Ensayo: Una mirada al desarrollo socioemocional Zulma Pilar Barbosa Moreno Marian Camila Pulido Pardo Especialización en juego y desarrollo socioemocional Electiva: dimensión socioemocional en desarrollo humano NCR- 656 Semana No 5 Corporación Universitaria Minuto de Dios Agosto 6 de 2023 En el siguiente ensayo se podrá encontrar la mirada al desarrollo socioemocional presente en una población de niños y niñas entre los 10 y 12 años que hacen parte de una escuela deportiva la cual ha sido objeto de estudio durante el periodo de 3 semanas, y con la cual buscamos analizar como influencia el entorno social en el ciclo vital del ser humano. Como equipo de trabajo planteamos tres estrategias de acompañamiento e intervención que esperamos permitan mejorar el ambiente social y personal en los diferentes conflictos que se presentan por otros motivos y que pueden afectar emocionalmente al grupo; generar ambientes apropiados en los cuales sea primordial el buen comportamiento y respeto por el otro, crear estímulos que respondan al esfuerzo del deportista, establecer normas básicas de convivencia y fomentar el diálogo. Partiendo de la experiencia propia y de la teoría planteada por Papalia, D. (2021) la importancia de las diferentes formas de relación social durante el transcurso de la vida es fundamental para el desarrollo de nuestras habilidades socioemocionales, puesto que, es gracias a la interacción constante y al enfrentar situaciones satisfactorias, de conflicto o quizá traumáticas, en donde se va fortaleciendo y gestionando de forma asertiva las emociones. Desde el momento en que nacemos creamos vínculos afectivos con muestra familia y de ahí en adelante no paran de aparecer en los diferentes escenarios de los cuales hacemos parte, es por eso que es importante aprender cómo reaccionar ante las diferentes circunstancias, lograr que la autorregulación provoque emociones saludables y que la felicidad, ira, ansiedad, enojo entre otras, puedan influir positiva o negativamente en nuestra relación con el otro. En la actualidad es importante hablar de educación emocional, ya que lo vivido en los diferentes entornos sociales como las escuelas, en donde la violencia, el bullying, las adicciones etc., han llevado a pensar como menciona Albares Esther, (2020) que este tipo de educación puede llegar hacer preventiva, pues permite que tanto niños como adultos aprendan a reconocer y regular sus emociones, teniendo en cuenta o siendo empático con lo que le puede estar pasando al los demás, lo que lleva a una mejor relación con el otro. Teniendo en cuenta nuestra población de estudio, planteamos como estrategias, generar ambientes apropiados en los cuales sea primordial el buen comportamiento y respeto, por el otro, creando estímulos que respondan al esfuerzo del deportista, estableciendo normas básicas de convivencia y fomentando el diálogo; estas estrategias deberán contribuir con la formación de personas tolerantes, mejorando las habilidades comunicativas propias de los niños y niñas para que puedan enfrentar sus problemas con tranquilidad y utilizando indispensablemente la mediación y acompañamiento tanto del entrenador como la de sus familias. Es importante manejar métodos de trabajo cooperativo, en los cuales el espacio de trabajo, en este caso la cancha de baloncesto sea un espacio que propicia un clima de participación respetuosa, en la cual prevalezca el aprendizaje y no los conflictos o diferencias. Un entorno social bien diseñado ayuda a fomentar relaciones positivas, es así como se comprende que las relaciones sociales promueven el crecimiento cultural, pues las personas necesitan de actividades y relaciones que le permitan crecer bien sea de forma personal o profesional. Papalia (2021) menciona las diferentes relaciones que se van manteniendo a lo largo de la vida como padres e hijos, esposos, amigos, novios, compañeros de trabajo, y cómo todas ellas le permiten aprender a manejar las emociones que se pueden presentar además de fortalecer valores, hábitos, costumbres y rutinas. A nivel profesional las relaciones sociales permiten al ser humano mejorar su autoestima, amor propio e identificar sus habilidades, la motivación y respeto por el otro, identificando una relación de igualdad, en la que se puede crecer de manera espiritual, emocional y profesional. Otro de los momentos importantes en la vida es la del adulto mayor, en la cual se puede decir que ya se ha madurado y todo este aprendido, pero también a esa edad son necesarias las relaciones sociales, pues contribuyen a mantener un buen concepto de sí mismo, mejora el estado de ánimo y hasta el de su salud, pues al envejecer puede llegar a sentirse triste y sin un propósito, lo cual puede generar depresión por sentirse inútiles. Es por estos motivos que fomentar en ellos actividades que les permitan compartir con sus pares, resulta fundamental, actividades como la gimnasia para el adulto mayor, grupos de talleres para tejer, jugar domino, bailar, fortalecerá su confianza, autoestima y salud física y mental. Respecto a todo lo anterior, podemos concluir diciendo, que durante todas las etapas del desarrollo humano, se han conjugado aspectos muy relevantes, que influyen de manera determinante, en el fortalecimiento de las diferentes habilidades, sociales y emocionales, tales como todo aquello que constituye al ser como tal, esto quiere decir, su entorno social, cultural y su cosmovisión, continuamos con la herencia genética, y la interacción de todos estos elementos, son los que constituyen el desarrollo evolutivo del ser humano. Cuando el ser humano, logra desarrollar unas buenas habilidades socioemocionales, durante todas las etapas de su vida, seguramente, podrá afrontar de manera saludable, todos aquellos impactos, que la evolución social, tecnológica e intelectual, trae consigo, pues termina convirtiéndose en una influencia determinante que le puede afectar positiva o negativamente frente a su desenvolvimiento. Muslow (2008). No podemos hacernos los desentendidos, cuando el ser humano, logra desarrollarse en su vida, manteniéndose, como un ser sustentable y sostenible, es decir llevando una vida saludable, adquiriendo conocimientos y logrando el acceso a todos los recursos, que según su propio concepto, son los que se necesitan para vivir tranquilamente, desarrollándose en todo sentido, no es así, pues no lograra generar espacios y nuevas oportunidades de desarrollo socioemocional, lo que le llevara a ser una persona incapaz de resolver sus propios problemas emocionales, no olvidemos que frente a las dificultades y frustraciones, es que los humanos, desarrollan nuevas habilidades, que le permiten gestionar su inteligencia emocional, partiendo desde su cotidianidad que sin lugar a dudas le permitirá acceder a una mejor calidad de vida. Muslow (2008) REFERENCIAS Papalia, D. (2021). Desarrollo humano (pp. 419-421; 478-480; 545-548) [versión electrónica]. McGraw-Hill Interamericana. Muslow, G. (2008). Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano. Educação, vol. 31, núm. 1, enero-abril, 2008, pp. 61-65 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil
