PARTE ANTEIROR DEL EMBRION CRESTA NEURAL EN VERDE. TUBO NEURAL EN VIOLETA. CRESTA NEURAL EN VERDE. TUBO NEURAL EN VIOLETA. CIERRE DEL ECTODERMO PARA FORMAR EL TUBO NEURAL PROGRESO O EVOLUCION PARTE POSTERIOR DEL EMBRION DORSAL. MIGRACION TANGENCIAL O CURVA. MIGRACIÓN NEURONAL EN CEREBRO DE EMBRIÓN MAMÍFERO. MP= MEDIAL PALLIUM; DP= DORSAL PALLIUM; LP= LATERAL PALLIUM; VP= VENTRAL PALLIUM. MIGRACIÓN NEURONAL EN CEREBRO DE EMBRIÓN MAMÍFERO. LATERAL MEDIAL MIGRACION RADIAL O RECTA. MP= MEDIAL PALLIUM; DP= DORSAL PALLIUM; LP= LATERAL PALLIUM; VP= VENTRAL PALLIUM. VENTRAL CRESTA NEURAL MIGRACIÓN DESDE LA CRESTA NEURAL. VÍA DORSOLATERAL EN ROJO, REGIÓN DEL CRÁNEO. VÍA VENTRAL EN AZUL, REGIÓN DEL TRONCO. MIGRACIÓN DESDE LA CRESTA NEURAL. VÍA DORSOLATERAL EN ROJO, REGIÓN DEL CRÁNEO. VÍA VENTRAL EN AZUL, REGIÓN DEL TRONCO. REGION DEL CRANEO REGION DORSO LATERAL MIGRACION DORSO LATERAL MIGRACION VENTRAL MIGRACIÓN DESDE LA CRESTA NEURAL. VÍA DORSOLATERAL EN ROJO, REGIÓN DEL CRÁNEO. VÍA VENTRAL EN AZUL, REGIÓN DEL TRONCO. REGION DEL TRONCO REGION VENTRAL IMPREGNACION IRREVERSIBLE. IMPRONTADOR IMPRONTA PSICOLÓGICA COMO LO PRIMERO QUE VEN AL NACER ESTOS PATITOS ES A ESTE PATO MAYOR. NO SOLO UNA VEZ, SINO VARIAS COSAS. LLEGANDO SOLO A CONOCER EL RESTRO DE ESTE PATO MAYOR, SEA O NO SEA SU MADRE…. CUALQUIER TIPO DE APRENDIZAJE OCURRIDO EN CIERTA FASE CRÍTICA, YA SEA EN UNA EDAD O ETAPA DE VIDA PARTICULAR, QUE ES RÁPIDO Y APARENTEMENTE INDEPENDIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LA CONDUCTA. SE TRATA DE IMPRONTA. SE CONVIERTE EN EL ÚNICO OBJETO DE SU ATENCION, EL PATO MAYOR … IMPRONTADOS IMPRONTA ANIMAL IMPREGNACION IRREVERSIBLE LA IMPRONTA HIPOTÉTICAMENTE TIENE UN PERIODO CRÍTICO. POR EJEMPLO, UN PATITO APRENDERÁ A SEGUIR A LA PRIMERA ENTIDAD QUE LE SEA EXPUESTA POR UN PERIODO PROLONGADO, INDEPENDIENTE DE SI ES SU MADRE O NO, O SIQUIERA ES UN PATO.1 LA IMPRONTA HIPOTÉTICAMENTE TIENE UN PERIODO CRÍTICO. POR EJEMPLO, UN PATITO APRENDERÁ A SEGUIR A LA PRIMERA ENTIDAD QUE LE SEA EXPUESTA POR UN PERIODO PROLONGADO, INDEPENDIENTE DE SI ES SU MADRE O NO, O SIQUIERA ES UN PATO.1 CONTENIDOS DEL TEMA.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ELEMENTOS GENERALES DE LOS PERIODOS SENSIBLES. EL CONCEPTO DE IMPRONTA ANIMAL. EL PERIODO CRITICO Y EL PERIODO SENSIBLE. CARACTERÍSTICAS DE LA PODA NEURONAL. ETAPAS DE LA PODA NEURONAL. LOS BIO MARCADORES Y EL APRENDIZAJE POR MODELADO. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS…. CONO NEURONAL. EL DOMINIO C (CENTRAL) DE MICROTÚBULOS (EN VERDE). EL DOMINIO P (PERIFÉRICO) DE FIBRAS DE ACTINA (EN ROJO). INMUNOHISTOQUÍMICA. MIGRACION NEURONAL ETAPA EMBRIONARIA ETAPA EMBRIONARIA CONO NEURONAL. EL DOMINIO C (CENTRAL) DE MICROTÚBULOS (EN VERDE). EL DOMINIO P (PERIFÉRICO) DE FIBRAS DE ACTINA (EN ROJO). INMUNOHISTOQUÍMICA. MIGRACION NEURONAL ETAPA EMBRIONARIA LAS CÉLULAS DE LOS ASTROCITOS.ASTROCITO, CÉLULAS DE LA NEUROGLIA. ANATOMÍA. INFORMACIÓN ASTROCITO - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/ASTROCITO LOS SON LAS EN LOS CLAVE PARA LA , TAMBIÉN CONOCIDOS COMO , SOBRE TODO . SE TRATA DE QUE ASUMEN UN ELEVADO NÚMERO DE FUNCIONES DE LA . DERIVAN DE LAS DE DIRIGIR LA MIGR… DE ESTA MANERA LORENZ TEORIZA QUE SE PRODUCE LA FAMOSA “IMPRONTA”. HACE MENCIÓN A FREUD, Y SU CONCEPTO, SE VE MUY EQUIVALENTE A LO QUE FREUD LLAMABA “TRANSFERENCIA”,. IMPRONTA PSICOLÓGICA MIELINIZACION NEURONAL.