MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL ASIGNATURA: ÁREAS:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
CENTRO EDUCATIVO INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PLANIFICACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
ASIGNATURA: Taller III (Soldadura Y Hojalatería)
DOCENTES: Israel J. Castillo Q.
GRADO: 11ºF
FECHA: 24 de febrero al 12 de diciembre de 2014
ÁREAS: 1. Soldadura con el proceso de oxígeno y acetileno (OAW).
2. Proceso de soldadura de arco eléctrico con electrodo revestido (SMAW)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Suelda metales con el proceso de soldadura con oxígeno y acetileno (OAW), en diferentes tipos de uniones y posiciones, de acuerdo a las normas que regulan este
proceso.
2. Suelda metales con el proceso de soldadura de arco eléctrico con electrodo revestido (SMAW), en diferentes tipos de uniones y posiciones, de acuerdo a las normas
que regulan este proceso.
Trimestre
CONTENIDOS
Semanas
CONCEPTUALES
1. Proceso de
soldadura y corte con
oxígeno-acetileno
(OAW-OAC).
 Seguridad del
proceso.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
 Aplicación de
soldaduras con el
proceso OAW

 Descripción del
fundamento del proceso
OAW.
 Rigor en la aplicación de las
reglas de seguridad.
Interés por el proceso OAW
COMPETENCIAS
BÁSICAS
INDICADORES DE
LOGROS

Interpreta y expresa, de
forma oral y escrita, dándole
el mejor uso al proceso de
soldadura y corte con
oxígeno-acetileno.

Aplica normas y reglas de
seguridad en el proceso de
soldadura y corte con OAW.

Realiza intercambios
comunicativos con sus
compañeros sobre la
seguridad del proceso.

Señala las ventajas de la
aplicación del proceso de
soldadura con Oxígeno-acetileno.
I/13

Equipo y gases.

Armado y desarmado
del equipo.
 Regulación del equipo
de soldadura de acuerdo
a las características del
metal base.
 Atención con respeto a los
fundamentos del proceso OAW.

Aplica sus conocimientos
para informarte sobre los
avances tecnológicos de los
equipos y gases.

Interpreta dibujo de las uniones
básicas aplicadas a la soldadura
con OAW

La llama oxigenoacetileno.

 Seguimiento de las
indicaciones en el proceso de
soldadura blanda.

Desarrolla la capacidad para
comunicar hechos, sucesos,
ideas, pensamientos,
sentimientos en situaciones
del entorno de manera
crítica y reflexiva con
relación al tema de la llama
oxigeno-acetileno.

Busca información sobre los
procesos de soldadura blanda.

Utiliza el proceso OAW para la
soldadura blanda en diferentes
uniones.
Aplicación del
proceso de soldadura
OAW de acuerdo al
diseño de la unión y
metal base.
 Uniones básicas y
diferentes posiciones
para soldar con OAW
 Explicación de los
tipos de soldadura
blanda.

 Soldadura blanda.
- Estaño
- Bronce.
- Plata.
- Aluminio.
- Lacos tic.
 Elaboración de
diferentes proyectos
de soldadura blanda.
 Participación colaborativa en
trabajo en equipo.

Comunica oral, escrita,
visual y gestual
correctamente sus ideas con
claridad y fluidez cuando se
toque el tema sobre la
soldadura blanda.

Aplica cordones de soldadura
lineales y en distintos contornos y
en diferentes tipos de unión y
posición con el proceso OAW




Aplica normas de gramática
y comunicación para
expresar sus ideas,
pensamientos, sentimientos
y hechos al momento del
aprendizaje con respecto al
proceso de corte con OAC.

Demuestra seguridad en el
manejo y aplicación de soldaduras
con el proceso OAW.

