Estudios Sociales º Primaria º Estudios Sociales Estudios Sociales La agenda 2030 de las Naciones Unidas nos invita a impulsar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como un llamado a la acción «para garantizar una vida sostenible, pacífica, próspera y justa en la tierra para todos, ahora, y en el futuro» (Unesco). En Compartir incluimos estas temáticas de manera natural y pertinente en las diferentes áreas, a fin de promover la sensibilización, el conocimiento y el compromiso del alumnado para transformar el mundo. Primaria Estudios Sociales Compartir 6, es una obra colectiva concebida y diseñada en el departamento Editorial de Santillana, con la dirección de Claudia Eleonora Noriega Castillo, por el siguiente equipo. Rosa Margarita Montalvo Coordinación editorial general Editorial Ilich Francisco Panameño Coordinación editorial Francisco Luis Porres Arellano Coordinación editorial Estudios Sociales Miguel Ángel Aguilar Edición Zulma Yanira Reyes Ricardo Crespín Castellanos Emelly Alejandra Navarro Redacción de textos Técnico Ericka Iliana Estrada Álvarez Coordinación de arte y diseño SASE Infotech Diagramación GettyImages.com Shutterstock.com Repositorio Global Editorial Santillana Banco de imágenes Guadalupe Quiteño Perdomo Milagro de Guadalupe Hernández Aída Escamilla de Funes Salvador Reyes Castañeda Corrección Norma Catalina Díaz Flores Gestión editorial Producción Sandy Franco Coordinación de producción Edgar Palacios Revisión técnica Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler y/o préstamo públicos. D.R. © 2022 por Editorial Santillana, S.A. Producto centroamericano Hecho en El Salvador ISBN: 978-99983-61-02-7 Impreso en: Ecosistema En el Sistema Compartir te damos la bienvenida a una experiencia de aprendizaje donde tú eres el protagonista. ¡Tu docente te acompañará en todo el proceso! Accederás a diversos contenidos audiovisuales y actividades interactivas que te brindarán diferentes recorridos para aprender y conocer tus resultados de forma inmediata. • Espacio virtual para gestionar el aprendizaje. • Incluye recursos de ampliación: Hojas de trabajo y Proyectos de aprendizaje. Lecciones digitales Desarrollan contenidos para facilitar el aprendizaje autónomo. Evaluación integral • Pruebas y banco de ítems • Sección final de cada lección digital. • Sección de refuerzo en el libro impreso. 2 Compartir Flipbook, la versión digital del libro impreso ¡Me ¡Me gusta gusta estudiar estudiar así!así! QR con materiales para reforzar en casa Playlist de todos los contenidos. Libro impreso Contenido • Cubre el currículo con énfasis en la comprensión y la práctica de los contenidos. • Actividades que potencian el análisis, la investigación y la participación en sociedad. • Proyectos colaborativos en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), un proyecto Global para construir un futuro sostenible para todos. Utiliza los componentes de tu libro impreso en diferentes momentos: • • • • • Durante la clase Antes de las lecciones digitales Después de las lecciones digitales Para los refuerzos académicos Antes de las evaluaciones 3 Índice Unidad 1:El continente donde vivimos 7 Unidad 3:Así vivimos las americanas y los americanos 65 Lección 1 América en el mundo Ventajas y desventajas de la posición geográfica de América Lección 2 América del Norte América Central América del Sur Lección 3 Problemas limítrofes de los países americanos Lección 4 Relieve y clima de América Lección 5 Sismicidad en América Prevención de riesgos en caso de sismo Refuerzo académico de la unidad 1 Unidad 2:Recursos naturales y humanos: tesoro americano Lección 6 Hidrografía de América Hidrografía y literatura Protección y uso adecuado del agua 8 12 14 18 22 26 29 34 37 39 Unidad 4:América: problemas, realidades y esperanzas 4 66 71 75 80 84 88 90 92 95 97 99 41 42 46 48 Lección 7 Deterioro ambiental en América Tratados ambientales en América Lección 8 Turismo en América Manifestaciones culturales en América Nuestro compromiso con el mundo Refuerzo académico de la unidad 2 Lección 9 Sectores productivos y actividades económicas en América Cooperativismo en América Lección 10 La vida urbana y rural en América Lección 11 Comunicación y desarrollo en América Señales de tránsito y prevención de accidentes Marco legal vial de El Salvador Lección 12 Funciones de la familia Convivencia familiar Proyecto de vida Refuerzo académico de la unidad 3 51 54 56 59 62 63 Lección 13 Crecimiento poblacional en América Relación entre el crecimiento poblacional y las condiciones de vida en América Lección 14 Embarazos a temprana edad: pandemia del VIH-sida y paternidad y maternidad responsables Lección 15 La migración en América Lección 16 Deberes y derechos de los trabajadores y trabajadoras, y las leyes en El Salvador Deberes y derechos de los empresarios y empresarias, y las leyes en El Salvador 100 102 104 106 110 112 Lección 17 Seguridad social y laboral en América Tipos de trabajo Principios de higiene y seguridad ocupacional según la OIT Lección 18 Marco legal de la ética gubernamental Marco legal tributario en El Salvador Nuestro compromiso con el mundo Refuerzo académico de la unidad 4 114 116 119 122 124 126 127 Unidad 5:La identidad de América a través de la realidad 129 histórica Lección 19 Rutas de llegada y teorías de poblamiento en América Lección 20 Cultura maya Cultura azteca Cultura inca Cultura chibcha Legado cultural de las civilizaciones prehispánicas Lección 21 Patrimonio natural y cultural de América Lección 22 Descubrimiento de América Conquista y colonización de América Lección 23 La Colonia en América Lección 24 Movimientos independentistas de América Lección 25 Hechos históricos más relevantes en América entre 1840 y 1929 130 134 137 140 143 145 Ideales y aporte de personajes destacados en América Refuerzo académico de la unidad 5 Unidad 6:Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes 164 167 169 Lección 26 Hechos y cambios históricos en América entre 170 1930 y 1970 Lección 27 Procesos de integración económica y política 173 en América Modernización y urbanización en América en 177 los siglos XX y XXI Lección 28 Regímenes políticos del siglo XX en América 180 Lección 29 Hechos y cambios históricos en América 184 desde 1970 hasta el siglo XXI Lección 30 La tecnología en el desarrollo económico de 187 América Nuestro compromiso con el mundo 190 Refuerzo académico de la unidad 6 191 149 151 153 156 158 162 5 Comprometidos con el mundo Reflexionarás acerca de los retos que enfrenta el mundo en la actualidad y se manifiestan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 1 El continente donde vivimos Empieza cada unidad analizando las situaciones problemáticas que enfrenta el mundo en la actualidad. Unidad ¿Qué debes hacer? 1. Escanea el código QR para observar el video. 