitudes y aptitudes para lograr cursar con éxito. La actitud es la autonomía que es la capacidad de tomar decisiones de obrar dentro de lo que está permitido y siendo responsable de las consecuencias que ellas conllevan. Distintas estrategias: estrategias afectivo motivacional: el estudiante tiene que estar consciente de lo que puede hacer y lograr auto planificación: planes y estudios reales de acorde a cada asignatura, importante seleccionar las estrategias convenientes Autorregulación: elaboración de métricas para la revisión continua de los avances, tiempo de estudio, tiempo de recreación, etc. Autoevaluación: es la valoración de resultados obtenidos, nuevas estrategias, resoluciones sobre los resultados obtenidos o deseados. Administración del tiempo Propuesta curricular: Siempre leer los objetivos de las asignaturas y la estructura temática para familiarizarse con los temas. Rutina de estudio: Es necesario organizar los horarios en función de las actividades sincrónicas y asincrónicas para cumplir con las mismas y armar una rutina de estudio Calendario: Armar una agenda en donde se identifiquen todas las fechas importantes. Tener en cuenta actividades secundarias que llevan su tiempo. Conectarse diariamente: Todos los días generar un espacio para chequear los mensajes en la uvs y autogestión para estar al tanto de todas las novedades. Realización de actividades: La mejor manera de saber si un tema ha sido o no comprendido es llevando todas las actividades prácticas al día. En caso de dudas usar los medios institucionales de comunicación con el docente. Conectarse a clase: Ser un estudiante universitario implica una gran autonomía por tanto es importante tomar una actitud responsable y comprometida para aprovechar los espacios de encuentro con el docente. Actividades en el foro: el foro es una herramienta fundamental por romper la barrera espacial entre docentes y estudiantes. Sincrónicas y Asincrónicas. Actividades Sincrónicas: Son aquellas que se realizan y necesitan que el docente y el estudiantes se vinculen al mismo tiempo. Clase virtual - Horarios de consulta - Exámenes parciales - Exámenes finales. Actividades asincrónicas: Son las que no requieren que el docente y el estudiante no se vinculen al mismo tiempo. Lectura de los materiales teóricos - Visualización de los materiales audio visuales - Realización de las guías practicas - Elaboración de tareas obligatorias - Conexión a la UVS y autogestión. El foro. Es una herramienta fundamental para la evaluación continua del estudiante: Participar en todas las actividades propuestas por el docente Ver la retroalimentación del docente Leer los aportes de los compañeros para el trabajo colaborativo. Actividades grupales e individuales. Trabajo en grupo lo general los profesores de manera arbitraria ya que generalmente no se conocen los estudiantes entre si y va a depender de ellos si se mantienen o no. Trabajo individual cada uno es responsable de su trabajo. Evaluación sumativa, formativa y continua Evaluación: es una instancia más de aprendizaje. Evaluación sumativa: busca conocer el dominio del estudiante sobre determinados conocimientos y certificarlos mediante aptitud o inaptitud numérica al final de un ciclo, se mide del 1 al 10 y se aprueba con 6. Evaluación formativa: tiene como finalidad conocer el proceso del aprendizaje de cada asignatura, cumpliendo tareas y trabajos prácticos de carácter individual o grupal. Evaluación continua: Se centra en el estudiante para que el docente pueda identificar la asimilación de los temas y las competencias requeridas en cada asignatura, en la TUP se realiza las actividades en el foro y es obligatoria la participación para su seguimiento.