Corta con el proceso OAC.
metales de diferentes espesores.
Valoración de la importancia
del proceso OAW.
II/13
Aditamento de corte.
 Aplicaciones de
corte con OAC.
Elaboración del
presupuesto del
material que consume
para una suelda con el
proceso OAW.
 Aplicación de corte
lineales y en contorno
con el proceso de
corte OAC.
Manifestación de seguridad
en el manejo del equipo
 Aplicación de las técnicas y
fundamentos de soldar con
OAC.
2. Soldadura por arco
eléctrico con electrodo
revestido.(SMAW)
 Aplicación de
soldaduras con el
proceso SMAW

 Normas y reglas de
seguridad en los
procesos de soldadura
eléctrica.
 Descripción del
fundamento del
proceso SMAW, de
las máquinas,
equipos, accesorios y
normas de seguridad
del proceso SMAW


Cuida y mantiene en su
lugar el equipo y herramienta
que se le confían.
 Dibujo de los
símbolos aplicados en
soldadura.

Interés por el proceso
SMAW
 Simbología y
uniones básicas.
III/14
 Fundamentos de la
soldadura de arco
eléctrico con electrodo
revestido.
 Prácticas de la
soldadura con
diversas posiciones y
tipos de uniones del
proceso SMAW
 Regulación del
equipo de soldadura
de acuerdo a las
características del
metal base.
Preocupación por mantener
orden y aseo en el área de
trabajo.
Preocupación por el logro de
las competencias de
soldadura con OAW.
 Atiende con respeto los
fundamentos del proceso
SMAW

Se comunica en forma oral,
escrita, visual y gestual para
expresar sus ideas con
relación a la aplicaciones de
corte con OAC.

Elabora un presupuesto del
material que se consume al
aplicar un corte con el Proceso
OAC.

Resuelve problemas
propuestos, siguiendo
razonamiento lógico y
procesos sistemáticos que
conlleven a la solución de
situaciones concretas de la
explicación de soldadura por
arco eléctrico con electrodo
revestido.(SMAW)

Señala las ventajas de aplicar
cortes con el procesos OAC

Aplica las normas y reglas de
seguridad en el manejo de los
equipos al soldar piezas.
Expresa curiosidad,
cuestiona, reflexiona e
investiga permanentemente
con relación a normas y
reglas de seguridad en los
procesos se soldadura
eléctrica.
Muestra capacidad
permanente para obtener y
aplicar nuevos
conocimientos y adquirir
destrezas con relación a los
métodos de la soldadura de
arco eléctrico con electrodo
revestido.

Aplica soldadura con el proceso
de Arco eléctrico y electrodo
revestido en diferentes metales,
diseños de uniones. Y posiciones.

Busca información sobre los
procesos de soldadura por arco
eléctrico con electrodo revestido.

Aplica soldaduras acorde con las
normas de diseño establecidas
para las diferentes uniones con el
proceso SMAW.


.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Puesta en común, Resolución de Problemas sencillos, Hexagrama, talleres. Expositiva, Aprendizaje por Proyecto (ApP), Debates.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Redacción de informes, Esquemas, Exposiciones, debates, Mapas conceptuales, Blog de aula, Proyecto, laboratorios, giras de campo.
BIBLIOGRAFIA:
1. PENDER, James A. Soldadura. McGraw-Hill
2. HORWITZ, Henry. Enciclopedia de la Soldadura. Tres tomos
3. Herramienta de mano Básica. A.I. D.
INFOGRAFIA
1. http://www.construmatica.com/construpedia/Soldadura_Aut%C3%B3gena
2. http://www.messer.es/Sectores_y_aplicaciones/Soldadura_corte/soldadura_autogena/index.html
3. http://www.mailxmail.com/curso-aprenda-soldar/soldadura-autogena
4. http://es.wikipedia.org/wiki/Soldadura_manual_de_metal_por_arco
5. http://www.unicrom.com/article_read.asp?id=509&titulo_articulo=Soldadura%20El%E9ctrica.%20Principios%20Funda
mentales
Firma del docente:____________________________________________ Fecha: _______________
Firma del coordinador(a)_______________________________________ Fecha: ________________