ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE VALORES
CONVIVENCIAS
“EL RESPETO EN EL NÙCLEO FAMILIAR COMO BASE FUNDAMENTAL
PARA LA CONVIVENCIA”
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
PORQUE LA EDUCACION DEBE TRASCENDER LAS AULAS DE CLASES
ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DEL AREA DE
ETICA Y VALORES HUMANOS
CONVIVENCIAS
“EL RESPETO EN EL NÙCLEO FAMILIAR COMO BASE FUNDAMENTAL
PARA LA CONVIVENCIA”
Jornada Matinal: Se trabajará la parte pedagógica con charlas y la aplicación
de talleres, dinámicas preparadas por los docentes del área de ética y valores
humanos, la Psicoorientadora de la Institución Licenciada Magali Abuabara
Cortés y / o invitados especiales para trabajar con los padres de familia y los
estudiantes asistentes a la actividad de acuerdo al cronograma de realización
de cada una de las convivencias.
Jornada Vespertina: Se desarrollarán competencias en las disciplinas
deportivas de fútbol, Volleybal y natación. Se harán dinámicas y competencias
por equipos conformados por estudiantes y sus padres de familia e igualmente
se dedicará un espacio para conversar de manera especial con los estudiantes
y su acudiente que los directores de grupo y los docentes del área consideren
necesario.
ÁREA
Este proyecto de convivencias pertenece al proyecto del área de Ética y
Valores Humanos.
RESPONSABLES
Los responsables del desarrollo de las convivencias son los docentes del
Proyecto del área de Ética y Valores Humanos los licenciados Hugo Baldovino,
Nelly Suárez, Arnulfo Guerrero, Mónica Arjona y Johana Ortega Charris, Jairo
Martínez.
DOCENTES DE APOYO
Como docentes de apoyo en la realización de éstas actividades asistirán los
docentes directores de grupo de cada uno de los cursos asistentes por grado
de cada uno de los niveles de educación, quienes colaborarán en cada una de
las salidas.
LUGAR Y COSTOS DE LA CONVIVENCIA
Las convivencias se llevarán a cabo en las instalaciones de LA
COOPERATIVA DEL MAGISTERIO “COOPEMA” vía a Santa Verónica
(Atlántico), se escogió este lugar por tener instalaciones muy cómodas que
brindan un espacio amplio para las diversas actividades a desarrollarse en
cada una de las convivencias de acuerdo a la edad y grado cursado por los
estudiantes de los grupos asistentes y además por ser seguro para nuestros
estudiantes ya que en las instalaciones de la finca únicamente se encontrarán
nuestros estudiantes, su respectivo acudiente y el personal docente que lidera
y acompañan para garantizar el bienestar y seguridad de todos los a cada una
de las convivencias.
Se le cobrará un valor de $25.000.oo por persona. Este valor cubre los
siguientes gastos de la actividad (transporte ida y regreso a las instalaciones
del Centro Recreacional, entrada al centro recreacional, servicio de piscina y
almuerzo con refrigerio, materiales de trabajo para la primera sesión de la
jornada .
Se presenta en los anexos del proyecto la cotización de los gastos.
JUSTIFICACION
Se hace necesario que las actividades pedagógicas trasciendan las paredes
de las aulas de clases, en lugares de esparcimiento que facilitan como una
herramienta estratégica para llegar a los estudiantes y sus acudientes para así
poder desarrollar las actividades especiales programadas con miras a
fortalecer las relaciones convivenciales dentro de los núcleos familiares de
nuestra gran familia Patarroyista. Haciendo honor a nuestro slogan
“Educando transformamos la familia” Así nos convertimos en facilitadores
de procesos formativos que afianzan los lazos familiares y que fortalecen cada
vez más estas relaciones que en nuestra sociedad actual, cada vez se ven
más deterioradas. Buscamos el desarrollo integral de nuestros estudiantes
como individuos sanos y que le sean útiles a la sociedad.
Deseamos aunar esfuerzos con los padres de familia en esta incansable labor
Formativa.
Últimamente en nuestro ámbito escolar se desarrollan ciertas situaciones
convivenciales que dejan ver las faltas de valores y de buena educación que
con sus acciones percibimos de nuestros estudiantes. Si bien es cierto que
debemos resaltar que en nuestra institución no se presentan problemáticas
graves que interfieran de manera negativa con la convivencia estudiantil. Pero
no debemos descuidarnos sino por el contrario, consideramos que debemos
involucrarnos cada vez más en los pequeños errores, que por muy pequeños
que sean, se debe entrar a mejorar y buscar la manera de fortalecer los
buenos comportamientos. Aún más, porque no es ajeno a todos nosotros los
colombianos la problemática convivencial que se presenta en nuestro país y
como somos vistos por otros a nivel internacional. Dónde más debemos
comenzar a afianzar este aspecto sino en las instituciones educativas, para que
en un futuro no muy lejano logremos alcanzar la anhelada PAZ que Colombia
necesita, iniciando desde el mismo núcleo familiar, que es la primera escuela
que tiene el ser humano.