2. Reflexiona lo que has visto por medio de las siguientes actividades: » Escribe lo que más te llamó la atención del video. Durante este trimestre buscarás soluciones para el objetivo: Observa el video para tomar conciencia de una problemática Global y el ODS que busca resolverla. » Explica un ejemplo de cómo se presenta este problema en tu comunidad y en tu colegio. En mi comunidad En mi colegio Objetivos de Desarrollo Sostenible Continuarás trabajando este objetivo al iniciar la siguiente unidad… 7 Por extenderse de polo a polo posee zonas muy cercanas a los extremos norte y sur, en donde las precipitaciones son muy escasas y las temperaturas extremadamente frías, especialmente en la Antártida, allí la supervivencia es muy difícil tanto para los seres humanos como para los animales. También posee desiertos abrazadores como el de Arizona, entre Estados Unidos y México, y en Suramérica, el Atacama, entre Chile y Perú, es el más árido del planeta. ■ Aplico 1. Subraya de en el texto las ventajas de poseer sistemas montañosos cercanos al océano Pacífico y con las desventajas de la zona por la formación de huracanes. 2. Reúnete en grupo y analiza qué ventajas y desventajas derivan de la posición geográfica de América. Descubre cómo los contenidos de Estudios Sociales te dan herramientas para lograr el ODS. Tener océanos al este y oeste Zonas polares y desérticas Cadena montañosa a lo largo del Pacífico Ventajas Desventajas 3. Ubica en el mapa lo que se indica. Canal interoceánico Zonas desérticas Planicies ricas para la agricultura, la ganadería y los grandes asentamientos. Zonas propensas a los huracanes y tormentas tropicales. 13 Nuestro compromiso con el mundo Ha llegado el momento de colaborar con los demás para solucionar el objetivo: Objetivos de Desarrollo Sostenible ¿Qué debes hacer? 1. Formamos equipos de trabajo. 2. Escriban el nombre de los integrantes de su equipo. Marquen con un ✔ al que elijan coordinador. » » » » » 3. Compartan la idea que colorearon en la entrada de unidad anterior. Dialoguen y seleccionen la mejor idea. Escríbanla: 4. Piensen en cómo pueden comunicar su idea para que el resto de sus compañeros la pueda poner en práctica. Marquen la opción que les parezca mejor. Elaborar un afiche o cartel. Elaborar una presentación digital. Elaborar un video. Grabar un pódcast. Otra. 5. Conversen con su docente y planifiquen la fecha en que compartirán su trabajo con el resto de la clase. Fecha de presentación: 62 ¿Cuáles ODS trabajarás este año? Durante este año profundizarás los siguientes ODS. 6 Finaliza el trimestre trabajando de forma colaborativa. Plantea soluciones creativas para conseguir el ODS. 1 El continente donde vivimos ¿Qué debes hacer? Unidad 1. Escanea el código QR para observar el video. 2. Reflexiona lo que has visto por medio de las siguientes actividades: » Escribe lo que más te llamó la atención del video. Durante este trimestre buscarás soluciones para el objetivo: » Explica un ejemplo de cómo se presenta este problema en tu comunidad y en tu colegio. En mi comunidad En mi colegio Objetivos de Desarrollo Sostenible Continuarás trabajando este objetivo al iniciar la siguiente unidad… 7 América en el mundo ■ Activo Escribe sobre el globo el nombre de las principales líneas imaginarias. • ¿Para qué se utilizan dichas líneas? ■ Comprendo Las líneas imaginarias (paralelos y meridianos) y los puntos cardinales permiten ubicar cualquier lugar del planeta. en dos hemisferios: el este y el oeste. Están a 30 grados de distancia entre sí y son 24 en total. Los paralelos parten de la zona más ancha del planeta hacia los polos, el principal es el ecuador (paralelo cero), que divide la Tierra en dos hemisferios: el norte y el sur. E ­ stán a 15 grados de distancia entre sí y, contando el ecuador, hay seis hacia el norte y seis hacia el sur. Los paralelos ayudan a u ­ bicar la latitud de cualquier punto de la Tierra. Los meridianos ayudan a ubicar la longitud de cualquier punto de la Tierra. Los meridianos recorren el planeta de este a oeste, el principal es el Meridiano de Greenwich (meridiano cero), que divide la Tierra Los trópicos y los círculos polares son paralelos especiales que indican puntos entre los polos y el ecuador; además ayudan a delimitar las zonas climáticas del planeta. América se encuentra en el Hemisferio Oeste y está tanto en el Hemisferio Norte como en el Sur. Paralelos especiales Círculo Polar Ártico El meridiano cero toma su nombre de una localidad en Inglaterra llamada Greenwich. Trópico de Cáncer Ecuador El círculo polar que se ubica en el Hemisferio Norte se llama Círculo Polar Ártico y el que se ubica en el Hemisferio Sur Círculo Polar Antártico. 8 Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico El trópico que se ubica en el Hemisferio Norte se llama Trópico de Cáncer y el que se ubica en el Hemisferio Sur se denomina Trópico de Capricornio. Las coordenadas geográficas son el sistema de referencia que utiliza la latitud y la longitud para determinar la ubicación de cualquier punto en el planeta. Estas se miden en grados, minutos y segundos. Las coordenadas geográficas de la masa continental de América son: 180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180° 80° Punta de Barrow, Alaska, Estados Unidos. 71° de latitud norte. Cabo Príncipe de Gales, Alaska, Estados Unidos. 168° longitud oeste. 60° 40° 20° 0° Recife, Brasil. 35° de longitud oeste. 20° 40° N O 60° E Cabo de Hornos, Chile. 56° de latitud sur. S 80° América es bañada por los siguientes océanos: Zonas en disputa territorial • Al norte por el océano Glacial Ártico. • Al sur por el océano Glacial Antártico. • Toda la extensión este del continente por el océano Atlántico. • Toda la extensión oeste del continente por el océano Pacífico. En la actualidad algunos países americanos reclaman partes de la Antártida, tal es el caso de: Se consideran parte del territorio americano las islas del océano Atlántico como las Antillas e islas del Ártico como Groenlandia y el archipiélago canadiense. Hacia el sur, las islas Malvinas (océano Atlántico) y la isla de Pascua (océano Pacífico). • Argentina, que reclama el territorio comprendido entre los 25° y 74° de longitud oeste. • Chile, que reclama el territorio comprendido entre los 53° y 90° de longitud oeste. Estas zonas todavía no pueden considerarse el sur del continente, por estar en disputa territorial. 9 ■ Aplico 1. Traslada el número de la izquierda a la casilla de la derecha según corresponda. 1. Paralelos Línea imaginaria que divide a la Tierra en los hemisferios norte y sur. 2. Meridianos Línea imaginaria que divide a la Tierra en los hemisferios este y oeste. 3. Ecuador Líneas imaginarias que van desde el ecuador hasta los polos a quince grados de distancia. 4. Meridiano de Greenwich Líneas imaginarias que cruzan el planeta desde un polo a otro. 5. Polos Extremos norte y sur del planeta. 2. Traza la ruta del barco y señala los puntos de llegada de cada día. • Día uno. Salió del puerto de Recife, Brasil y navegó hacia el norte hasta el trópico de Cáncer. • Día dos. Fijó su rumbo al sur y se detuvo en el trópico de Capricornio. • Día tres. Siguió navegando al sur, hasta el Cabo de Hornos. • Día cuatro. Continuó su ruta al norte por el océano Pacífico hasta llegar al ecuador. • Día cinco. Siguió con rumbo norte hasta llegar al Círculo Polar Ártico. • Día seis. Navegó hacia el sur, hasta llegar a las costas salvadoreñas donde finalizó su viaje. Ecuador a r tid a p e to d Pun 10 3. Completa cada proposición con la palabra correcta. Elige del recuadro. Latitud Trópicos Antártida Longitud • Cualquier punto hacia el este u oeste del meridiano de Greenwich: • Puntos a partir del ecuador hacia el norte o el sur: • Señalan las zonas climáticas: • Zona del extremo sur de América que se encuentra en disputa territorial: 4. Localiza las siguientes coordenadas geográficas y escribe en qué país se encuentran. • 13 °N y 88 °O • 10 °S y 40 °O • 30 °S y 60 °O • 40 °N y 100 °O • Señala dentro del planisferio los puntos que delimitan las coordenadas del continente americano y escribe su nombre. • Colorea las zonas de disputa territorial que reclaman Chile y Argentina. 180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 11 Ventajas y desventajas de la posición geográfica de América ■ Activo Escribe tres características geográficas del continente americano: • • • ■ Comprendo La ubicación geográfica de América brinda ventajas y desventajas que repercuten en la vida de sus habitantes. Los dos océanos que bañan a lo largo al continente contribuyen en gran medida a la economía de las zonas costeras, a través de la pesca y el comercio. La estrechez del centro del continente ha permitido la construcción del Canal Interoceánico en Panamá. La plataforma continental de mar Caribe y del océano Atlántico es un relevante depósito de petróleo del golfo mexicano, distribuyendo más de 60 mil millones de barriles de crudo al año. Al poseer cadenas montañosas cerca del océano Pacífico, como la de Los Andes, los ríos deben recorrer grandes distancias, lo cual beneficia a la agricultura y posibilita la sostenibilidad alimentaria del continente como en La Pampa y Amazonia. Pozos petroleros en México Llanuras norteamericanas Desierto de Arizona (entre Estados Unidos y México) Sistema montañoso de Los Andes Zona de huracanes y tormentas tropicales Canal Interoceánico La Amazonia Desierto de Atacama La Pampa y el Chaco 12 Las desventajas son: la presencia de fenómenos meteorológicos como tormentas tropicales y huracanes que se forman debido al choque de corrientes invernales provenientes del Ártico y las cálidas del Caribe, esto provoca vientos fuertes con precipitaciones en ­ ciertas épocas del año, especialmente en la zona central. Sus cadenas volcánicas permiten la generación de sismos, esto debido a la composición geológica del continente. En las planicies, los peligros son constantes por el desbordamiento de ríos en épocas lluviosas y fuertes tornados cuando hay mucho calor. En algunas zonas costeras, el aumento del nivel del mar ha sido motivo del desplazamiento humano, de la flora y la fauna. Por extenderse de polo a polo posee zonas muy cercanas a los extremos norte y sur, en donde las precipitaciones son muy escasas y las temperaturas extremadamente frías, especialmente en la Antártida, allí la supervivencia es muy difícil tanto para los seres humanos como para los animales. También posee desiertos abrazadores como el de Arizona, entre Estados Unidos y México, y en Suramérica, el Atacama, entre Chile y Perú, es el más árido del planeta. ■ Aplico 1. Subraya de en el texto las ventajas de poseer sistemas montañosos cercanos al océano Pacífico y con las desventajas de la zona por la formación de huracanes. 2. Reúnete en grupo y analiza qué ventajas y desventajas derivan de la posición geográfica de América. Tener océanos al este y oeste Zonas polares y desérticas Cadena montañosa a lo largo del Pacífico Ventajas Desventajas 3. Ubica en el mapa lo que se indica. Canal interoceánico Zonas desérticas Planicies ricas para la agricultura, la ganadería y los grandes asentamientos. Zonas propensas a los huracanes y tormentas tropicales. 13 América del Norte ■ Activo Colorea las banderas de los países de Norteamérica y coloca el nombre correcto en el e ­ spacio señalado. ■ Comprendo Norteamérica o América del Norte es un subcontinente que forma parte del continente de América. Se localiza en el Hemisferio Norte. Limita al sur y al oeste con el océano Pacífico, al este con el océano Atlántico y al norte con el océano Glacial Ártico. Tiene un área aproximada de 24 315 410 km2, lo que representa un 4.8% del total de la superficie del planeta. Se divide políticamente en tres países: Canadá, Estados Unidos y México. Además de tres dependencias insulares: Groenlandia, Bermudas y San Pedro y Miquelón. Alaska (EE.UU.) 1 Canadá 2 Estados Unidos 3 México 14 Groenlandia (Dinamarca) Canadá Estados Unidos México Extensión territorial 9 970 610 km2 9 862 630 km2 1 964 375 km2 Población 38 037 204 331 501 080 128 932 753 Capital Ottawa Washington D.C. Ciudad de México División política 10 provincias 50 Estados 32 Estados Moneda Dólar canadiense Dólar USA Peso mexicano Idioma oficial Inglés / Francés Inglés Español Fuente población: Banco Mundial 2020 Población Demográficamente, el subcontinente es racial y étnicamente diverso. Los principales grupos que lo habitan son: elegido por medio del voto; sin embargo, Isabel II (reina de Inglaterra) es considerada jefe de Estado. • Población blanca, sobre todo en Estados Unidos y Canadá. Sus antepasados son los anglos y los sajones, por lo que estos dos países componen lo que se llama América anglosajona. • Población mestiza. • Población negra. • Población indígena con una fuerte presencia en México. • Minorías provenientes de Asia. Estados Unidos es una de las democracias más influyentes del mundo. Tiene un congreso que está constituido por dos cámaras: la de Representantes con 435 miembros y el Senado con 100. Su jefe de Estado es electo por votación popular. América del Norte es la región más poblada del continente, con aproximadamente 498 millones de habitantes. La mayoría viven en Estados Unidos, lo que supone que este país alberga al 66% de todos los habitantes del continente. Desarrollo económico América del Norte cuenta con una de las economías más prósperas del continente. Con Estados Unidos a la cabeza, Norteamérica se sitúa como una región con un alto nivel de producción industrial, minera, etc. Sistema político Canadá es dirigido por una democracia parlamentaria por medio del Primer Ministro, México también goza de un sistema democrático dirigido por un Senado de 128 miembros y un presidente constitucional elegido por votación popular. Inmigración Canadá y Estados Unidos comparten una frontera de 8 895 km, la frontera más larga compartida entre dos países. Hacia el sur, Estados Unidos colinda con México; dicha frontera ha generado muchos problemas porque es paso para inmigrantes provenientes de Centro y Sur América. Estados Unidos y Canadá se han convertido en un sueño para muchas personas, sobre todo latinoamericanos, ya que se cree que al emigrar se mejorarán sustancialmente las condiciones de vida y podrá erradicar la pobreza. La realidad muestra que los inmigrantes experimentan grandes dificultades y el sueño de prosperidad no siempre se cumple. 