Plan de Integración de las TIC para el Fortalecimiento de las Competencias Docentes en la I

Plan de Integración de las TIC para el Fortalecimiento de las Competencias
Docentes en la I.E. de El Tarra
Estudiante: Edgard Sneider Díaz Torrado
Curso: Competencias TIC en el Ámbito Educativo y Empresarial NRC-758
Cuatrimestre: tercer cuatrimestre
Experto: Harold Antonio Jojoa Jojoa
Fecha de entrega: 26 de febrero del 2024
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Introducción
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en
herramientas necesarias para el desarrollo personal y profesional en el siglo XXI.
En el ámbito educativo la integración de las TIC puede contribuir a mejorar la
calidad de la enseñanza y el aprendizaje, así como a fortalecer las competencias
de los docentes.
Este plan de integración de las TIC se propone fortalecer las competencias TIC de
los docentes de la I.E. de El Tarra (Norte de Santander), teniendo en cuenta el
contexto y las necesidades específicas de la institución. Se basa en un análisis del
diagnóstico inicial sobre el nivel de competencias TIC de los docentes, así como
en las conclusiones de la tabla de comparación elaborada en la semana 4 del
actual curso de formación.
Desarrollo
Análisis de necesidades:
Nivel de competencias TIC: El diagnóstico inicial reveló que los docentes tienen
bajos niveles en las competencias de información, creación de contenido,
investigación y resolución de problemas.
Acceso a las TIC: La institución cuenta con una infraestructura tecnológica
limitada y el acceso a internet es deficiente.
Capacidades técnicas: Los docentes tienen habilidades básicas para el uso de
las TIC, pero necesitan formación en herramientas específicas.
Objetivos
Objetivo general: Fortalecer las competencias TIC de los docentes de la I.E. de
El Tarra para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Objetivos específicos:
o
o
o
Incrementar el nivel de conocimiento y habilidades en las diferentes
competencias TIC.
Desarrollar estrategias para la integración efectiva de las TIC en la práctica
educativa.
Fortalecer las capacidades técnicas de los docentes para el uso de las TIC.
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Evaluación de recursos:
Hardware: La institución cuenta con algunos computadores y portátiles, pero se
requiere actualizarlos y aumentar la cantidad de equipos. Los directivos
actualmente se encuentran gestionando algunos de esos recursos faltantes.
Software: Se necesita adquirir software educativo y licencias para herramientas
digitales.
Conectividad a internet: Es necesario mejorar la calidad y la velocidad del
acceso a internet. Existe el servicio, pero su operatividad y eficiencia es nula.
Capacidades técnicas: Se requiere brindar formación a los docentes en el uso de
las TIC.
Diseño del plan de integración de las TIC:
Estrategias:
•
•
•
•
Capacitación: Se ofrecerán talleres, cursos y diplomados en las diferentes
competencias TIC.
Acompañamiento: Se brindará acompañamiento individual y grupal a los
docentes en el proceso de integración de las TIC.
Recursos educativos digitales: Se crearán y adaptarán recursos
educativos digitales para el uso en el aula.
Infraestructura tecnológica: Se mejorará la infraestructura tecnológica de
la institución.
Acciones:
•
•
•
Capacitación:
o Contratar formadores expertos en las diferentes competencias TIC.
o Diseñar programas de formación contextualizados a las necesidades
de los docentes.
o Implementar estrategias de formación blended learning.
Acompañamiento:
o Asignar un tutor a cada docente para brindarle apoyo y seguimiento.
o Crear comunidades de aprendizaje entre los docentes para compartir
experiencias y buenas prácticas.
Recursos educativos digitales:
o Diseñar y desarrollar recursos educativos digitales utilizando
herramientas como Moodle, Canva y Genially.
o Adaptar recursos educativos digitales existentes al contexto de la
institución.
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•
Infraestructura tecnológica:
o Adquirir nuevos equipos de cómputo y portátiles.
o Mejorar la calidad y la velocidad del acceso a internet.
o Implementar un sistema de gestión de aula virtual.
Capacitación y formación:
•
•
•
Destinatarios: Docentes de la I.E. de El Tarra.
Contenidos:
o Competencias TIC: información, creación de contenido, investigación
y resolución de problemas.
o Uso de herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje.
o Estrategias para la integración efectiva de las TIC en la práctica
educativa.
Metodología:
o Talleres teórico-prácticos.
o Cursos online.
o Diplomados.
Integración gradual:
•
•
•
Fase 1: Se iniciará con la formación de los docentes en las competencias
TIC básicas.
Fase 2: Se implementarán estrategias para la integración de las TIC en la
planificación y desarrollo de las clases.
Fase 3: Se crearán y adaptarán recursos educativos digitales para el uso
en clases.