- (PARTES DE LAS ) CON UNA QUE SE DE BRINDAR PROTECCIÓN ESPECÍFICAMENTE A ESTAS PARTES DE LA NEURONA. ESTE , APENAS EN … EL IMPULSO NERVIOSO PARA MOVERSE MÁS RÁPIDO, SE DESPLAZA MEDIANTE SALTOS A TRAVÉS DE LOS NODOS DE RANVIER , LA PARTE INTERMEDIA ENTRE CADA PORCION DE MIELINA. … LA MIELINIZACION TERMINA SIENDO LA ULTIMA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, Y SU PRINCIPAL OBJETIVO ES CONSOLIDAR, AFIANZAR, ENDURECER POR ASÍ DECIR, LAS CONEXIONES SINAPTICAS CON BASTANTE MIELINA, PARA QUE DE ESTA MANERA LO APRENDIDO NO SE BORRE…. IMPULSO NERVIOSO IMPULSO NERVIOSO AXON S0MA AXON LA VAINA DE MIELINA.ES UNA , O VAINA, QUE SE FORMA ALREDEDOR DE LOS NERVIOS, INCLUSO LOS QUE SE Y LA MÉDULA ESPINAL. ESTÁ COMPUESTA DE PROTEÍNA Y SUSTANCIAS GRASAS. LA VAINA DE MIELINA PERMITE QUE LOS IMPULSOS ELÉCTRICOS SE DE MANERA RÁPIDA Y EFICIENTE A LO LARGO DE LAS NEURONAS. MIELINA: MEDLINEPLUS ENCICLOPEDIA MÉDICA MEDLINEPLUS (.GOV) HTTPS://MEDLINEPLUS.GOV › ... › ENCICLOPEDIA MÉDICA EL PROCESO DE MIELINIZACION EL PROCESO DE MIELINIZACION, QUE VENDRÍA A SER LA ULTIMA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, ES, PARA DECIRLO EN PALABRAS SIMPLES , LA FORMA EN QUE EL CEREBRO REFUERZA LAS NEURONAS UTILEZ QUE NO FUERON DESECHADAS DURANTE LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL . LA FORMA, O UNA DE LAS FORMAS QUE TIENE EL CEREBRO DE CONSOLIDAR LOS RECUERDOS, LA INFORMACION Y LOS DATOS ES INCREMENTANOD LOS NIVELES DE MIELINA EN LAS SINAPSIS DE LAS NEURONAS …. RECORRIDO DEL IMPULSO NERVIOSO.ES DECIR . ESTE TIPO DE DE LA Y DA LUGAR A UNA CONEXIÓN NEURONAL Y UN INTERCAMBIO DE …DA UNAS BREVES PINCELADAS SOBRE QUIÉN FUE MARÍA MONTESSORI Y SOBRE SU MÉTODO DE PEDAGOGÍA CIENTÍFICA. DESCRIBE LOS PERÍODOS SENSIBLES PARA EL APRENDIZAJE DE LA SIGUIENTE MANERA: MIGRACION NEURONAL… MIGRACION NEURONAL… SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.- MADURACION NEURONAL.- ASÍ MIGRAN LAS CELULAS NERVIOSAS. MADURACION NEURONAL.- ASÍ MIGRAN LAS CELULAS NERVIOSAS. SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.- APOPTOSIS NEURONAL.SE LLAMA ASÍ A LA FORMA DE . LA . LA OTRA ES LA QUE ESTÁ Y QUE LLEVA CONSIGO UNA Todo sobre Apoptosis - Psiquiatria.com Psiquiatria.com https://psiquiatria.com › glosario › apoptosis LOS ASTROCITOS SE TRATAN DE CÉLULAS NERVIOSAS MUY GRANDES, QUE ACOMPAÑAN A ALGUNAS NEURONAS PARA AYUDARLES EN LA TRANSFORMACIÓN DEL GLUTAMATO. ES DECIR, SUELEN JUNTO A LAS INTERACIONES SINAPT8ICAS. NEURONA LA PODA NEURONAL QUE SE PRODUCE EN EL NIÑO, SE REALIZA MEDIANTE ALGUNAS