15 ■ Aplico 1. Completa las frases. • Norteamérica tiene un área aproximada de • Las dependencias insulares de Norteamérica son: • La población indígena tiene mucha presencia en • La frontera entre ha generado muchos problemas porque sirve como paso para inmigrantes provenientes de Centro y Sur América. 2. Trabaja con el mapa. • • • • 16 Escribe el nombre de los países que conforman América del Norte. Colorea de el país más extenso, de el menos y de el intermedio. Ubica las capitales y escribe su nombre. Escribe los límites geográficos de Norteamérica. 3. Escribe los límites de cada país de América del Norte. Canadá 4. Estados Unidos México Norte: Norte: Norte: Sur: Sur: Sur: Este: Este: Este: Oeste: Oeste: Oeste: Colorea de el país más poblado, de el menos y de el intermedio. • ¿Cuál es el país más densamente poblado de Norteamérica? • ¿Cuál es el país con menos densidad poblacional de Norteamérica? • ¿Crees que hay relación entre la densidad poblacional y el nivel de vida de las personas? ¿Por qué? 5. Investiga qué es una dependencia insular y de quién dependen las que se encuentran en América del Norte. ¿Qué es una dependencia insular? Groenlandia Bermudas San Pedro y Miquelón 6. Elabora en equipo un cartel donde presentes los paisajes de América del Norte y algunas de sus ventajas y desventajas. 17 América Central ■ Activo Colorea por qué se le llama istmo a América Central. Porque es una franja alargada y estrecha de terreno que une dos continentes. Porque es una franja estrecha de terreno que une dos partes diferenciadas de una península y un continente. Porque es una franja estrecha de terreno que une dos partes diferenciadas de un continente. ■ Comprendo América Central se sitúa en el centro del continente y une las dos grandes masas continentales de Norteamérica y de Sudamérica. Se ubica en el Hemisferio Norte y limita al norte con México, al sur con Colombia, al este con el océano Pacífico y al oeste con el océano Atlántico. América Central está dividida en dos regiones: América Central ístmica. Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. América Central insular o Antillas. Las islas de Cuba, Bahamas, Jamaica, Haití, República Dominicana, San Cristóbal y Nieves, Antigua y Barbuda, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada y Trinidad y Tobago. 2 1 4 3 5 1. Guatemala Guatemala 2. Belice Belmopán 3. El Salvador San Salvador 4. Honduras Tegucigalpa 5. Nicaragua Managua 6. Costa Rica San José 7. Panamá Panamá 6 7 18 Belmopán Guatemala San Salvador Tegucigalpa Managua San José Panamá Nassau La Habana Kingston Puerto Príncipe Extensión territorial km2 22 810 107 160 21 040 111 890 120 340 51 060 74 340 10 010 106 440 10 830 27 560 397 620 16 858 333 6 321 042 9 904 610 6 624 552 5 094 110 4 314 771 393 248 11 326 062 2 961 160 11 402 053 Dólar beliceño Quetzal Colón/dólar USA Lempira Córdoba Colón Balboa Dólar bahamés Peso cubano Dólar jamaiquino Gourde Santo Domingo 48 320 10 847 090 Peso dominicano San Juan 8 870 3 281 540 Bassetere 260 53 190 Dólar del Caribe Saint John´s 440 97 130 Dólar del Caribe Roseau Castries 750 610 71 099 183 063 Dólar del Caribe Dólar del Caribe Kingstown 390 110 195 Dólar del Caribe Bridgestown Saint Georges 430 340 287 370 112 520 Puerto España 5 130 1 399 490 Dólar del Caribe Dólar del Caribe Dólar de Trinidad y Tobago País Capital Belice Guatemala El Salvador Honduras Nicaragua Costa Rica Panamá Las Bahamas Cuba Jamaica Haití República Dominicana Puerto Rico San Cristóbal y Nieves Antigua y Barbuda Dominica Santa Lucía San Vicente y las Granadinas Barbados Granada Trinidad y Tobago Población Moneda Dólar USA Fuentes: Banco Mundial 2020 / The World Factbook 2020 19 Un puente natural Ubicarse como nexo entre Norte y Sur América representa una ventaja para Centroamérica porque facilita el comercio; la estrechez del istmo en Panamá permitió la construcción del canal interoceánico; tener costas en los océanos Atlántico y Pacífico le permite el comercio y el turismo. Por otra parte, Centroamérica se encuentra en la zona de formación de huracanes, por lo que se ve golpeada por estos fenómenos. Las planicies no son muy extensas, las cadenas montañosas cubren gran parte del territorio. Cuenta con el 8% de las reservas naturales distribuidas en el planeta, además de 17 regiones ecológicas que albergan 20 000 especies vegetales. Población La composición étnica en América Central es heterogénea. En Guatemala es mayoritaria la población indígena de origen maya; en Costa Rica, el porcentaje más alto de su población está constituido por blancos; El Salvador, Honduras y Nicaragua poseen, sobre todo, población mestiza; Belice y las Antillas tienen un alto porcentaje de población afrocaribeña. ■ Aplico 1. Completa la información. • País con mayor cantidad de habitantes de Centroamérica: • Isla más pequeña del archipiélago de las Antillas: • País de las Antillas con mayor extensión territorial: • País ubicado más al sur de la región: 2. Identifica en la sopa de letras las capitales de: Belice, República Dominicana, Cuba, ­Panamá, Jamaica, Puerto Rico, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Dominica y Costa Rica. 20 B S A N J O S E S G R S A E W T U I O P A U F A S Q L A H A B A N A B N S F Y M P L Y X J T V T E D T R O S E A U E M O T R R Z N P A N A M A D E S W C B L A P N A P O R V H F V L Z N D L B M E M A N A G U A C A V I S A N S A L V A D O R N K I N G S T O N G W Y G W A S H I N G T O O N K 3. Traza una línea para unir la descripción con el país correspondiente. País con un gran número de población indígena de origen maya. N E O S Isla más grande de las Antillas. País más grande de Centroamérica. Isla que comparten las naciones de Haití y República Dominicana. País cuya moneda es el Lempira. 4. País que limita con Suramérica. Explica algunas ventajas y desventajas de la posición geográfica de América Central. Ventajas: Desventajas: • Explica qué beneficios obtienen los países centroamericanos al ubicarse como nexo entre Norteamérica y Suramérica. #PensamientoCrítico Pide a dos compañeros o compañeras que lean lo que has escrito y que te comenten si tus ideas se entienden. 