Ensayo: Una mirada al desarrollo socioemocional
Zulma Pilar Barbosa Moreno
Marian Camila Pulido Pardo
Especialización en juego y desarrollo socioemocional
Electiva: dimensión socioemocional en desarrollo humano NCR- 656
Semana No 5
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Agosto 6 de 2023
En el siguiente ensayo se podrá encontrar la mirada al desarrollo socioemocional
presente en una población de niños y niñas entre los 10 y 12 años que hacen parte de
una escuela deportiva la cual ha sido objeto de estudio durante el periodo de 3 semanas,
y con la cual buscamos analizar como influencia el entorno social en el ciclo vital del ser
humano.
Como equipo de trabajo planteamos tres estrategias de acompañamiento e
intervención que esperamos permitan mejorar el ambiente social y personal en los
diferentes conflictos que se presentan por otros motivos y que pueden afectar
emocionalmente al grupo; generar ambientes apropiados en los cuales sea primordial el
buen comportamiento y respeto por el otro, crear estímulos que respondan al esfuerzo del
deportista, establecer normas básicas de convivencia y fomentar el diálogo.
Partiendo de la experiencia propia y de la teoría planteada por Papalia, D. (2021)
la importancia de las diferentes formas de relación social durante el transcurso de la vida
es fundamental para el desarrollo de nuestras habilidades socioemocionales, puesto que,
es gracias a la interacción constante y al enfrentar situaciones satisfactorias, de conflicto o
quizá traumáticas, en donde se va fortaleciendo y gestionando de forma asertiva las
emociones.
Desde el momento en que nacemos creamos vínculos afectivos con muestra
familia y de ahí en adelante no paran de aparecer en los diferentes escenarios de los
cuales hacemos parte, es por eso que es importante aprender cómo reaccionar ante las
diferentes circunstancias, lograr que la autorregulación provoque emociones saludables y
que la felicidad, ira, ansiedad, enojo entre otras, puedan influir positiva o negativamente
en nuestra relación con el otro.
En la actualidad es importante hablar de educación emocional, ya que lo vivido en
los diferentes entornos sociales como las escuelas, en donde la violencia, el bullying, las
adicciones etc., han llevado a pensar como menciona Albares Esther, (2020) que este tipo
de educación puede llegar hacer preventiva, pues permite que tanto niños como adultos
aprendan a reconocer y regular sus emociones, teniendo en cuenta o siendo empático
con lo que le puede estar pasando al los demás, lo que lleva a una mejor relación con el
otro.
Teniendo en cuenta nuestra población de estudio, planteamos como estrategias,
generar ambientes apropiados en los cuales sea primordial el buen comportamiento y
respeto, por el otro, creando estímulos que respondan al esfuerzo del deportista,
estableciendo normas básicas de convivencia y fomentando el diálogo; estas estrategias
deberán contribuir con la formación de personas tolerantes, mejorando las habilidades
comunicativas propias de los niños y niñas para que puedan enfrentar sus problemas con
tranquilidad y utilizando indispensablemente la mediación y acompañamiento tanto del
entrenador como la de sus familias.
Es importante manejar métodos de trabajo cooperativo, en los cuales el espacio de
trabajo, en este caso la cancha de baloncesto sea un espacio que propicia un clima de
participación respetuosa, en la cual prevalezca el aprendizaje y no los conflictos o
diferencias.
Un entorno social bien diseñado ayuda a fomentar relaciones positivas, es así
como se comprende que las relaciones sociales promueven el crecimiento cultural, pues
las personas necesitan de actividades y relaciones que le permitan crecer bien sea de
forma personal o profesional. Papalia (2021) menciona las diferentes relaciones que se
van manteniendo a lo largo de la vida como padres e hijos, esposos, amigos, novios,
compañeros de trabajo, y cómo todas ellas le permiten aprender a manejar las emociones
que se pueden presentar además de fortalecer valores, hábitos, costumbres y rutinas.
A nivel profesional las relaciones sociales permiten al ser humano mejorar su
autoestima, amor propio e identificar sus habilidades, la motivación y respeto por el otro,
identificando una relación de igualdad, en la que se puede crecer de manera espiritual,
emocional y profesional.
Otro de los momentos importantes en la vida es la del adulto mayor, en la cual se
puede decir que ya se ha madurado y todo este aprendido, pero también a esa edad son
necesarias las relaciones sociales, pues contribuyen a mantener un buen concepto de sí
mismo, mejora el estado de ánimo y hasta el de su salud, pues al envejecer puede llegar
a sentirse triste y sin un propósito, lo cual puede generar depresión por sentirse inútiles.
Es por estos motivos que fomentar en ellos actividades que les permitan compartir
con sus pares, resulta fundamental, actividades como la gimnasia para el adulto mayor,
grupos de talleres para tejer, jugar domino, bailar, fortalecerá su confianza, autoestima y
salud física y mental.
Respecto a todo lo anterior, podemos concluir diciendo, que durante todas las
etapas del desarrollo humano, se han conjugado aspectos muy relevantes, que influyen
de manera determinante, en el fortalecimiento de las diferentes habilidades, sociales y
emocionales, tales como todo aquello que constituye al ser como tal, esto quiere decir, su
entorno social, cultural y su cosmovisión, continuamos con la herencia genética, y la
interacción de todos estos elementos, son los que constituyen el desarrollo evolutivo del
ser humano.
Cuando el ser humano, logra desarrollar unas buenas habilidades
socioemocionales, durante todas las etapas de su vida, seguramente, podrá afrontar de
manera saludable, todos aquellos impactos, que la evolución social, tecnológica e
intelectual, trae consigo, pues termina convirtiéndose en una influencia determinante que
le puede afectar positiva o negativamente frente a su desenvolvimiento. Muslow (2008).
No podemos hacernos los desentendidos, cuando el ser humano, logra
desarrollarse en su vida, manteniéndose, como un ser sustentable y sostenible, es decir
llevando una vida saludable, adquiriendo conocimientos y logrando el acceso a todos los
recursos, que según su propio concepto, son los que se necesitan para vivir
tranquilamente, desarrollándose en todo sentido, no es así, pues no lograra generar
espacios y nuevas oportunidades de desarrollo socioemocional, lo que le llevara a ser una
persona incapaz de resolver sus propios problemas emocionales, no olvidemos que frente
a las dificultades y frustraciones, es que los humanos, desarrollan nuevas habilidades,
que le permiten gestionar su inteligencia emocional, partiendo desde su cotidianidad que
sin lugar a dudas le permitirá acceder a una mejor calidad de vida. Muslow (2008)
REFERENCIAS
Papalia, D. (2021). Desarrollo humano (pp. 419-421; 478-480; 545-548) [versión
electrónica]. McGraw-Hill Interamericana.
Muslow, G. (2008). Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano. Educação, vol.
31, núm. 1, enero-abril, 2008, pp. 61-65 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Porto Alegre, Brasil
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