ACCIONES MUY INTERESANTES: LAS NEURONAS QUE HAN SIDO CONSIDERA NO UTILES POR LAS PREFERENCIAS QUE HA DESARROLLADO EL INFANTE, YA TIENEN EN SU PROGRAMACIÓN INTERNA LA IDEA D UE QUE DEBEN AUTOELIMIINARSE . ESTA CONDUCTA ES LLAMADA APOPTOSIS, HEMOS INTRODUCIDO EL CONCEPTO , EN UNA DE LAS DIAPOSITIVAS…. OTRA ALTERNATIVA PARA ELIMINAR A LAS SINAPSIS NO UTILES ES AL SER DEBORADAS POR LOS “ASTROCITOS”…. NEURONA NEURONA NEURONA EN ESTE CASO LOS ASTROCITOS ESTAN PARA COLABORAR EN LA PODA NEURONAL, PUES SE COMEN A LAS NEURONAS QUE NO LLEGAN A AUTOELIMINARSE, POR “X” MOTIVOS. ENTONCES ELLOS SE ENCARGO DE TERMINAR EL TRABAJO (COMO SE DICE). TODO LA CUESTION DELA PODA NEURONAL NO SE TRATA DE UN ACONTECIMIENTO DRAMÁTICO, PUES LAS NEURONAS ESTAN PROGRAMADAS PARA ESTAS SITUACIONES DONDE NO SEAN DE UTILIDAD Y DEBAN ELIMINARSE…. NEURONA ASTROCITO NEURONA ASTROCITO NACIMIENTO RUTA SENSORIAL.(VISIÓN, AUDICION) LKENGUAJE.FUNCIONES COGNITIVAS SUPERIORES PRIMER AÑO.- EDAD (MESES) EDAD (AÑOS) LO EPIGENÉTICO.ESTUDIO DE LOS QUE LOS SIN CAMBIAR , A CAUSA DE LA EDAD Y LA EXPOSICIÓN A FACTORES AMBIENTALES (ALIMENTACIÓN, EJERCICIO, MEDICAMENTOS Y SUSTANCIAS QUÍMICAS). ESTOS EL DE Y A VECES PASAN DE . LO EPIGENÉTICO LO EPIGENÉTICO LO EPIGENÉTICO SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.- SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.- SE ESTIMA QUE DURANTE LA ADOLESCENCIA ES CUÁNDO SE PRODUCE LA MAYOR PODA NEURONAL, DE MANERA QUE SE PIERDE CERCA DE LA MITAD DE LAS CONEXIONES SINÁPTICAS O NEURONALES EN ALGUNAS REGIONES DEL CEREBRO, SIENDO BASTANTE INFERIOR EN OTRAS. MIGRACION NEURONAL MIGRACION NEURONAL APRENDIZAJE POR OBSERVACION.EL CONSISTE EN LA DE LA DE UN CON EL DE CONSEGUIR EL MISMO QUE ESTE CON DICHA . EL PSICÓLOGO ALBERT BANDURA ES UNO DE LOS PADRES DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN | BLOG SANTANDER OPEN ACADEMY BECAS SANTANDER HTTPS://WWW.SANTANDEROPENACADEMY.COM › BLOG › APREND... PROTOCOLO PARA EVALUAR LAS FASES SENSIBLES DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTORAS PROTOCOLO PARA EVALUAR LAS FASES SENSIBLES DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTORAS DR. LORENZ IMPRONTADOR LORENZ, CONTEMPORÁNEO DE FREUD. ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA ETOLOGÍA, PORQUE DEDICÓ TODA SU CARRERA AL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL, DESCUBRIENDO DE ESTA MANERA LA “IMPRONTA”, PARA POSTERIORMENTE GANAR EL PREMIO NOBEL. NO HA RECIBIDO SU DEBIDO RECONOCIMIENTO, POR LOS RUMORES DE SUS VÍNCULOS CON LOS NAZIS, YA QUE ACTUALMENTE SE HABLA DE LA IMPRONTA CON LOS NOMBRES DE PERIODO CRITICO Y PERIODO SENSIBLE, SIN NOMBRARLO A ÉL COMO PRECURSOR…. IMPRONTADO IMPRONTA PSICOLÓGICA LA MIGRACION NEURONAL.- SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.