T 4 DISEÑO Y TECNOLOGÍA. NATURAL NORMAS DE SEGURIDAD EN LINEA: - En Internet no todo es verdad Piensa antes de publicar en las redes sociales. Demasiado empo frente a la pantalla ene efectos nega vos para la salud. ¿QUÉ SON LOS DISPOSITIVOS DIGITALES? Los disposi vos digitales con enen un ordenador, y existen en mul tud de aparatos que usamos a diario. Los disposi vos digitales pueden enviar, recibir, procesar o almacenar datos digitales. Disposi vos de entrada y salida: . Un disposi vo de entrada envía información a un sistema informá co, como por ejemplo el teclado. . Un disposi vo de salida comunica los resultados de los datos procesados, por ejemplo, una impresora. Almacenamiento y memoria: El disco duro se u liza para almacenar datos. La unidad central de procesamiento (CPU) del ordenador envía señales para controlar las demás partes del ordenador. Las primeras CPU eran muy grandes, pero la mayoría de las CPU actuales son microprocesadores, que enen el tamaño de la punta de un dedo. Ordenadores: Charles Babbage diseñó el primer ordenador en 1834. Era sencillo y muy pesado (pesaba más de 350 kg), pero el concepto básico era similar al de los ordenadores modernos que conocemos hoy. Los ordenadores empezaron a mejorar en 1906 con la invención del tubo de vacío. En 1962, los cien7ficos de los laboratorios Bell sus tuyeron el tubo de vacío por el transistor. Los ordenadores son ahora más pequeños y ligeros. Hoy en día la gente u liza teléfonos inteligentes conectados a redes celulares para comunicarse entre sí en todo el mundo. Con un smartphone se pueden hacer llamadas, enviar mensajes y acceder a Internet. (Los teléfonos inteligentes son tan potentes que la NASA ha enviado satélites al espacio para que orbiten alrededor de la Tierra). So ware informá co: el so?ware incluye los diferentes programas de un ordenador, como las aplicaciones y el sistema opera vo. Las aplicaciones son programas que realizan funciones ú les. El sistema opera vo hace funcionar el ordenador. Internet: es una red informá ca que conecta millones de ordenadores de todo el mundo. Por eso se llama World Wide Web. ¿CÓMO PODEMOS BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN EN INTERNET? Internet ene una enorme can dad de información sobre muchos temas diferentes. Una forma de encontrar lo que necesitamos es u lizar motores de búsqueda y palabras clave. Motores de búsqueda: son si os web que te ayudan a encontrar información en Internet. Al buscar información en internet, debemos introducir al menos una palabra clave en el cuadro de búsqueda. Las palabras clave son palabras específicas que ayudan al motor de búsqueda a encontrar la información deseada. (Cada segundo se realizan 40.000 búsquedas en Google en todo el mundo). Análisis de páginas web: Una vez que hemos u lizado el motor de búsqueda para encontrar información, podemos empezar a analizar cada página web. Ahora tenemos que decidir si la información es relevante y fiable. Presentar la información: Una vez elegidas las páginas ú les, hay que presentar la información encontrada. Para ello, podemos u lizar un procesador de textos o una presentación de diaposi vas. ¿CÓMO PODEMOS UTILIZAR INTERNET DE FORMA SEGURA Y SEGUIR LA ETIQUETA DIGITAL? Internet es un recurso ú l y ene muchas ventajas. Podemos u lizarlo para buscar información, comunicarnos con otras personas y jugar. Sin embargo, también existen riesgos cuando u lizamos internet. Debemos u lizar internet de forma segura. Ciudadanía digital: En nuestra vida co diana, hay ciertas normas que debemos seguir cuando interactuamos con otras personas. La ciudadanía digital nos enseña a comunicarnos de forma posi va, responsable y segura en un entorno digital. Cyberbulling: También es importante tratar a la gente con respeto. U lizar la comunicación digital para insultar e in midar a otros es cyberbulling. ¿CÓMO PUEDES DEMOSTRAR LO QUE HAS APRENDIDO SOBRE INTERNET? Ainhoa u lizó Internet para inves gar cómo la tecnología ha transformado el arte. U lizó las palabras clave tecnología, transformación y arte. Ainhoa leyó por encima cada web para comprobar que contenía información relevante. Después la analizó para asegurarse de que la información era fiable. Ainhoa u lizó un procesador de textos para presentar la información. A con nuación, la compar ó con la clase, que le dio su opinión DOROTHY VAUGHAN (1910 – 2008) Dorothy Vaughan nació en Kansas City (Estados Unidos) en sep embre de 1910. Fue a la escuela en Kansas y más tarde estudió matemá cas. Llegó a ser conocida como un ordenador humano porque realizaba cálculos matemá cos a mano sobre papel cuadriculado. Se casó y tuvo seis hijos. Trabajó para la NASA durante 28 años y fue la primera mujer afroamericana en conver rse en supervisora. Ayudó al desarrollo de la NASA, pero no fue reconocida hasta después de su muerte. Hay una película sobre ella y otras mujeres afroamericanas que ayudaron a la NASA a poner un astronauta en órbita alrededor de la Tierra. Ganó la Medalla de Oro del Congreso en 2019, once años después de su muerte en 2008. REVIEW, EJ. 2, PAG. 78 Los portá les son ordenadores que se pueden llevar encima. Los usuarios pueden llevarlos consigo porque pesan menos que un ordenador de sobremesa y son