21 América del Sur ■ Activo Selecciona un país de América del Sur y completa la información. Nombre del país ¿Qué conoces de dicho país? ¿Por qué medio de comunicación has conocido a este país? ■ Comprendo Suramérica es la segunda porción de tierra más grande del continente; está atravesada por la línea ecuatorial en su extremo norte, quedando así con la mayor parte de su territorio comprendida dentro del Hemisferio Sur. Está situada entre los océanos Atlántico y Pacífico; ocupa una superficie de 17.8 millones de km2. La diversidad cultural entre los países ha dificultado que funcione como una sola región, es por eso que se ha dividido en dos subregiones: • América Andina. Compuesta por los países atravesados por la cordillera de los Andes: Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Chile. • Cono Sur y Brasil. Conformada por los países situados al sudeste del continente americano: Brasil, Argentina, Uruguay y Paraguay. Esta región se ha caracterizado por la variabilidad en su entorno natural, que presenta desde selvas impenetrables hasta el desierto más seco del mundo. 22 País Capital Extensión territorial km2 Población Moneda Colombia Bogotá 1 109 500 50 882 800 Peso colombiano Venezuela Caracas 882 050 28 435 940 Bolívar Ecuador Quito 248 460 17 643 060 Dólar USA Perú Lima 1 280 000 32 971 850 Nuevo sol Bolivia Sucre 1 083 300 11 673 030 Peso boliviano Brasil Brasilia 8 358 140 212 559 000 Real brasileño Surinam Paramaribo 153 000 586 630 Dólar surinamés Guyana Georgetown 196 850 786 566 Dólar guyanés Paraguay Asunción 397 300 7 132 530 Guaraní Uruguay Montevideo 175 020 3 473 000 Peso uruguayo Argentina Buenos Aires 2 736 690 45 376 076 Peso argentino Chile Santiago 743 532 19 116 210 Peso chileno Fuente: Banco Mundial 2020 1. Colombia 2. Venezuela 2 4 1 3. Ecuador 5 13 3 4. Guyana 5. Surinam 6 8 7 6. Perú 7. Bolivia 8. Brasil 9 9. Paraguay 11 12 10 10. Uruguay 11. Chile 12. Argentina 13. Guayana Francesa Población La población se ha conformado por la interrelación de distintos grupos étnicos, entre ellos: indígenas, españoles, mestizos, portugueses y africanos. Además de los grupos mencionados, a principios del siglo XX llegaron, sobre todo a Argentina, alemanes, italianos y polacos. Economía De los países suramericanos, Chile destaca por su excelente posición en la economía mundial, pero otros como Brasil y Venezuela se han puesto en el mapa económico por las exportaciones de petróleo. Colombia exporta, principalmente, café, caña de azúcar, banano, papa, leche y carne y en la industria: textiles, caucho y metalurgia. Gran parte de los territorios de Argentina, Uruguay y Paraguay se extienden en una llanura cuyos pastizales son abundantes y favorecen la crianza de ganado, especialmente en las regiones de la Pampa y El Chaco. Brasil es un gigante en la industria y posee una economía diversificada, donde destacan la siderúrgica, industria automotriz, producción de aceite de soya, café, caña de azúcar, carne y jugos de fruta. En el territorio antártico argentino-­chileno, en el extremo sur, existen recursos importantes como hidrocarburos y especies marinas. A nivel ecológico y cultural destaca la selva amazónica, ubicada sobre todo en Brasil. Esta selva, además de ser considerada pulmón del mundo, alberga a grupos indígenas que nunca se mezclaron con los colonizadores y aún conservan intacta su cultura y la cuidan celosamente. 23 ■ Aplico 1. Trabaja con el mapa. • Colorea de los países de América Andina. • Colorea de los países del Cono Sur. • Señala los tres países más poblados. • Señala el país menos poblado. • Señala el país que tiene la misma moneda de El Salvador. • Señala los países especializados en la crianza de ganado. • Señala el país que lleva el mismo nombre que la línea que divide al planeta en Hemisferio Norte y H ­ emisferio Sur. 2. Explica las oportunidades económicas y ecológicas que representan para los países suramericanos las siguientes regiones. La selva amazónica La zona antártica La Pampa y El Chaco 3. Elabora un esquema con las ventajas y las desventajas de la posición geográfica de los países de Suramérica. 24 4. Colorea de los países de Suramérica que se ubican en el Hemisferio Norte y de que están en el Hemisferio Sur. Luego escribe sus nombres. los Hemisferio Norte Hemisferio Sur ¿Qué países tienen territorio en ambos hemisferios? 5. Escribe en equipo algunos efectos que podría experimentar el continente americano debido a la tala masiva de árboles en la amazonia. 6. Selecciona un país de Suramérica e investiga su nivel de desarrollo económico, tecnológico y cultural. País Características de su desarrollo económico Características de su desarrollo tecnológico Características de su desarrollo cultural 25 Problemas limítrofes de los países ­americanos ■ Activo Lee el caso y responde. Doña Juana y don Antonio son vecinos, y los terrenos donde viven no se encuentran bien delimitados. Eso ha provocado problemas, ya que entre las propiedades hay un árbol de aguacate y uno de mango; y en cada cosecha, ambos se pelean porque no saben a quién de los dos pertenecen los frutos y cada uno dice que tiene el derecho sobre ellos. • ¿Qué deben hacer para solucionar el problema? ■ Comprendo Los problemas limítrofes se definen como aquellas dificultades que generan conflictos en cuanto a la propiedad y adjudicación de tierras que no están determinadas de una manera clara. En el caso de América, el establecimiento de dichos límites se remonta en algunos casos a la época prehispánica y, en otros, a las demarcaciones que surgieron al término de la época colonial. Chile y Argentina. La soberanía de las islas del sur de esos países fue el objeto de casi 100 años de disputas, desde 1888 hasta 1994, en donde Gran Bretaña fungió como mediador. Con el tiempo, las demarcaciones fronterizas han sido motivo de discordia y, por lo general, las causas de esta son: Costa Rica y Nicaragua. Se enfrentaron en un conflicto diplomático por el dragado del río San Juan. Conflicto que terminó en 2013. • Intereses económicos sobre la región en disputa. • Falta de diálogo entre los líderes de los países involucrados. • Malas demarcaciones y diferencias políticas. • Defensa de la soberanía de cada país. Chile y Bolivia. Desde 1879, cuando se demarcaron los límites, 400 kilómetros de costa no se dejaron en claro y Bolivia tuvo que entregarlos en 1904, tras perder la disputa. Países en conflicto Algunas de las disputas que han enfrentado los países del continente son: 26 Ecuador y Perú. La delimitación en la llamada “Cordillera del Cóndor” provocó tres breves, pero importantes, guerras en los años 1941, 1942 y 1994. Honduras y El Salvador. En 1969 estos dos países se enfrentaron