- LA MIGRACIÓN NEURONAL ES EL PROCESO DE LA ETAPA EMBRIONARIA DEL SISTEMA NERVIOSO, QUE CONSISTE EN EL DESPLAZAMIENTO DE LAS NEURONAS DESDE EL » HASTA SU ZONA DE LA MIGRACIÓN NEURONAL ES UN PROCESO MUY COMPLEJO, Y PARA MUCHAS NEURONAS SIGNIFICA DESPLAZARSE UNA Y SALVAR …. LAS NEURONAS DERIVADAS DEL SIGUEN UN QUE LAS CÉLULAS DERIVADAS DE LA IMPRONTADOR EL SER HUMANO, A PESAR DE SER UN ANIMAL COMPLEJO, NO ESCAPA A LAS TRETAS DE LA NATURALEZA CON LOS LLAMADOS PERIODOS SENSIBLES. ASÍ COMO LOS ANIMALES TOMAN POR IMPRONTADOR O COMO MADRE O COMO MADRE AL PRIMER SER VIVO QUE OBSERVAN AL NACER (IGUALMENTE SI SUS ATENCIONES SON RECURRENTES), ALGO SIMILAR VA PASAR CON EL SER HUMANO. DESARROLLARÁ APEGO HACÍA CUALQUER PERSONA O ANINAL QUE HAGA LAS FUNCIONES DE SU CUIDADOR. DECIMOS ANIMAL PARA LOS CASOS DE LOS LLAMDOS “NIÑOS SALVAJES” QUE FUERON CRIADOS POR LOBOS, ETC…. IMPRONTADO IMPRONTA PSICOLÓGICA IMPREGNACION IRREVERSIBLE. SEMEJANTE A LO QUE FREUD LLAMARÍA TRANSFERENCIA SINAPTOGENESIS.LA ES LA , UNA . A PESAR DE QUE SE DE . LA ES PARTICULARMENTE EN UN DURANTE LA "ETAPA CRÍTICA" DE SU VIDA, EN EL QUE HAY UN CIERTO GRADO DE PODA NEURONAL DEBIDO A LA COMPETENCIA DE LOS FACTORES DE CRECIMIENTO NEURONAL POR PARTE DE LAS https://es.wikipedia.org/wiki/Sinaptog%C3%A9nesis IMPREGNACION IRREVERSIBLE. IMPRONTADOR IMPRONTA PSICOLÓGICA IMPRONTADOS EL AUSTRIACO LORENZ EL AUSTRIACO LORENZ PATITOS. IMPRONTA PSICOLÓGICA IMPRONTA PSICOLÓGICA IMPRONTADOR IMPRONTADO IMPREGNACION IRREVERSIBLE. IMPRONTA PSICOLÓGICA IMPREGNACION IRREVERSIBLE. VARONES VARONES DESARROILLO CEREBRAL DESARROILLO CEREBRAL DIFERENCIA DEL DESARROLLO DEL NIÑO EN LOS PRIMEROS MESES DE NACIDO Y LOS POSTERIORES AÑOS… DIFERENCIA DEL DESARROLLO DEL NIÑO EN LOS PRIMEROS MESES DE NACIDO Y LOS POSTERIORES AÑOS… MESES AÑOS LOS NIÑOS APRENDEN JUGANDO. DEBIDO A SUS ABUNDANTES CONEXIONES NEURONALES, 5 VECES MÁS QUE EN LA EDAD ADULTA, LOS NIÑOS SON HIPERACTIVOS Y NECESITAN MUCHA ESTIMULACION TEMPRANA, PARA QUE ASÍ LA “PODA NEURONAL” SE DESARROLLE DE MANERA ADUCUADA. MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… PERIODOS CRITICOS PERIODOS CRITICOS INFANCIA. MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… ADOLESCENCIA BIOMARCADOR.DEBE PODER MEDIRSE OBJETIVAMENTE Y SER EVALUADO COMO UN INDICADOR DE UN PROCESO BIOLÓGICO NORMAL, ESTADO PATOGÉNICO O DE RESPUESTA A UN TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO.1 LOS BIOMARCADORES SON MEDIDAS EN LOS NIVELES MOLECULAR, BIOQUÍMICO O CELULAR, TANTO EN POBLACIONES NATURALES PROVENIENTES DE HÁBITATS CONTAMINADOS, COMO EN ORGANISMOS EXPUESTOS EXPERIMENTALMENTE A HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/BIOMARCADOR ANTES DEL PERIODO SENSITIVO EL ORGANISMO DEL HUMANO O DEL ANIMAL NO SE ENCUENTRA CON PREDISPOSICION PARA APRENDER UNA NUEVA CONDUCTA … LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA VA SER MUY IMPORTANTE DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS . LOS CUIDADOS SON MUY NECESARIOS PORQUE SI DURANTE EL PERIODO CRITICO SE LESIONA LA CORTEZA HABRAN GRANDES POROBLEMAS BIOMARCADORES EN EL DESARROLLO INFANTIL.PREVIAMENTE DEBO QUE LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO MULTIDIMENSIONAL QUE NO PUEDE SER REDUCIDO A MECANISMOS FISIOLÓGICOS, CONOCEDORES DE QUE EXISTEN OTROS , PRESENTAMOS ESTE PARA QUE EXISTEN QUE INDICAN EL DE QUE EL , EN SU VA …. EL EN , DEPENDE DEL Y DE LA …. . HITOS O MARCADORES HITOS O MARCADORES VENTANAS DE OPORTUNIDAD…. VENTANAS DE OPORTUNIDAD…. UN BIOMARCADOR PUEDE SER EL TIEMPO EXACTO EN QUE EL NIÑO DEBE LEVANTAR SU CABEZA Y CONTROLAR EL PESO DE SU CABEZA… AQUÍ TENEMOS UN EJEMPLO DE PERIODOS DE MIELINIZACION DURANTE 3 DÉCADAS INVESTIGADO EN UN GRUPO DE PERSONAAS…. COMO ESTA PELICULA FUE VISTA POR MUCHOS Y DESDE ENT0NCES CONECTARON LA MECANICA CUANTICA CON LA PSICOLOGIA Y LOS PERIODOS CRITICOS, DECIMOS PONERLA, PORQUE DESDE EL ENFOQUE LACANIANO SI QUEDA ALGO DETERMINADO DURANTE LA INFANCIA, Y SON LAS ESTRUCTURAS CLINICAS DE PERSONALIDAD ESTA PELICULA LLAMADA “EL EFECTO MARIPOSA”, SE BASA EN LA TEORIA DEL MISMO NOMBRE , QUE CONSISTE EN UNA SERIE DE HIPOTESIS YA COMPROBADAS , QUE DEMUESTRAN QUE EN OCASIONES PEQUEÑISIMAS VARIACIONES EN LA TRAYECTORIA DE UN CUERPO (DE MILÉSIMAS DE SEGUNDOS -POR EJEMEPLO -, A LARGO PLAZO- PUEDEN ALTERAR TOTALMENTE EL RECORRIDO DE ESTE SEGUNDO CUEPRO, RECIÉN VISIBLES LAS NOTABLES DIFERENCIAS CON RESPECTO AL PRIMER CUEPRO. TEORÍA DE ENTRENAMIENTO SESIÓN 1. CUALIDADES FÍSICAS TEORÍA DE ENTRENAMIENTO SESIÓN 1. CUALIDADES FÍSICAS IMILI LAS VENTANAS DE OPORTUNIDADES, SON SUPUESTOS PERIODOS DE TIEMPO , DESPUES DE LA ETAPA CRITICA O LA FASE SENSIBLE DEL SUJETO., DONDE ALGUNOS EXPERTOS CONSIDERAN QUE SE PUEDEN ABRIR CIERTOS MOMENTOS DE HIPER SENSIBILIDAD ”, DONDE AÚN LA PERSONA TIENE LA SUERTE DE ASIMILAR UNA CONDUCTA , PERO CON MUCHAS Y SIGNIFICATIVAS DIFICULTADES. DE VENTANA DE OPORTUNIDADES LA CREATIVIDAD PARA CREAR COSAS NUEVAS, SUELE SER UN AMORTIGUADOR ADECUADO PARA ALGUNAS PERSONAS , PARA ALIVIAR SU ESTRÉS DE LA VIDA DIARIA. ASÍ COMO EL JUEGO PARA EL NIÑO ES LA EJECUCIÓN DE UNA FANTASÍA Y UNA FORMA DE ESCAPAR POR MOMENTOS DE LA REALIDAD , LO MISMO PUEDE ACONTECER CON LA IMAGINACION , EN ADULTOS, DONDE LES SIGNIFICA UN ALIVIO CONTRA EL ESTRÉS…. EN ESTE CUADRO PODEMOS VER VARIAS ETAPAS DEL DESARROLLO DEL CEREBRO O LA PODA NEURONAL: LA NEURULACIÓN (DESPUES DE LA CONCEPCION) , LA PROLIFERACION Y MIGRACIÓN NEURONAL ANTES Y DESPUÉS DEL NACIMIENTO; LA SINAPTO GÉNESIS Y PODA NEURONAL A LA VEZ, Y POR ULTIMO LA MIELINIZACION O CONSOLIDACION DE LOS APRENDIZAJES….. IMPRONTA PARA LA PSICOLOGIA (WIKIPEDIA)., QUE ES DE LA IMPORTANCIA DE LA Y . https://es.wikipedia.org/wiki/Impronta_(psicolog%C3%ADa) QUE DESCRIBE , YA SEA EN UNA PERIODO CRITICO (WIKIPEDIA)., CUANDO UN ORGANISMO TIENE EL NIVEL MÁS ALTO DE SENSIBILIDAD…. EN PSICOLOGÍA Y BIOLOGÍA DEL , UN ES UNA EN EL CUANDO UN TIENE UN A QUE SON PARA EL DE UNA . SI EL ORGANISMO NO RECIBE EL ESTÍMULO ADECUADO DURANTE ESTE “PERIODO CRÍTICO", PUEDE RESULTAR MENOS EXITOSO, O INCLUSO IMPOSIBLE A LA HORA DE DESARROLLAR ALGUNAS DE LAS FUNCIONES VITALES POSTERIORES. LA IDEA GENERAL ES QUE EL