Evaluación:
•
•
Evaluación del proceso: Se evaluará la participación de los docentes en
las actividades de formación, la pertinencia de las estrategias de integración
de las TIC y la satisfacción de los participantes.
Evaluación del impacto: Se evaluará el impacto del plan de integración de
las TIC en el desarrollo de las competencias TIC de los docentes y en la
práctica educativa.
Conclusiones
El presente plan de integración de las TIC en la I.E. de El Tarra se propone como
una herramienta fundamental para fortalecer las competencias digitales de los
docentes y mejorar la calidad de la educación en un contexto complejo y
desafiante.
Importancia del proyecto en el contexto de El Tarra:
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El municipio de El Tarra, ubicado en el departamento de Norte de Santander,
Colombia, ha sido históricamente afectado por el conflicto armado colombiano.
Esta situación ha generado dificultades en el acceso a la educación y ha limitado
las oportunidades de desarrollo para los jóvenes.
En este contexto, la integración de las TIC en la I.E. de El Tarra se convierte en
una estrategia fundamental para:
•
•
•
•
Promover el acceso a la información y el conocimiento: Las TIC
pueden brindar a los estudiantes y docentes acceso a una amplia gama de
recursos educativos, incluso en áreas donde el acceso a la educación
tradicional es limitado.
Mejorar la calidad de la enseñanza: Las TIC pueden ayudar a los
docentes a utilizar métodos de enseñanza más innovadores y atractivos, y
a personalizar el aprendizaje para cada estudiante.
Desarrollar competencias para el siglo XXI: Las TIC son herramientas
esenciales para el desarrollo de competencias digitales, que son cada vez
más importantes en el mercado laboral actual.
Brindar oportunidades para la construcción de paz: Las TIC pueden ser
utilizadas para promover la comunicación, la colaboración y el diálogo entre
los diferentes actores de la comunidad educativa, contribuyendo a la
construcción de una cultura de paz.
Aportes del proyecto a la formación de jóvenes:
Este proyecto busca contribuir a la formación de jóvenes en El Tarra que sean:
•
•
•
•
Competentes en el uso de las TIC: Los jóvenes podrán utilizar las TIC de
manera eficaz para acceder a la información, aprender, comunicarse y
crear.
Críticos y reflexivos: Los jóvenes podrán analizar críticamente la
información que encuentran en internet y utilizar las TIC de manera
responsable.
Creativos e innovadores: Los jóvenes podrán utilizar las TIC para crear
contenido digital y desarrollar soluciones innovadoras a los problemas de su
comunidad.
Preparados para el futuro: Los jóvenes podrán adquirir las competencias
necesarias para tener éxito en el mercado laboral del siglo XXI.
En definitiva, la integración de las TIC en la I.E. de El Tarra se presenta como una
oportunidad para mejorar la calidad de la educación, brindar oportunidades a los
jóvenes y contribuir a la construcción de un futuro mejor para el municipio.
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Referencias:
•
•
Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2019). Marco de
Competencias TIC para Docentes. Bogotá: MEN.
UNESCO. (2018). Marco de Competencias en TIC para Docentes. París:
UNESCO.
Anexos:
•
Anexo 1: Cronograma detallado de actividades
Actividad
Responsable
Capacitación en
competencias TIC
básicas
Formadores
expertos
Implementación de
estrategias de
integración de las
TIC en la
planificación y
desarrollo de las
clases
Docentes
Fecha
de
inicio
01 de
mayo
de
2024
01 de
julio de
2024
Fecha de
finalización
Observaciones
30 de junio
de 2024
- Módulo 1:
Competencias TIC
básicas
(información y
comunicación)
- Módulo 2:
Competencias TIC
para la creación de
contenido
- Módulo 3:
Competencias TIC
para la
investigación y
resolución de
problemas
31 de
- Fase 1: Diseño
diciembre de de estrategias de
2024
integración de las
TIC
- Fase 2:
Implementación de
las estrategias de
integración de las
TIC
- Fase 3:
Evaluación de las
estrategias de
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Creación y
adaptación de
recursos
educativos digitales
Docentes y
01 de
equipo técnico agosto
de
2024
Evaluación del
proceso
Equipo de
evaluación
Evaluación del
impacto
Equipo de
evaluación
01 de
enero
de
2025
01 de
marzo
de
2025
integración de las
TIC
31 de
- Fase 1:
diciembre de Identificación de
2024
necesidades y
selección de
recursos
- Fase 2: Creación
y adaptación de
recursos
- Fase 3:
Evaluación y
validación de
recursos
15 de
- Recopilación de
febrero de
datos
2025
30 de abril
de 2025
- Análisis de datos
- Elaboración de
informe final
- Diseño de
instrumentos de
evaluación
- Aplicación de
instrumentos de
evaluación
- Análisis de datos
- Elaboración de
informe final
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