en la Guerra de las 100 horas (por su duración) debido a tensiones económicas y migratorias. Chile y Perú. Desde 2008, Perú demanda 90 kilómetros de mar territorial que no eran parte del tratado limítrofe. Hasta ahora, no hay acuerdo en este conflicto. Colombia y Venezuela. La zona del Golfo de Venezuela ha sido, desde 1939, escenario de un conflicto fronterizo originado en tiempos coloniales por una mala demarcación y agravado por ser una zona petrolífera. Hasta hoy en día continúan las disputas. Haití y República Dominicana. En 1924 reiniciaron las conversaciones que demarcarían los límites fronterizos entre haitianos y dominicanos, que culminaron en 1929 con la entrega a Haití del territorio de Aranjuez. En el mapa de conflictos fronterizos americanos, Brasil es una excepción. A pesar de que comparte fronteras con varios países a lo largo de casi 17 000 kilómetros, nunca ha tenido problemas con sus vecinos. Consecuencias de los problemas limítrofes Algunas de las consecuencias de los problemas limítrofes son: • Las relaciones económicas y políticas se ven disminuidas o anuladas. • No se concretan acuerdos de cooperación entre los países en conflicto. • Los inmigrantes del país con quien se enfrentan son ­v íctimas de discriminación y maltrato. • No se reconocen los derechos de las víctimas del conflicto. • El gasto económico del conflicto es elevado. ¿Quién resuelve los conflictos limítrofes? Algunos problemas limítrofes son muy difíciles de solucionar y requieren de un ente que imparta justicia. Por tal motivo, se buscan mediadores imparciales y las naciones han acordado respetar los dictámenes que emita la Corte Internacional de Justicia con sede en La Haya, Holanda. ■ Aplico 1. Completa la información de los siguientes conflictos limítrofes en América. Países en conflicto Años Causas del conflicto Ecuador y Perú Honduras y El Salvador Chile y Argentina Costa Rica y Nicaragua Chile y Perú 27 2. Reúnete en equipo y contesta. • ¿Cuáles son las razones más comunes en las disputas limítrofes entre los países americanos? • ¿Consideras que los conflictos limítrofes deben terminar en guerra? ¿Por qué? #PensamientoCrítico Enriquece tus ideas con los puntos de vista de los demás antes de escribir tu respuesta. 3. Completa el esquema. Los conflictos de los países americanos tienen Consecuencias por ejemplo an No se concretan acuerdos de cooperación entre los países en conflicto. s 4. No se concretan acuerdos de cooperación entre los países en conflicto. Señala en el mapa. País de América con más conflictos limítrofes. OC ÉA NO AT LÁN T ICO País de Suramérica que no ha tenido conflictos limítrofes. OC ÉA NO P ACÍF ICO Países de Centroamérica que han tenido conflictos limítrofes. 28 Países de América con el conflicto limítrofe más largo. Relieve y clima de América ■ Activo Lee el texto y resuelve. El clima se determina a partir de diversos factores geográficos como la altura, la temperatura, el viento, la lluvia y la luz solar. Cuando estos elementos se combinan en distintas proporciones, producen los diversos climas que existen en el mundo. • Subraya los factores geográficos que determinan el clima. • Describe el clima de la región donde vives. ■ Comprendo América tiene un relieve muy variado, sus accidentes geográficos se pueden agrupar en los viejos macizos, las jóvenes cordilleras y las grandes llanuras. Los macizos son montañas antiguas, que se hallan en la costa este de América. Durante millones de años han sufrido desgaste por la erosión. Tienen una estructura geológica ­ diferente al resto del continente, pues pertenecen a una capa terrestre más pro­ funda. Los macizos se caracterizan por ­tener áreas planas elevadas y limitadas por riscos; entre ellas se pueden mencionar algunos como la meseta del Labrador, en Canadá; los montes Apalaches, en Estados Unidos; el macizo de las Guayanas, en Venezuela, y el Mato Grosso, en Brasil. Las cordilleras son mucho más jóvenes que los macizos y se ubican en la costa oeste del continente. Casi todas son montañas muy altas, con un promedio de 3 000 m.s.n.m. (metros sobre el nivel del mar). Las montañas Rocosas atraviesan Canadá y Estados Unidos; mientras que la sierra Madre, que comienza en México, se extiende hasta Centroamérica, se interna en el mar y resurge en algunas islas antillanas, como es el caso de la sierra Maestra en Cuba. En Sudamérica se encuentra la cordillera de los Andes, donde se halla el pico más alto del continente: el Aconcagua, con 6 959 m ­ etros. Entre estas cordilleras se abren e ­ xtensas mesetas. Las principales son la m ­ eseta de Fraser (Canadá), la del Colorado y la de ­Columbia (Estados Unidos), la meseta C ­ entral ­Mexicana y el altiplano Boliviano. El relieve del continente americano incluye accidentes geográficos costeros, como la península de Yucatán, en el Atlántico, y la península de California, en la costa pacífica. En Centroamérica, El Salvador, Honduras y Nicaragua comparten el golfo de Fonseca. En Sudamérica, el cabo de Hornos se encuentra en el extremo sur del continente y lo separa de la Antártida el paso Drake, donde se unen los océanos Atlántico y Pacífico. Todos los volcanes americanos se encuentran asociados a las cordilleras de la costa oeste. En Norteamérica, el monte Santa Elena (Estados Unidos) hizo una erupción en 1980 y a la fecha sigue siendo una amenaza. En México existen numerosos volcanes, como Popocatépetl, Iztaccíhuatl y ­Orizaba: • El Popocatépetl, cercano a la capital, t­ iene una altura de 5 452 metros. • El Iztaccíhuatl, también llamado el volcán de la “mujer dormida”, alcanza una altura de 5 230 metros. • El Orizaba alcanza una altura de 5 700 metros. 29 Los volcanes sudamericanos se encuentran en la cordillera de los Andes y, entre ellos, el Chimborazo (en Ecuador), es el volcán activo más alto del mundo, con 6 267 metros. Otros volcanes son el Nevado del Ruiz, en Colombia; el Illimani, en Bolivia; y Ojos del Salado, entre Chile y Argentina. Solo entre Centro y Sudamérica existen más de 50 volcanes activos y, ­aunque las erupciones pueden ocasionar desastres, también generan beneficios, ya que las cenizas sirven como fertilizante de las tierras cercanas. Además, estos volcanes son una fuente de ingresos por el turismo tanto nacional como extranjero. llanura de Canadá El relieve de América meseta del Labrador as Roco meseta del Colorado montañ monte McKinley sas Gran Llanura sierra Nevada sierra Madre Occidental montes Apalaches sierra Madre Oriental meseta Central volcán Tajumulco macizo de las Guayanas llanos del Orinoco llanura del Amazonas macizo del Brasil altiplano Boliviano El Chaco Aconcagua la Pampa 30 Climas del continente Los cuatro climas básicos de América son: • Cálido. Presenta temperaturas elevadas sin grandes variaciones entre una estación y otra. Las zonas cercanas