FRACASO EN APRENDER UNA HABILIDAD PARTICULAR DA LUGAR A QUE LAS ÁREAS CORTICALES NORMALMENTE ASIGNADAS A ESA FUNCIÓN NO SEAN USADAS. CUANDO UN ORGANISMO TIENE EL NIVEL MÁS ALTO DE SENSIBILIDAD…. MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… INFANCIA. INFANCIA. PERIODOS CRITICOS PERIODOS CRITICOS ADOLESCENCIA PERIODOS CRITICOS ADOLESCENCIA PERIODOS CRITICOS /////////////////////// COMO ESTAS EVENTUALMENTE SE PARA Y POR LO TANTO YA NO ESTARÁN PARA . LA COINCIDENCIA DE LOS PARA LOS SISTEMAS AUDITIVOS, VISUALES Y VESTIBULARES SUGIERE QUE EL SER UNIVERSAL PARA . ANTES DE LA PODA NEURONAL DESPUÉS DE LA PODA NEURONAL https://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_cr%C3%ADtico ES MÁS POR LO GENERAL, ESTO A DE CUANDO UN , PORQUE EL ES . ESTO HACE QUE EL INDIVIDUO SEA MÁS PREDISPUESTO AL APRENDIZAJE. POR EJEMPLO, EL PERÍODO CRÍTICO PARA EL DESARROLLO DE LA VISIÓN BINOCULAR DE UN NIÑO SE CREE SER POR LO MENOS HAN SIDO PARA EL Y . NIÑEZ AQUÍ TENEMOS UN PROTOCOLO PARA EVALUAR EL CRECIMIENTO POR ETAPA: DETERMINADAS EDADES, OBJETIVOS ESPECIFICOS, TIPOLOGÍA DE LA MENTE, GRADO DE INDEPENDENCIA, GRADO EDUCATIVO, NIVEL DE EXIGENCIA DEL MODELO EDUCATIVO, ETC. ADOLESCENCIA MADUREZ https://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_cr%C3%ADtico COMO CUANDO UN SE A LAS DESPUÉS DE LA UN DEBE OÍR EL DE ANTES DE QUE , O NUNCA APRENDERÁ CORRECTAMENTE LA CANCIÓN, QUE ES MUY INTRICA. ESTAS OBSERVACIONES HAN LLEVADO A ALGUNOS A PLANTEAR LA HIPÓTESIS DE QUE HAY EN PARTICULAR EN HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DENTRO DE LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . https://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_cr%C3%ADtico ENTONCES LA HABILIDAD SE QUEDA AL MISMO NIVEL. LOS QUE ESTÁN EXPUESTOS A LOS ESTÍMULOS DESPUÉS DEL PERÍODO CRÍTICO REACCIONARAN SIGNIFICATIVAMENTE PEOR QUE AQUELLOS QUE FUERON EXPUESTOS A LOS MISMOS ESTÍMULOS EN EL MOMENTO PERIODOS CRITICOS ADOLESCENCIA INFANCIA. MADURACION NEURONAL.DESARROLLONEURONAL.HUMANO… MADURACION DESARROLLO HUMANO… ADULTEZ VEJEZ https://es.wikipedia.org/wiki/Periodo_cr%C3%ADtico DEBIDO A UNA (COMO LA CEGUERA TEMPORAL), O EL (COMO LOS ). MUCHOS DE LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN DE UN PERÍODO CRÍTICO PARA LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SE HAN CENTRADO EN LOS NIÑOS SORDOS DE PADRES OYENTES. HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/PERIODO_CR%C3%ADTICO PERIODOS CRITICOS ADULTEZ ADULTEZ ADOLESCENCIA INFANCIA. MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… MADURACION NEURONAL.DESARROLLO HUMANO… A TRAVÉS DEL JUEGO, PRIMERO EN SOLITARIO , EL NIÑO VA PRACTICANDO LO QUE SUEÑA QUE VA HACER EN LA VIDA ADULTA. JUEGOS NO SON A TRAVÉS DELLOS JUEGO, PRIMERO EN MÁS QUE LA ESCENA DE SOLITARIO , ELPUESTA NIÑO VAENPRACTICANDO NUESTRAS FANTASIAS…. LO QUE SUEÑA QUE VA HACER EN LA VIDA ADULTA. LOS JUEGOS NO SON MÁS QUE LA PUESTA EN ESCENA DE NUESTRAS FANTASIAS…. DESARROLLO HUMANO O DEL CEREBRO DE ACUERDO A LOS CIRCUITOS NEURONALES.