Podemos afirmar que es muy baja o nula las oportunidades que tienen
nuestros estudiantes de visitar o asistir a estos lugares campestres y vivir la
experiencia a nivel personal, deseamos abrir el espacio para el compartir del
estudiante con su padre de familia, es por esta razón que hemos decidido
desde el área de Ética y Valores Humanos, el Departamento de
Psicoorientaciòn, las orientaciones de los directores de grupo y ayuda
profesional con psicólogos programar estas actividades con el objetivo de que
los estudiantes conozcan y valoren la existencia de estos lugares campestres
que favorecen el desarrollo de su formación integral y la experiencia del
compartir con su familiar y los compañeros de salón y del mismo grado,
según previa organización del cronograma de realización de las convivencias.
Debemos tener en cuenta que en nuestra institución se adolece de la carencia
de un lugar donde los estudiantes puedan igualmente hacer la práctica de las
diferentes disciplinas deportivas. En este lugar que es un centro recreacional,
que brinda todas las garantías para salvaguardar la integridad de todos los
asistentes a la actividad. Los estudiantes tendrán la oportunidad igualmente en
este lugar de practicar las disciplinas deportivas de fútbol, voleibol y natación.
Además de la variedad de juegos de mesa. Teniendo la oportunidad
igualmente de compartir con la naturaleza y concientizarse del valor que ésta
tiene para el ser humano.
OBJETIVO GENERAL
Comprender la importancia de las convivencias para fortalecer las relaciones
convivenciales intrafamiliares valorando la existencia de lugares con múltiples
características que facilitan el desarrollo del proceso pedagógico para alcanzar
una adecuada formación integral en los individuos. Apreciando las
orientaciones y enseñanzas transmitidas en lo referente a la actividad con el
prójimo y aplicarlas a su diario vivir.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer los lugares campestres como sitios fundamentales o de gran
Importancia para la construcción de conocimientos y creación de fuertes
lazos convivenciales intrafamiliares.
2. Valorar las enseñanzas y orientaciones transmitidas durante las
jornadas de trabajo.
3. Comprender la importancia de contar con lugares que fortalezcan su
desarrollo corporal, aplicando la practica deportiva a su diario vivir.
4. Afianzar lazos de reconocimiento de la autoridad parental,
Compañerismo.
5. afianzar lazos de amistad.
6. Comprender que sin Dios nada podemos alcanzar en nuestras vidas por
más que nos esforcemos.
7. Analizar el comportamiento del hombre en el medio ambiente que le
rodea y desarrollar conciencia ecológica.
8. Utilizar la libertad de forma adecuada para escoger actividades que
fortalezcan su crecimiento personal en beneficio grupal.
9. Analiza la importancia del respeto de las normas y su funcionalidad en
las diversas comunidades.
METAS
1. Cumplir en un 100% con la realización de todas las convivencias
programadas en el cronograma para realizarse en el año
lectivo 2014.
2. Contar con el 100% de asistencia de los estudiantes cada una de
las convivencias programadas según cronograma.
3. Contar con el 100% de acompañamiento de los directores de grupo
o tutores de cada uno de los cursos asistentes a las convivencias
4. Contar con el 90% de acompañamiento de uno de los padres de
familia de cada uno de los estudiantes que asisten de cada uno de los
cursos asistentes a las convivencias
5. Que el 100% de los estudiantes de las tres sedes y en los niveles de
educación que brinda nuestra Institución participen activamente en las
actividades pedagógicas programadas en cada una de las convivencias
para fortalecer en nuestros estudiantes la convivencia con el prójimo.
6. Que el 100% de los estudiantes de las tres sedes y en los niveles de
educación que brinda nuestra Institución participen activamente en las
competencias de las diferentes disciplinas deportivas propuestas en
cada una de las convivencias.
7. Contar con el 100% del acompañamiento de los docentes tutores y de
los directivos de las tres sedes de nuestra Institución cuando se
necesite de su acompañamiento.
INDICADORES
1. La Participación activa en las actividades pedagógicas programadas en
el desarrollo de las convivencias.
2. La asistencia a las convivencias por grados programadas para fortalecer
las relaciones convivenciales entre los estudiantes.
3. La Participación activa en las actividades deportivas a nivel recreativo y
competitivo programadas en el desarrollo de las convivencias.
4. El compromiso de los estudiantes demostrando un alto grado de
responsabilidad con los compromisos adquiridos en las actividades del
proyecto.
5. El cumplimiento de todas las actividades programadas en la fecha y
horario estipulados.
6. Involucrar en las actividades a los docentes y directivos su
acompañamiento es fundamental para llevar a feliz término el presente
proyecto.
LISTADO DE LOS ESTUDIANTES
No.
1
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4
5
6
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8
9
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16
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NOMBRE ESTUDIANTE
PADRE DE FAMILIA Y / O
ACUDIENTE
OBSERVACIONES
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Agradecemos su valiosa opinión y colaboración con las actividades para el fortalecimiento de este
proyecto de mucha valía para esta área de formación.
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