al ecuador, en donde el Sol incide de manera casi perpendicular, reciben un calentamiento mucho mayor y, por eso su clima es cálido. • Templado. Su temperatura media anual es de alrededor de 15 °C con precipitaciones medias. Posee cuatro estaciones bien definidas: primavera, con temperaturas templadas y agradables; verano cálido; otoño, con temperaturas medias; e invierno frío. • Desértico. Se caracteriza porque la vegetación es casi inexistente; en los oasis puede estar compuesta por cactus o palmeras. Las variaciones de temperatura son extremas: muy altas durante el día y muy frías por la noche. • Frío o polar. Posee temperaturas casi permanentemente por debajo de 0 °C y lluvias muy escasas. La humedad en el aire es muy alta y el viento suele ser intenso. Se encuentra en las zonas más cercanas a los polos, donde los rayos solares bajan oblicuamente. Climas de América O C É ANO G L AC I AL Á RT IC O REFERENCIA Clima cálido ecuatorial Clima cálido tropical Clima cálido subtropical s/est. seca Clima cálido subtropical c/est. seca Clima templado oceánico Clima templado de transición Clima templado continental Clima frío polar o ártico Clima frío continental Clima frío oceánico Clima árido Clima de montaña 31 Influencia del relieve y el clima en la población El clima y el relieve están relacionados y tienen influencia sobre los lugares que las personas buscan para vivir. Por su naturaleza, las personas siempre buscan los lugares más planos y donde el clima sea templado, es decir, lugares sin mucho frío ni mucho calor. Influencia del relieve. El relieve llano es el más propicio para que una población se asiente. Este factor va asociado a la latitud. En las latitudes más bajas es donde predominan los climas cálidos, por ejemplo, en los valles y mesetas; esto supone un atractivo para la población. Otro punto ideal para vivir son las latitudes medias, donde predominan los climas templados. Por ejemplo, Centroamérica tiene un clima cálido, lo que la hace atractiva para vivir. Tiene una gran concentración poblacional, ya que se facilitan las actividades productivas, comerciales y agrícolas. Influencia del clima. El clima templado es el más adecuado para la vida del ser humano, porque es propicio para el desarrollo de la ganadería y la agricultura. Otro factor que determina el asentamiento de la población es la disponibilidad de agua potable. ■ Aplico 1. Subraya la respuesta correcta. • Las Montañas Rocosas se encuentran en la región: ~ De viejos macizos ~ De jóvenes cordilleras ~ De antiguas mesetas • La del Colorado, la Central Mexicana y la Boliviana son: ~ Cordilleras ~ Mesetas ~ Viejos Macizos • En la región de viejos macizos se encuentran: ~ Los montes Apalaches ~ La Gran Llanura ~ La Sierra Madre • Posee cuatro estaciones bien definidas: primavera, verano, otoño e invierno: ~ Clima templado ~ Clima polar ~ Clima cálido • Respecto a las temperaturas, el clima cálido posee: ~ Variaciones extremas ~ Pocas variaciones ~ Ninguna variación • Se caracteriza porque la humedad en el aire es muy alta y el viento suele ser intenso. ~ Clima templado ~ Clima polar ~ Clima desértico • La temperatura media del clima templado es de: ~ 13 °C ~ 17 °C ~ 15 °C • Por lo general, las personas se asientan en lugares: 32 ~ Planos y fríos ~ Planos y templados ~ Elevados y templados 2. Ubica en el mapa los accidentes geográficos. • Montañas Rocosas OC ÉA NO • La pampa AT LÁN T ICO • Altiplano boliviano OC ÉA NO • Sierra Madre P ACÍF ICO • Llanura del Amazonas • Macizo de Brasil • Meseta del Labrador 3. Describe el clima de El Salvador y colorea a qué ­clasificación pertenece. Descripción Clasificación Cálido Templado Desértico Frío 4. Colorea el clima predominante en el continente y el menos presente. OC ÉA NO AT LÁN T ICO OC ÉA NO P ACÍF ICO 5. Selecciona dos climas de América e investiga las semejanzas y diferencias entre las ­poblaciones humanas que viven en dichas zonas. 33 Sismicidad en América ■ Activo Observa la ilustración. Escribe si alguna vez has sentido la fuerza de un terremoto y cuál ha sido tu experiencia. ■ Comprendo Un sismo o temblor es un movimiento vibratorio que se origina en el interior de la Tierra y se propaga por ella en todas direcciones en forma de ondas. En América es muy frecuente que se den movimientos sísmicos debido a que el continente es atravesado por diferentes placas tectónicas que cada cierto tiempo se reacomodan. La causa de un temblor es la liberación súbita de energía dentro del interior de la Tierra, por un reacomodo de esta; el cual, se lleva a cabo m ­ ediante el movimiento relativo entre placas tectónicas. Las zonas en donde ocurre este tipo de movimiento se conocen como fallas geológicas y a los temblores producidos se les conoce como sismos tectónicos. No obstante, existen otras causas que también producen temblores; ejemplo de ello son los producidos por el ascenso de magma hacia la superficie de la Tierra. Este tipo de sismos son denominados volcánicos y sirven de aviso ante una posible erupción volcánica. Placas tectónicas y fallas geológicas 34 América se ha visto afectada por terremotos de gran magnitud, entre ellos: Lugar Año Impacto del terremoto San Francisco, EE.UU. 1906 Un terremoto de 8.5 grados Mw (escala sismológica de magnitud de momento) provocó 3 000 muertos. Valdivia, Chile 1960 De magnitud 9.5 grados Mw dejó 6 000 muertos y provocó una ola de diez metros que llegó hasta Hawái. Alaska, EE.UU. 1964 El sismo de 8.5 grados Mw provocó 114 muertes. Ancach, Perú 1970 Con 7.9 grados Mw provocó 75 000 muertos e hizo desaparecer el pueblo de Yungay. México D.F. 1985 Un fuerte sismo de 8.1 grados Mw derribó un tercio de los edificios de la ciudad y dejó 45 000 muertes. 1986 En San Salvador, un terremoto de 7.5 grados Mw dejó, al menos, 2 000 muertos y daños severos en la capital. 2001 Fueron dos movimientos telúricos, el primero de 7.7 grados Mw (13 de enero) y el segundo de 6.6 Mw (13 de febrero) dejando un saldo de 1 149 muertos. 2010 Un terremoto de 7.9 grados Mw arrasó con 316 000 vidas y dejó 350 000 heridos y 1 500 000 damnificados. El Salvador Haití ■ Aplico 1. Explica los dos tipos de sismos que afectan al continente americano. Tipo de sismo Características 2. Marca las afirmaciones correctas. Los sismos se originan en la atmósfera terrestre. América es atravesada por distintas placas tectónicas. Las placas del continente determinan la actividad sísmica. Centroamérica se encuentra sobre la placa del Caribe. Las placas que atraviesan el continente no influyen en la actividad sísmica. 