- DESARROLLO HUMANO O DEL CEREBRO DE ACUERDO A LOS CIRCUITOS NEURONALES.- PERIODOS CRÍTICOS Y PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO.. NO SE TRATA DE , SINO EN LOS QUE ES CON UN QUE SE Y O SI EN ESTOS PERIODOS EL NIÑO O NIÑA NO RECIBE LA ESTIMULACIÓN ADECUADA SE PUEDE PERDER LA ADQUISICIÓN DE LA DESTREZA PARA SIEMPRE DE UN MODO PRÁCTICAMENTE PERMANENTE. O EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL. LA FORMACIONES SINAPTICA SE VAN PRODUCIENDO DESDE EL PERIODO EMBRIONARIO . ES DECIR, EL IMCREMENTO O LA MIGRACION NEURONAL EMPIEZA DESDE LA ETAPA DE LA GESTACION. PARA ALGUNOS EXPERTOS LA MAYOR PODA NEURONAL SE DA EN LA ADOLESCENCIA, PERO, PARA OTROS EXPERTOS, LA MAYOR SINAPTOGENESIS, Y POR TANTO LA MAYOR PODA NEURONAL, SE GENERARÁ A LOS 3 AÑOS, POR ESTE CRITERIO ESTARAN A FAVOR PROFESIONALES COMO EL DR. COLOMBIANO DIEGO ARMANOD LEÓN RODRIGUEZ …. COMO SE VE EN LA DIAPOSITIVA SIGUIENTE, DESPUÉS DE DURANTE MUCHO TIEMPO, EL CEREBRO ACUMULAR SINAPSIS, CON LA PODA NEURONAL HAY UNA CAIDA RÁPIDA Y ESTREPITOSA DE LA CANTIDAD DE NEURONAS, A COMPARACIÓN DEL TIEMPO QUE SE TARADO EN ACUMULARLAS. NO OBSTANTE, NO HAY QUE OLVIDAR, QUE AL FINAL LA SINAPTOGÉNESIS SE PRODUCE DURANTE TODA LA VIDA CON MENOS INTENSIDAD…. EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- ////////////////////// , LO QUE LOS SUELEN DURANTE LOS ES (EN ALGÚN CASO IMPOSIBLE) (POR EJEMPLO EL , HABILIDADES . LOS , PASADO ESTE CIERTAS DE , ETC.) • PERIODO SENSIBLE. ES UN PERIODO TEMPORAL ALGO MÁS AMPLIO PARA LA ADQUISICIÓN DE DETERMINADAS HABILIDADES. SE TRATA DE UN PERIODO DONDE NUESTRO CEREBRO ES MÁS SENSIBLE PARA DETERMINADAS ADQUISICIONES. EL PERIODO SENSIBLE SE EXTIENDE HASTA LOS DIEZ AÑOS. EL PERIODO SENSIBLE ESTÁ FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS FUENTE BIBLIOGRAFÍA.https://educayaprende.com/periodos-criticos-periodos-sensibles-desarrollo/ https://educayaprende.com/periodos-criticos-periodos-sensibles-desarrollo/ [click_to_tweet tweet=»Periodos criticos y periodos sensibles en el desarrollo infantil» quote=»Periodos críticos y periodos sensibles en el desarrollo infantil»] © 2019 ▷ Educa y Aprende ➡➤ [ Periodos críticos y periodos sensibles en el desarrollo infantil. ] Escuela de padres por Celia Rodríguez Ruiz | Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DENTRO DE LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ HAY COSAS QUE SI SE DE PUEDEN EXISTE LA EXPERANZA LA CAMBIAR,DEAUNQUE QUEDARON FUERZA VOLUNTAD DEL DENTRO DE LOS MARGENES DEL SUJETO . DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DENTRO DE LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PEROSIAÚN ASÍ HAY COSAS QUE SE PUEDEN EXISTE LA EXPERANZA DE LA CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON FUERZA DEL DEL DENTRODEDEVOLUNTAD LOS MARGENES SUJETO . PERO AÚN ASÍ DETERMINISMO, EXISTE LA EXPERANZA DE LA FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- EL