COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA MALLA CURRICULAR AREA: ASIGNATURA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES GRADO JARDÍN PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Movimientos psicomotores básicos Representación de la vida a través del juego Primeros hábitos de vida social Higiene 2 Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Movimientos psicomotores básicos Representación de la vida a través del juego Primeros hábitos de vida social Higiene CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) LOGROS Identifica cada una de las partes de su cuerpo Realiza ejercicios de equilibrio en dos planos. Reconoce que son los movimientos psicomotores básicos. Socializa con sus pares de manera armónica. participar activamente en las actividades realizadas mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Comprende las funciones que cumple cada parte de su cuerpo. Realiza con facilidad ejercicios sencillos como: trotar, correr, saltar y lanzar Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 3 Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Movimientos psicomotores básicos Representación de la vida a través del juego Primeros hábitos de vida social Higiene Se integra fácilmente y participa libremente en actividades, propuestas por sus pares y docentes. participar activamente en las actividades realizadas se integra a la actividad con cualquier compañero de la clase mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros Se presenta con el uniforme adecuado, O limpio para realizar la clase. Se le facilita la aplicación de la lateralidad y direccionalidad. (derecha izquierda) Realiza algunos ejercicios de equilibrio en dos planos. Realiza ejercicios básicos de coordinación oculomanual y oculopedica Mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, O limpio para realizar la clase Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO Transición PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Formas básicas y primeras combinaciones Representación de la vida a través del juego primeros hábitos de vida social Higiene LOGROS 2 Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Formas básicas y primeras combinaciones Representación de la vida a través del juego primeros hábitos de vida social Higiene Conoce las partes de su cuerpo y sus segmentos corporales. (tronco, articulaciones, cabeza. etc). Tiene control y ajuste postural en sus movimientos Realiza con facilidad ejercicios sencillos como: trotar, correr, saltar y lanzar. Se integra fácilmente y participa libremente en actividades participar activamente en las actividades realizadas mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Reconoce las posiciones de su cuerpo en los diferentes planos Realiza ejercicios básicos de motricidad fina. Desarrolla actividades básicas de patrones de lanzamiento y recepción. puede representar situaciones, personajes o emociones de la vida cotidiana con facilidad participar activamente en las actividades realizadas CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 3 Reconocimiento del cuerpo Ubicación en el entorno Formas básicas y primeras combinaciones Representación de la vida a través del juego primeros hábitos de vida social Higiene se integra a la actividad con cualquier compañero de la clase mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros Se presenta con el uniforme adecuado, O limpio para realizar la clase. Demuestra espontaneidad y facilidad en la aplicación de la lateralidad y direccionalidad. (derecha izquierda) Realiza ejercicios de equilibrio en diferentes planos mantiene una coordinación oculomanual y oculopedica. Desarrolla las actividades alegremente y participa dando su opinión para el desarrollo de la misma. Mantiene una relación adecuada en el juego y las actividades con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, O limpio para realizar la clase Destreza y movimiento. Seguimiento de instrucciones. Coordinación de movimientos. Utilización de implementos deportivos. Coordinación y participación. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO PRIMERO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno. Formas básicas y primeras combinaciones. Representación a partir de iniciativas propias Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene LOGROS 2 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno. Realiza ejercicios de desplazamientos sencillos, con traslados y pases de un objeto con las extremidades superiores Realiza ejercicios de desplazamientos sencillos, con traslados y pases de un objeto con las extremidades inferiores Conocer y diferencia aspectos y partes fundamentales de su propio cuerpo y empieza a identificar su derecha e izquierda Realiza ejercicios sencillos como: trotar, correr, saltar y lanzar. Se integra fácilmente y participa libremente en actividades propuestas, dando su opinión. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios de desplazamientos, con traslados y pases de un objeto con las extremidades superiores CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestas. Porta el uniforme adecuadamente y en el horario indicado. Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Formas básicas y primeras combinaciones. Representación a partir de iniciativas propias Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene 3 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno. Formas básicas y primeras combinaciones. Representación a partir de iniciativas propias Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene Realiza ejercicios de desplazamientos, con traslados y pases de un objeto con las extremidades inferiores Reconoce e identifica la lateralidad (derecha, izquierda). Realiza ejercicios sencillos con fluidez como: trotar, correr, saltar y lanzar. Se integra fácilmente y participa libremente en actividades propuestas y puede proponer actividades o juegos para realizar con sus compañeros. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios básicos de desplazamientos con compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores Realiza ejercicios básicos de desplazamientos con compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores Conocer y diferencia la lateralidad en sí mismo y en los demás objetos de su entorno. Realiza ejercicios sencillos como: trotar, correr, saltar y lanzar, con combinaciones. Realiza y organiza juegos con sus compañeros. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestas. Porta el uniforme adecuadamente y en el horario indicado. Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestas. Porta el uniforme adecuadamente y en el horario indicado. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. SEGUNDO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos. Exploración y ampliación del entorno. Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene LOGROS Realiza ejercicios de desplazamientos aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores Realiza ejercicios de desplazamientos aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores Conoce e identifica las posiciones de su cuerpo en relación con un plano. Realiza y combina los patrones de movimientos sencillo. Plasma mediante su corporalidad situaciones de su vida cotidiana Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) Practicar y mejorar los ejercicios sugeridos. Disposición para la clase. Reconocer habilidades específicas. Acompañamiento de padres. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 2 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos. Exploración y ampliación del entorno. Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene 3 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos. Exploración y ampliación del entorno. Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Higiene Realiza ejercicios sencillos de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores. Realiza ejercicios sencillos de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores Mediante instrucciones es capaz de ubicarse dentro de un espacio. Realiza y combina los patrones de movimiento, sencillos con facilidad. Puede comunicar y expresar situaciones o acciones sencillas con su cuerpo. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores. Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores Es capaz de ubicarse dentro de un espacio. Realiza y combina los patrones de movimiento Puede comunicar y expresar situaciones o acciones sencillas con su cuerpo. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Practicar y mejorar los ejercicios sugeridos. Disposición para la clase. Reconocer habilidades específicas. Acompañamiento de padres. Practicar y mejorar los ejercicios sugeridos. Disposición para la clase. Reconocer habilidades específicas. Acompañamiento de padres. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. TERCERO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. higiene CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) LOGROS Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores Es capaz de ubicarse dentro de un espacio. Realiza y combina los patrones de movimiento Puede comunicar y expresar situaciones o acciones sencillas con su cuerpo. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestos. Manejo de implementos deportivos. Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Participa con agrado en la clase. Demuestra buena disciplina y comportamiento en la clase. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 2 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. higiene 3 Relación dinámica entre movimiento corporal y objetos Exploración y ampliación del entorno Combinaciones de movimiento. Representación a partir de iniciativas propias. diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. higiene Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores y con diferentes direccionalidades Realiza ejercicios de desplazamientos con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores y con diferentes direccionalidades Es capaz de ubicarse dentro de un espacio tomando como referencia los puntos cardinales de una manera sencilla Realiza y combina los patrones de movimiento en ejercicios planteados Puede comunicar y expresar de una manera respetuosa sus emociones respecto a la clase. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios de desplazamientos en diferentes direcciones con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades superiores de una manera sencilla. Realiza ejercicios de desplazamientos en diferentes direcciones con sus compañeros aplicando traslados de un objeto con las extremidades inferiores de una manera sencilla. Es capaz de ubicarse dentro de un espacio tomando como referencia los puntos cardinales Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestos. Manejo de implementos deportivos. Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Participa con agrado en la clase. Demuestra buena disciplina y comportamiento en la clase. Seguimiento de instrucciones. Coordinación y destreza de movimientos. Coordinación de movimientos con implementos. Participación en los juegos y danzas propuestos. Manejo de implementos deportivos. Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Participa con agrado en la clase. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO Realiza y combina los patrones de movimiento en ejercicios planteados de una manera eficaz Puede plantear y dirigir una actividad sencilla con sus compañeros. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Demuestra buena disciplina y comportamiento en la clase. CUARTO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS Identificación de capacidades corporales y de sus sentidos. relación y diferenciación de espacios y tiempos ambientes. organización de movimientos de acuerdo con un fin. representación de ideas, sentimientos y valores. diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. hábitos de cuidado personal y de su entorno. LOGROS Realiza ejercicios de desplazamientos y movimientos sencillos sin perder el sentido de orientación. Realiza ejercicios sencillos en donde se limite algún sentido Es capaz de ubicarse dentro de un espacio tomando como referencia los puntos cardinales y puede desplazarse sin desubicarse Realiza y combina los patrones de movimiento en ejercicios planteados de una manera eficaz CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Valora su cuerpo estableciendo rutinas de higiene corporal dentro y fuera de la institución. Participa activamente en los ejercicios de preparación deportiva, juegos y rondas aprendidos. Autoevaluación por parte de los estudiantes. Seguimientos y pruebas en cada estudiante. Práctica deportiva. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 2 Identificación de capacidades corporales y de sus sentidos. relación y diferenciación de espacios y tiempos ambientes. organización de movimientos de acuerdo con un fin. representación de ideas, sentimientos y valores. diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. hábitos de cuidado personal y de su entorno. 3 Identificación de capacidades corporales y de sus sentidos. Relación y diferenciación de espacios y tiempos ambientes. Organización de movimientos de acuerdo con un fin. Representación de ideas, sentimientos y valores. Puede plantear y dirigir una actividad sencilla con sus compañeros. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios de desplazamientos y movimientos sin perder el sentido de orientación. Realiza ejercicios en donde se limite algún sentido puede realizar diferentes desplazamientos siguiendo instrucciones basadas en lo puntos cardinales realiza ejercicios con coherencia motora para ejecutar un circuito sencillo. Tiene una buena expresión corporal y puede manifestarlo de una manera lógica. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase. Realiza ejercicios de desplazamientos y movimientos complejos sin perder el sentido de orientación. Realiza ejercicios donde se deje guiar por sus compañeros. Puede ubicarse en un espacio mediante un mapa, siendo guías. Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Valora su cuerpo estableciendo rutinas de higiene corporal dentro y fuera de la institución. Participa activamente en los ejercicios de preparación deportiva, juegos y rondas aprendidos. Autoevaluación por parte de los estudiantes. Seguimientos y pruebas en cada estudiante. Práctica deportiva. Porta el uniforme de deportes adecuadamente y en el horario indicado. Valora su cuerpo estableciendo rutinas de higiene corporal dentro y fuera de la institución. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Diferenciación de comportamientos de acuerdo con el lugar. Hábitos de cuidado personal y de su entorno. realiza ejercicios con coherencia motora para ejecutar un circuito. Puede representar acciones y su movimiento son coherentes para darse a entender. Es capaz de identificar las diferentes reglas y normas en los diferentes espacios propuestos por las actividades planteadas, manteniendo una relación adecuada con sus compañeros. Se presenta con el uniforme adecuado, y limpio para realizar la clase Participa activamente en los ejercicios de preparación deportiva, juegos y rondas aprendidos. Autoevaluación por parte de los estudiantes. Seguimientos y pruebas en cada estudiante. Práctica deportiva. QUINTO GRADO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE 1 TEMAS Y SUBTEMAS - Las articulaciones, tipos y sus posibilidades o limitaciones de movimiento. Función de cada una de las articulaciones y formas de activación. Importancia de la relación entre el sistema nervioso y muscular Función de locomoción y nutrición en los seres vivos. Importancia de la circulación, la respiración y la digestión en el ser humano. LOGROS - - Identifica los nombres, ubicación y movimientos de las articulaciones. Reconoce las funciones de las distintas articulaciones fijas, semimoviles, móviles y sus cuidados. Plantea posibilidades de movimiento para los distintos segmentos corporales Practica movimientos básicos de coordinación indicando su importancia. Aplica estrategias de alimentación y hábitos de vida saludable. Identifica y relaciona la importancia de los sistemas a partir del paso del oxígeno por el cuerpo. - - - - CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores de logro) Realiza al menos 20 ejercicios de movilidad articular, mientras nombra las articulaciones y segmentos. Identifica en sus movimientos, el funcionamiento que poseen las distintas articulaciones. Explica la relación entre los órganos de los sentidos y algunas reacciones asumidas por el cuerpo de manera voluntaria e involuntaria. Asocia el cuidado de sus sistemas con una alimentación e higiene adecuadas y lo hace evidente en sus prácticas cotidianas. Explica coherentemente el camino que sigue el oxígeno hasta que llega a las células. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA 2 El ritmo y su importancia en los cotidiano y en la construcción de habilidades artísticas y recreo deportivas. Intervención de los sistemas en la construcción rítmica (neuromuscular). Estructura de los ejercicios para su adaptación a la integración de movimientos. Composición de secuencias de ritmo sin y con la ayuda de una pista musical. - - 3 - - - GRADO Conocimiento global de las posibilidades a realizar con distintos elementos en cuanto a habilidades básicas motrices. Experimentación de la confianza en la manipulación de elementos en al atrapar y al lanzar especialmente. Conversión de la manipulación de movimientos en patrones y posibles secuencias rítmicas. Describe la clasificación de las diferentes habilidades básicas motrices. - Establece relaciones de confianza en la manipulación al experimentar con las diferentes formas de los elementos. - Analiza fenómenos físicas al enlazar la confianza vs los peligros que lo amenazan, cuando un objeto que viene, para tomar decisiones motrices. Propone actividades de manipulación de objetos en acciones verticales, horizontales y parabólicas. - Construcción de patrones de ritmo con las palmas, con los pies y en combinación de ambos. - Identificación de los diferentes órganos, sistemas y partes del cuerpo involucrados en la ejecución del ritmo y de los movimientos. - Hace explicación de las relaciones entre los movimientos voluntarios e involuntarios. Acto y arco reflejo Seguimiento de las notas de una canción u otra manera de pista, mientras se realizan movimientos y/o golpes con las diferentes partes del cuerpo. - Enumeración y distinción de las diferentes habilidades básicas motrices - Nivel de confianza y repeticiones posibles de ejercicios a la hora de tener que realizar figuras, lanzamientos y atrapadas de los elementos. - Capacidad de competencia al adoptar retos propuestos en la destreza en los malabares con los elementos. Proposición de alternativas en ejecuciones simples o combinadas con los distintos elementos. - SEXTO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE Identifica elementos y posibilidades del ritmo y la coordinación básica. - Comprende la acción de los órganos de los sentidos y su integración con el sistema neuromuscular en la ejecución de movimientos. - Identifica diferentes patrones para la ejecución independiente o en secuencia rítmica. Adopta con facilidad algunos patrones y genera la creación de posibles combinaciones - TEMAS Y SUBTEMAS Dar a conocer al estudiante, las partes de su cuerpo, en este caso los órganos de los sentidos. Desarrollar la parte física con respecto a la coordinación fina y gruesa, enfocado a la irradiación del baloncesto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Realiza en clase la ficha con datos personal. Llena fichas con sus datos personales como edad, peso la estatura, Rh y tipo de sangre, frecuencia en reposo Movimiento Corporal y conocimiento de su cuerpo Conocer y aprender a percibir la frecuencia cardiaca en diferentes puntos del cuerpo Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Órganos de los sentidos Realizar Test de entrada para las diferentes capacidades físicas Presenta consultas y tareas de los temas trabajados durante el trimestre Realizar juegos de integración y de cooperativos Participa activamente en las actividades propuestas de principio a fin 1 Es respetuoso con los docentes, compañeros 2 Desarrollo Bio-sicosocial Identificación de capacidades corporales y de su sentidos Realiza de forma coordinada diferentes fundamentos del baloncesto ( drible, pases). Organización de movimientos de acuerdo con un fin. Presenta consultas y tareas de los temas trabajados durante el trimestre Consultar sobre el origen y la evolución del baloncesto Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Realiza fundamentos básicos del baloncesto articulando los patrones de movimientos Participa activamente en las actividades propuestas de principio a fin. Órganos de los sentidos Deporte escolar: baloncesto Presenta tareas de las temáticas trabajadas durante el trimestre 3 -Generalidades de la gimnasia Ejecuta destrezas básicas de la gimnasia de manera coordinada Realiza actividades prácticas con fluidez y responsabilidad Presenta de forma escrita tareas asignadas COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA -Destreza gimnasticas Realiza fundamentos del baloncesto de manera coordinada Realiza autoevaluación y coevaluación según criterios Deporte escolar: baloncesto Realiza consultas y tareas de las temáticas trabajadas durante el trimestre Porta el uniforme de educación física de forma adecuada Cumple con las normas del manual de convivencia GRADO SEPTIMO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE TEMAS Y SUBTEMAS 1 Movimiento Corporal y conocimiento de su cuerpo Desarrollo sicomotor Dar a conocer al estudiante, los conceptos alrededor del sistema Oseo, relacionados con la actividad fisica. Afianzar las habilidades coordinativas, visopedica y visomanual enfocado a la irradiación del futsal CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) Llena fichas con sus datos personales como edad, peso la estatura, Rh y tipo de sangre, frecuencia Realiza en clase la ficha con datos personal. en reposo Conocer y aprender a percibir la frecuencia cardiaca en diferentes puntos del cuerpo Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Realizar Test de entrada para las diferentes capacidades físicas Presenta consultas y tareas de los temas trabajados durante el trimestre COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Realizar juegos de integración y de cooperativos Participa activamente en las actividades propuestas de principio a fin Es respetuoso con los docentes, compañeros 2 Desarrollo Bio-sicosocial Construcción de tiempos y espacios de acuerdo con intereses ambientes específicos Averiguar en qué consiste el sistema óseo e identificar sus e identificar. Presenta la actividades escritas acerca del sistema óseo Realiza actividades con elementos de coordinación y dominio específicos Sistema óseo .generalidades Relaciona lo temporo- espacial con la táctica deportiva 3 Conocimiento e interacción con el deporte del fustal Formación y realización de la fundamentación del futsal Dominio y seguridad en la ejecución de movimientos corporales específicos Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Realiza las actividades prácticas de acuerdo a los parámetros Es respetuoso con los docentes, compañeros Averigua sobre el origen y la evolución del fustal Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Identifica los elementos conceptuales de la conducción, el driblen y el pases Presenta actividades escritas acerca de las generalidades del fustal. Práctica combinaciones de los fundamentos. Realiza ejercicios práctico relacionados con el deporte trabajado Realiza procesos de organización espacial relacionados con la táctica deportiva Es respetuoso con los docentes, compañeros Ejecuta actividades prácticas de principio a fin COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA GRADO OCTAVO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE TEMAS Y SUBTEMAS 1 Desarrollo sicomotriz Capacidades físicas condiciónales. pruebas de entrada Dar a conocer al estudiante, los conceptos alrededor del sistema Muscular, relacionados con la actividad fisica. Afianzar las capacidades físicas condicionales y coordinativas, enfocado a la irradiación del voleibol CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) Hace buen uso del uniforme y su presentación Afianzar la toma de la Frecuencia cardiaca en personal es adecuada diferentes puntos del cuerpo Presenta actividades escritas sobre las temáticas Realiza pruebas físicas de velocidad, resistencia y vistas. fuerza dentro de los parámetros determinados. Realiza ejercicios práctico relacionados con el deporte trabajado Ejecuta actividades físicas que proyecten la apropiación de las habilidades motrices y Es respetuoso con los docentes, compañeros capacidades físicas Cumple con las normas y acuerdos establecidos en clase y en el manual de Convivencia 2 Desarrollo Bio-sicosocial Sistema muscular : funciones Adquiere conocimientos acerca del sistema muscular Realiza escritos sobre las temáticas trabajadas durante los trimestres Ejecuta actividades prácticas de principio a fin Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Deporte escolar Voleibol: Conoce en forma práctica y teórica algunas reglas de dicho deporte Realiza ejercicios práctico relacionados con el deporte trabajado . Realiza ejercicios y gestos propios de la fundamentación técnica del voleibol. Es respetuoso con los docentes, compañeros generalidades deporte Características, elemento de juego posiciones básicas, golpes antebrazo, volea Ejecuta actividades prácticas de principio a fin Cumple con los acuerdos establecidos en las clases y manual de convivencia Ejecuta actividades físicas que proyecten la apropiación de las habilidades motrices y capacidades física 3 Identificación de capacidades corporales y de su sentido Dominio y seguridad en la ejecución de movimientos corporales. Deporte escolar Voleibol fundamentación Realiza escritos sobre las temáticas trabajadas durante los trimestres Realiza algunos fundamentos del voleibol de forma coordinada Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Realiza ejercicios práctico relacionados con el deporte trabajado Es respetuoso con los docentes, compañeros Ejecuta actividades físicas que proyecten la apropiación de las habilidades motrices y capacidades físicas Cumple con los acuerdos establecidos en las clases y manual de convivencia GRADO NOVENO Ejecuta actividades prácticas de principio a fin COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE TEMAS Y SUBTEMAS 1 Dar a conocer al estudiante, los conceptos alrededor del sistema Circulatorio y linfatico, relacionados con la actividad fisica. Afianzar las capacidades físicas condicionales y coordinativas, enfocado a la fundamentación del baloncesto y/o voleibol. CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Ficha técnica Anatomía de los sistemas Circulatorio y linfático Capacidades Físicas: Test de entrada Deporte escolar: Baloncesto II 2 Identificar los sistemas a nivel general, reconociendo cada una de sus partes Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio. Fundamentos tácticos y técnicos teóricos y prácticos Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Reconocer el funcionamiento de los sistemas a nivel general, y de cada una de sus partes Fisiología de los sistemas: circulatorio y linfático Deporte escolar: Baloncesto II Gimnasia natural con elementos portátiles Ficha técnica Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Realiza ejercicios y gestos propios de la fundamentación técnica del baloncesto. Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Analiza y describe las características de los Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos técnicos del baloncesto, como también fundamentos del deporte trabajado el manejo de algunas reglas Cumple con los acuerdos establecidos en clases y Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades las normas del manual de convivencia físicas a nivel general. Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC 3 Reconocer las enfermedades de cada uno de los sistemas y su incidencia en la salud Enfermedades de los sistemas circulatorio y linfático Realiza pruebas de Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio Test de salida Pruebas comparativas Deporte escolar Baloncesto Ficha técnica GRADO Realiza de forma coordinada fundamentos del baloncesto. Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial Analiza y describe las características de los Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos técnicos del baloncesto, como también fundamentos del deporte trabajado el manejo de algunas reglas Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC DECIMO COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE TEMAS Y SUBTEMAS 1 Anatomía de los sistemas Respiratorio y urinario Capacidades Físicas Test de entrada Dar a conocer al estudiante, los conceptos alrededor del sistema respiratorio y urinario relacionados con la actividad fisica. Afianzar las capacidades físicas condicionales y coordinativas, enfocado a la fundamentación del futsal y/o voleibol. CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) Hace buen uso del uniforme y su presentación Identificar los sistemas a nivel general, personal es adecuada reconociendo cada una de sus partes Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Reconocimiento de las fortalezas debilidades Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, desarrollo biopsicosocial coordinación y equilibrio Deporte escolar Fútbol sala Ficha técnica 2 Enfermedades de los sistemas respiratorio y urinario Capacidades Físicas Fundamentos tácticos y técnicos Teóricos y prácticos Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Reconocer las enfermedades de cada uno de los sistemas y su incidencia en la salud Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades físicas a nivel general Deporte escolar Fútbol sala Ficha técnica Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Fundamentos tácticos y técnicos Teóricos y prácticos Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Superficies de contacto Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada 3 Recreación y lúdica (juegos pree deportivos / tradicionales) Capacidades Físicas Reconoce el juego como un medio que favorece el desarrollo de hábitos de cooperación, convivencia y trabajo en equipo Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades físicas a nivel general Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial Test de salida :Pruebas comparativas Deporte escolar Fútbol sala Ficha técnica Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio Fundamentos tácticos y técnicos Teóricos y prácticos Superficies de contacto Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Ejecuta actividades prácticas de principio a fin COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA ONCE GRADO PROPÓSITO FORMATIVO (En relación con el modelo pedagógico) TRIMESTRE TEMAS Y SUBTEMAS 1 Anatomía de los sistemas digestivo y endocrino Capacidades Físicas Test de entrada Dar a conocer al estudiante, los conceptos alrededor del sistema Digestivo y endocrino relacionados con la actividad fisica. Afianzar las capacidades físicas condicionales y coordinativas, enfocado a la fundamentación del futsal y/o voleibol CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS (Indicadores de logro) Hace buen uso del uniforme y su presentación Identificar los sistemas a nivel general, personal es adecuada reconociendo cada una de sus partes Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Reconocimiento de las fortalezas debilidades Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, desarrollo biopsicosocial coordinación y equilibrio Deporte escolar: Voleibol II Golpe dedos, y antebrazos Ficha técnica 2 Fisiología de los sistemas digestivo y endocrino Capacidades Físicas Deporte escolar: Voleibol II Recepción, pase y remate Fundamentos tácticos y técnicos Teóricos y prácticos Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Identificar los sistemas a nivel general, reconociendo cada una de sus partes Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades físicas a nivel general Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial COLEGIO ALMIRANTE PADILLA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA COORDINACION ACADEMICA Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Ficha técnica Fundamentos tácticos y técnicos Teóricos y prácticos. Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC 3 Enfermedades de los sistemas digestivo y endocrino Capacidades Físicas Reconocer las enfermedades de cada uno de los sistemas y su incidencia en la salud Presenta actividades escritas sobre las temáticas vistas. Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades físicas a nivel general Test de salida: Pruebas comparativas Deporte escolar: Voleibol tipos de saque. Hace buen uso del uniforme y su presentación personal es adecuada Realiza actividades prácticas de principio a fin acorde a sus desarrollo biopsicosocial Fuerza, resistencia, velocidad flexibilidad, coordinación y equilibrio Ejecuta ejercicios práctico relacionados con los fundamentos del deporte trabajado Ficha técnica Realizar de forma coordinada diferentes saques. Control inicial de edad, genero talla, peso, IMC Cumple con los acuerdos establecidos en clases y las normas del manual de convivencia Es respetuoso con los docentes, compañeros Ejecuta actividades prácticas de principio a fin