35 3. Lee el texto y resuelve. La historia de El Salvador muestra que diferentes lugares han sufrido en forma catastrófica los efectos de, por lo menos, 60 terremotos, de los cuales cinco de ellos han ocasionado severos daños en la cordillera del Bálsamo. Entre estos destacan el de julio de 1774, el de febrero de 1798, el de junio de 1847, el de diciembre de 1859, el de octubre de 1986, el del 13 de enero de 2001 y el del 13 de febrero de 2001. • ¿Qué problemática presenta el texto? • ¿Qué zona de El Salvador ha sido constantemente afectada por terremotos? 4. Dibuja y anota las placas tectónicas que afectan al continente americano. OC ÉA NO AT LÁN T ICO OC ÉA NO P ACÍF ICO • ¿Qué placas afectan directamente al territorio salvadoreño? 5. Investiga dónde se ubican los volcanes activos de América y explica su relación con las placas tectónicas. 36 Prevención de riesgos en caso de sismo ■ Activo Explica en qué momento se utilizan los siguientes símbolos. ■ Comprendo Los planes de contingencia son el c­ onjunto de medidas que las instituciones gubernamentales como Protección Civil utilizan para prevenir o minimizar el impacto de los ­eventos sísmicos. Estos planes son líneas ­generales que se aplican a todo el país. Los planes de contingencia sirven como base para generar los planes de seguridad que se utilizan en el centro escolar y el hogar; es importante que estos planes orientados al ­centro escolar se organicen por medio de un comité compuesto por estudiantes, docentes, personal a ­ dministrativo y miembros de la comunidad con ­funciones claras y capacitados por las entidades c­ orrespondientes. Un Plan de S ­ eguridad es un manual que ­permite organizar las actividades antes, durante y después de un sismo. Algunas de sus ­recomendaciones son: Antes de un sismo 1. Verificar que estén bien señaladas las ­rutas de evacuación. 2. Establecer con claridad cuál es el punto de reunión y garantizar que esté alejado de riesgos. 3. Realizar simulacros para verificar que se comprenden las rutas de evacuación y los puntos de reunión. 4. Tener siempre a la mano un botiquín de primeros auxilios. 5. Revisar que no haya objetos colocados en lugares que puedan causar accidentes. Durante el sismo 1. Mantener la calma. 2. Seguir las indicaciones de las personas responsables. 3. Utilizar correctamente y con precaución las rutas de evacuación, especialmente si hay gradas. 4. Dirigirse a un lugar seguro. Después del sismo 1. Evitar regresar al edificio si este ha sufrido daños. 2. Movilizarse o quedarse en un lugar únicamente bajo indicaciones de las personas responsables. Instituciones de apoyo Las instituciones que permanecen en alerta para brindar apoyo en caso de sismos: Protección Civil, Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN), Gubernamentales Policía Nacional Civil (PNC) y Ministerio de Salud y Previsión Social (Minsal). Cruz Roja Internacional, No Cruz Verde y Comandos gubernamentales de Salvamentos, entre otras. 37 ■ Aplico 1. Lee las acciones y determina si deben realizarse antes, durante o después de un sismo. Movilizarse o quedarse en un lugar únicamente bajo indicaciones de las personas responsables. Utilizar correctamente y Verificar que estén bien con precaución las rutas de señaladas las rutas de evacuación, especialmente si evacuación. hay gradas. Antes Antes Antes Durante Durante Durante Después Después Después 2. Ordena las imágenes del 1 al 3 según deban seguirse en caso de sismo. 3. Observa a tu familia y completa la tabla para ver si están preparados en caso de terremoto. Sí No Hay un botiquín. Las salidas de la casa están libres y nada las obstaculiza. Saben hacia dónde dirigirse durante un sismo. Conocen los números de emergencia. 4. 38 Dibuja el croquis de tu centro escolar y señala las rutas de evacuación y los puntos de ­encuentro en caso de sismo. Refuerzo académico de la unidad 1 Nombre: Sección: Antes de realizar tu refuerzo escucha el resumen de los contenidos de la unidad. Para ello, escanea este QR. Después resuelve la evaluación y rellena las respuestas correctas. 1. a b c d 4. a b c d 7. a b c d 10. a b c d 13. a b c d 2. a b c d 5. a b c d 8. a b c d 11. a b c d 14. a b c d 3. a b c d 6. a b c d 9. a b c d 12. a b c d Responde las preguntas 1 y 2 a partir de la imagen. 3. ¿En qué lugar se encuentra el desierto Atacama? a. b. c. d. Círculo Polar Ártico Entre Chile y Argentina Entre Chile y Perú Entre Estados Unidos y México Entre Estados Unidos y Canadá Trópico de Cáncer 4. Ecuador a. b. c. d. Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico 1. ¿En cuál grado de la longitud se ubica el meridiano de Greenwich? a. b. c. d. 60° 40° 20° 0° 2. ¿En cuál hemisferio se ubican el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico? a. b. c. d. ¿Con qué limita al sur América del Norte? Hemisferio Norte Hemisferio Sur Hemisferio Este Hemisferio Oeste El océano Glacial Ártico El océano Glacial Antártico El océano Atlántico El océano Pacífico 5. ¿Cuál es la capital de Canadá, Estados Unidos y México respectivamente? a. Ontario / Nueva York / Jalisco b. Ottawa / Washington D.C. / Ciudad de México c. Quebec / California / Nuevo México d. Yukón / Pensilvania / Michoacán 6. ¿Cuál es la composición étnica de Guatemala y El Salvador, respectivamente? a. b. c. d. Indígena / Mestiza Afrocaribeña / Blanca Indígena / Blanca Mestiza / Afrocaribeña 39 7. ¿Por qué es una ventaja para Centroamérica ubicarse como nexo entre Norte y Sur América? a. b. c. d. 11. ¿Cuáles son los lugares que aparecen señalados en el mapa respectivamente? Porque facilita el paso de migrantes. Porque permite el turismo. Porque facilita el comercio. Porque brinda un clima tropical. 8. ¿A cuáles países de América del Sur corresponden los datos del recuadro? • Capital: Paramaribo • Moneda: Guaraní a. Meseta Central / Aconcagua b. Sierra Madre Oriental / Macizo de las Guayanas c. Volcán Tajumulco / Llanos del Orinoco d. Aconcagua / llanura del Amazonas 12. ¿Cuáles son los lugares y los climas que las personas buscan para vivir? a. b. c. d. Lugares secos y climas tropicales Lugares planos y climas tropicales Lugares secos y climas templados Lugares planos y climas templados 13. ¿Cuál es el nombre de los temblores que ocurren en una falla geológica? a. b. c. d. 9. Guyana / Uruguay Surinam / Paraguay Sucre / Montevideo Guyana / Colombia ¿Cuál es el país de Sur América que tiene la mayor población? a. b. c. d. Colombia Brasil Argentina Venezuela 10. ¿En qué países se dio una guerra en 1969 a causa de un problema limítrofe? a. b. c. d. 40 Honduras – El Salvador Ecuador – Perú Colombia – Venezuela Haití – República Dominicana a. b. c. d. Sismos volcánicos Sismos geológicos Sismos tectónicos Sismos vibratorios Lee y luego responde la pregunta 14. En San Miguel se han sentido más intensos y con más frecuencia los sismos, a tal grado que se ha pedido evacuar la zona. Ante esto, Protección Civil ha habilitado refugios por si sucede la erupción del volcán. 14. ¿Qué nombre recibe esta acción? a. b. c. d. Plan de seguridad Plan de emergencia Plan de contingencia Plan de saneamiento