más fáciles de transportar. Algunos historiadores afirman que el diseñador británico Bill Moggridge inventó el primer portá l en 1979. Otros historiadores dicen que fue Adam Osborne quien lo creó en 1981. Las ventajas de u lizar ordenadores portá les son evidentes. Son portá les y se pueden u lizar en lugares más pequeños que un ordenador de sobremesa normal. Sin embargo, también hay desventajas. Son más caros y pueden estropearse con más facilidad porque la gente puede dejarlos caer accidentalmente. PROJECT, PAG 80 Presentaciones digitales: Hoy en día, podemos u lizar aplicaciones y si os web de presentaciones interac vas cuando preparamos una presentación. Las presentaciones son fáciles de hacer, enviar y u lizar... Puedes hacer una en un ordenador o una tableta. Mucha de la información que necesitamos para hacer una presentación está disponible en internet. ¿Cómo podemos hacer una presentación digital? Búsqueda de información: Necesitas u lizar un navegador para buscar información. Elige una o dos palabras que sean importantes para tu tema. Escríbelas en el buscador. Incluye 'para niños' en la barra de búsqueda. Analiza los resultados de la búsqueda: ¿Qué información puedes encontrar? ¿Con ene datos curiosos, otras preguntas de usuarios, páginas web, vídeos o imágenes? Guarda la información: Marca como favoritos los si os web que te gusten haciendo clic en el icono de la estrella. Dale al marcador un nombre fácil de recordar. Descarga las imágenes que te gusten. Copia los enlaces de los vídeos que quieras u lizar. EJERCICIOS T 4. NATURAL Pág. 63. Mira la foto y responde a las preguntas. 2 a. ¿Qué disposi vos digitales u lizan los niños STEAM? b. ¿Qué regla de seguridad en línea crees que es la más importante? Explica la respuesta. c. ¿Cuántos navegadores de Internet puede nombrar? Pág. 63. Ordena las palabras para hacer las frases. 3 a. b. c. d. ordenadores / en nuestros colegios. / tenemos / Nosotros el primera / ordenador. / Charles Babbage / diseñado u lizar / para encontrar información. / Nosotros / motores de búsqueda pueden /Ciberdelincuentes / información. / robar Pág. 64. ¿Verdadero o falso? Corrige las falsas. 3 a. Las CPU eran más pequeñas en el pasado. b. El so?ware almacena datos. c. Un microprocesador es una CPU pequeña. Pág. 65. Contesta las preguntas. 6 a. b. c. d. ¿Qué es Internet? ¿Para qué usas Internet? ¿Qué información podemos compar r a través de Internet? ¿Por qué Internet se llama World Wide Web? Pág. 67. Mira el documento de arriba. Responde a las preguntas. 5 a. ¿Qué incluye el documento? b. ¿Qué te gusta del documento? c. ¿Cómo podemos absorber el documento? Pág. 69. Ordena las palabras para escribir reglas para comunicarse digitalmente. 2 a. b. c. d. 5 cuando escuches / en público. / música / Usa auriculares No / tu teléfono / uses / durante / la clase. en público. / No / conversaciones telefónicas / fuerte / tengas ofensivo /uses / No / lenguaje. Pág. 69. ¿Cómo podemos ser respetuosos con los demás en línea? Comparte tus ideas con un compañero de clase. Pág. 69. Completa la tabla u lizando la información siguiente. Incluye alguna de Tus propias ideas. 6 Ventajas del uso de Internet - Riesgos de u lizar Internet Los virus pueden dañar los equipos. Podemos comunicarnos con mis amigos y familiares. Los ciberdelincuentes pueden acceder y robar información, productos y dinero. Tenemos acceso instantáneo a la información. Podemos hablar con gente que no conocemos. Podemos ahorrar empo haciendo cosas en línea. Algunas personas abusan de otras a través de Internet. Pág. 73. Completa las frases u lizando las palabras de las cajas. 2 Teclear a. b. c. d. e. f. Presentar?? Abrir Ir Mirar Escoger ______________ al menos una palabra clave en el cuadro de búsqueda. ______________ un motor de búsqueda. ______________ las páginas Web en el orden que aparecen. ______________ en cada página Web. ______________ otra página Web si la información no es relevante. ______________ la información que has encontrado. Pág. 78. Contesta las preguntas. 1 a. b. c. d. e. f. ¿Qué disposi vo envía información a un sistema informá co? ¿Quién diseñó el primer ordenador en 1834? ¿Qué es Internet? ¿Qué es un motor de búsqueda? ¿Cómo podemos saber si una página web es fiable? ¿Cómo podemos presentar la información? Pág. 78. (Texto traducido en hoja 4) ¿Verdadero o falso? Corrige las falsas. 2 a. b. c. d. e. Los portá les son ordenadores que se pueden llevar encima. Pesan más que un ordenador de sobremesa. No son portá les. Todos los historiadores dicen que Bill Moggridge inventó el portá l fuerte. Los portá les nunca se estropean. Pág. 78. Completa con las palabras que están en las cajas. 3 telf móvil a. b. c. d. e. f. g. disco duro de salida con seguridad ciberdelincuentes so?ware clase Un disposi vo ____________________ comunica los resultados de los datos procesados. El ___________________ se u liza para compar r datos. ___________________ puede robar información. ______________________ incluye los dis ntos programas de un ordenador. Con un ___________________ se pueden hacer llamadas telefónicas, enviar mensajes y acceder a Internet. Es importante u lizar Internet ______________________. No u lices el teléfono móvil durante ______________________.
