ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE VALORES CONVIVENCIAS “EL RESPETO EN EL NÙCLEO FAMILIAR COMO BASE FUNDAMENTAL PARA LA CONVIVENCIA” RESPONSABLES DEL PROYECTO: PORQUE LA EDUCACION DEBE TRASCENDER LAS AULAS DE CLASES ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DEL AREA DE ETICA Y VALORES HUMANOS CONVIVENCIAS “EL RESPETO EN EL NÙCLEO FAMILIAR COMO BASE FUNDAMENTAL PARA LA CONVIVENCIA” Jornada Matinal: Se trabajará la parte pedagógica con charlas y la aplicación de talleres, dinámicas preparadas por los docentes del área de ética y valores humanos, la Psicoorientadora de la Institución Licenciada Magali Abuabara Cortés y / o invitados especiales para trabajar con los padres de familia y los estudiantes asistentes a la actividad de acuerdo al cronograma de realización de cada una de las convivencias. Jornada Vespertina: Se desarrollarán competencias en las disciplinas deportivas de fútbol, Volleybal y natación. Se harán dinámicas y competencias por equipos conformados por estudiantes y sus padres de familia e igualmente se dedicará un espacio para conversar de manera especial con los estudiantes y su acudiente que los directores de grupo y los docentes del área consideren necesario. ÁREA Este proyecto de convivencias pertenece al proyecto del área de Ética y Valores Humanos. RESPONSABLES Los responsables del desarrollo de las convivencias son los docentes del Proyecto del área de Ética y Valores Humanos los licenciados Hugo Baldovino, Nelly Suárez, Arnulfo Guerrero, Mónica Arjona y Johana Ortega Charris, Jairo Martínez. DOCENTES DE APOYO Como docentes de apoyo en la realización de éstas actividades asistirán los docentes directores de grupo de cada uno de los cursos asistentes por grado de cada uno de los niveles de educación, quienes colaborarán en cada una de las salidas. LUGAR Y COSTOS DE LA CONVIVENCIA Las convivencias se llevarán a cabo en las instalaciones de LA COOPERATIVA DEL MAGISTERIO “COOPEMA” vía a Santa Verónica (Atlántico), se escogió este lugar por tener instalaciones muy cómodas que brindan un espacio amplio para las diversas actividades a desarrollarse en cada una de las convivencias de acuerdo a la edad y grado cursado por los estudiantes de los grupos asistentes y además por ser seguro para nuestros estudiantes ya que en las instalaciones de la finca únicamente se encontrarán nuestros estudiantes, su respectivo acudiente y el personal docente que lidera y acompañan para garantizar el bienestar y seguridad de todos los a cada una de las convivencias. Se le cobrará un valor de $25.000.oo por persona. Este valor cubre los siguientes gastos de la actividad (transporte ida y regreso a las instalaciones del Centro Recreacional, entrada al centro recreacional, servicio de piscina y almuerzo con refrigerio, materiales de trabajo para la primera sesión de la jornada . Se presenta en los anexos del proyecto la cotización de los gastos. JUSTIFICACION Se hace necesario que las actividades pedagógicas trasciendan las paredes de las aulas de clases, en lugares de esparcimiento que facilitan como una herramienta estratégica para llegar a los estudiantes y sus acudientes para así poder desarrollar las actividades especiales programadas con miras a fortalecer las relaciones convivenciales dentro de los núcleos familiares de nuestra gran familia Patarroyista. Haciendo honor a nuestro slogan “Educando transformamos la familia” Así nos convertimos en facilitadores de procesos formativos que afianzan los lazos familiares y que fortalecen cada vez más estas relaciones que en nuestra sociedad actual, cada vez se ven más deterioradas. Buscamos el desarrollo integral de nuestros estudiantes como individuos sanos y que le sean útiles a la sociedad. Deseamos aunar esfuerzos con los padres de familia en esta incansable labor Formativa. Últimamente en nuestro ámbito escolar se desarrollan ciertas situaciones convivenciales que dejan ver las faltas de valores y de buena educación que con sus acciones percibimos de nuestros estudiantes. Si bien es cierto que debemos resaltar que en nuestra institución no se presentan problemáticas graves que interfieran de manera negativa con la convivencia estudiantil. Pero no debemos descuidarnos sino por el contrario, consideramos que debemos involucrarnos cada vez más en los pequeños errores, que por muy pequeños que sean, se debe entrar a mejorar y buscar la manera de fortalecer los buenos comportamientos. Aún más, porque no es ajeno a todos nosotros los colombianos la problemática convivencial que se presenta en nuestro país y como somos vistos por otros a nivel internacional. Dónde más debemos comenzar a afianzar este aspecto sino en las instituciones educativas, para que en un futuro no muy lejano logremos alcanzar la anhelada PAZ que Colombia necesita, iniciando desde el mismo núcleo familiar, que es la primera escuela que tiene el ser humano. Podemos afirmar que es muy baja o nula las oportunidades que tienen nuestros estudiantes de visitar o asistir a estos lugares campestres y vivir la experiencia a nivel personal, deseamos abrir el espacio para el compartir del estudiante con su padre de familia, es por esta razón que hemos decidido desde el área de Ética y Valores Humanos, el Departamento de Psicoorientaciòn, las orientaciones de los directores de grupo y ayuda profesional con psicólogos programar estas actividades con el objetivo de que los estudiantes conozcan y valoren la existencia de estos lugares campestres que favorecen el desarrollo de su formación integral y la experiencia del compartir con su familiar y los compañeros de salón y del mismo grado, según previa organización del cronograma de realización de las convivencias. Debemos tener en cuenta que en nuestra institución se adolece de la carencia de un lugar donde los estudiantes puedan igualmente hacer la práctica de las diferentes disciplinas deportivas. En este lugar que es un centro recreacional, que brinda todas las garantías para salvaguardar la integridad de todos los asistentes a la actividad. Los estudiantes tendrán la oportunidad igualmente en este lugar de practicar las disciplinas deportivas de fútbol, voleibol y natación. Además de la variedad de juegos de mesa. Teniendo la oportunidad igualmente de compartir con la naturaleza y concientizarse del valor que ésta tiene para el ser humano. OBJETIVO GENERAL Comprender la importancia de las convivencias para fortalecer las relaciones convivenciales intrafamiliares valorando la existencia de lugares con múltiples características que facilitan el desarrollo del proceso pedagógico para alcanzar una adecuada formación integral en los individuos. Apreciando las orientaciones y enseñanzas transmitidas en lo referente a la actividad con el prójimo y aplicarlas a su diario vivir. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Reconocer los lugares campestres como sitios fundamentales o de gran Importancia para la construcción de conocimientos y creación de fuertes lazos convivenciales intrafamiliares. 2. Valorar las enseñanzas y orientaciones transmitidas durante las jornadas de trabajo. 3. Comprender la importancia de contar con lugares que fortalezcan su desarrollo corporal, aplicando la practica deportiva a su diario vivir. 4. Afianzar lazos de reconocimiento de la autoridad parental, Compañerismo. 5. afianzar lazos de amistad. 6. Comprender que sin Dios nada podemos alcanzar en nuestras vidas por más que nos esforcemos. 7. Analizar el comportamiento del hombre en el medio ambiente que le rodea y desarrollar conciencia ecológica. 8. Utilizar la libertad de forma adecuada para escoger actividades que fortalezcan su crecimiento personal en beneficio grupal. 9. Analiza la importancia del respeto de las normas y su funcionalidad en las diversas comunidades. METAS 1. Cumplir en un 100% con la realización de todas las convivencias programadas en el cronograma para realizarse en el año lectivo 2014. 2. Contar con el 100% de asistencia de los estudiantes cada una de las convivencias programadas según cronograma. 3. Contar con el 100% de acompañamiento de los directores de grupo o tutores de cada uno de los cursos asistentes a las convivencias 4. Contar con el 90% de acompañamiento de uno de los padres de familia de cada uno de los estudiantes que asisten de cada uno de los cursos asistentes a las convivencias 5. Que el 100% de los estudiantes de las tres sedes y en los niveles de educación que brinda nuestra Institución participen activamente en las actividades pedagógicas programadas en cada una de las convivencias para fortalecer en nuestros estudiantes la convivencia con el prójimo. 6. Que el 100% de los estudiantes de las tres sedes y en los niveles de educación que brinda nuestra Institución participen activamente en las competencias de las diferentes disciplinas deportivas propuestas en cada una de las convivencias. 7. Contar con el 100% del acompañamiento de los docentes tutores y de los directivos de las tres sedes de nuestra Institución cuando se necesite de su acompañamiento. INDICADORES 1. La Participación activa en las actividades pedagógicas programadas en el desarrollo de las convivencias. 2. La asistencia a las convivencias por grados programadas para fortalecer las relaciones convivenciales entre los estudiantes. 3. La Participación activa en las actividades deportivas a nivel recreativo y competitivo programadas en el desarrollo de las convivencias. 4. El compromiso de los estudiantes demostrando un alto grado de responsabilidad con los compromisos adquiridos en las actividades del proyecto. 5. El cumplimiento de todas las actividades programadas en la fecha y horario estipulados. 6. Involucrar en las actividades a los docentes y directivos su acompañamiento es fundamental para llevar a feliz término el presente proyecto. LISTADO DE LOS ESTUDIANTES No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 NOMBRE ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA Y / O ACUDIENTE OBSERVACIONES 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 Agradecemos su valiosa opinión y colaboración con las actividades para el fortalecimiento de este proyecto de mucha valía para esta área de formación.