PERIODO SENSIBLE.U : ORDENAR COSAS, SUBIR Y BAJAR ESCALERAS, LEER…SI APROVECHAMOS ESTE ESTADO EN EL QUE EL NIÑO SIENTE ESA FASCINACIÓN POR HACER ALGO EN APRENDERÁ DE FORMA NATURAL A HACERLO. LO REALIZARÁ SIN DIFICULTAD. ESTOS PERIODOS SENSIBLES DESCUBIERTOS HACE YA MUUUCHOS AÑOS, HAN IDO REFORZÁNDOSE CON LAS INVESTIGACIONES MODERNAS SOBRE EL CEREBRO DEL NIÑO. /////////////////////// PORQUE , . LO QUE NO QUIERE DECIR QUE LUEGO . LO ÚNICO QUE SIGNIFICA ES QUE CUANDO , LUEGO NO CUESTA HACERLAS. NO SON UNA OBLIGACIÓN. SINO QUE NACEN DE LA ESPONTANEIDAD, SE DISFRUTA MIENTRAS SE HACE Y QUEDA IMPREGNADO EN LA MENTE PARA SIEMPRE «MENTE ABSORBENTE» (NO SE TRATA DE QUE MEMORIZAN, SINO DE QUE LO VIVEN DE MANERA PSÍQUICA, LO HACEN SUYO ESE APRENDIZAJE). HAY UN IMCREMENTO MASIVO DE LAS SINAPSIS, COMO NUNCA ANTES, DURANTE MESES. ES COMO SI SE OTORGARÁ MATERIAL DE CONSTRUCCIÍON DE SOBRA, PARA QUE EL SUJETO NO TENGA PROBLEMAS EN SU MADURACION CEREBRAL….. EN LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, TODO LO QUE ESTÁ DE MÁS SE DESECHA, CASO CONTRARIO EL SUIJETO PODRÍÁ TENER EN EL FUTURO, PSEUDO ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS (PARA ELLOS LOS DÍAS DE LA SEMANA TIENEN UN COLOR ). ALGUNOS APUESTAN AL ORIGEN DE LA ESQUIZOFRENIA JUSTO AQUÍ, DONDE NO HUBO UNA ADECUADA PODA NEURONAL….. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.PERIODOS SENSIBLES ¿QUÉ SON? ¿POR QUÉ ES NECESARIO CONOCERLOS? PLATAFORMA “APRENDIENDO CON MONTESSORI EN FAMILIA”JULIO 13, 2018…. https://www.aprendiendoconmontessori.com/2018/07/periodos-sensibles-queson-por-que-es-necesario-conocerlos/ https://www.aprendiendoconmontessori.com/2018/07/periodos-sensibles-queson-por-que-es-necesario-conocerlos/ HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON HAY COSASDEL QUE SI SE PUEDEN DENTRO DE LOS MARGENES CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ DENTRODE DELALOS MARGENES DEL EXISTE LA EXPERANZA DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ FUERZA DE VOLUNTAD DEL LA EXPERANZA DE LA SUJETOEXISTE . FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- GRAFICO DEL PERIODO CRITICO.- EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- ESTAS SON LAS ETAPAS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PODA NEURONAL, CLAVE PARA ENTENDER EL CEREBRO. MARIO ARRIMADA. 29 NOVIEMBRE, 2021 - 21:40. https://psicologiaymente.com/neurociencias/poda-neuronal EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- PODA NEURONAL: QUÉ ES, CARACTERÍSTICAS Y ENFERMEDADES ASOCIADAS.. Y A SU VEZ, ESAS POSEEN UN NÚMERO NOTABLEMENTE SUPERIOR DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA QUE DURANTE NUESTRA ETAPA ADULTA. POR ELLO, NUESTRO CEREBRO LO QUE SE CONOCE COMO CON EL FIN DE EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- EJEMPLO DE MADURACION CEREBRAL.- ¿QUÉ ES LA PODA NEURONAL? EL , PUDIENDO QUE , A PESAR DE QUE EL TAMAÑO DEL ENCÉFALO DE UN BEBÉ ES MÁS PEQUEÑO Y VA CRECIENDO CONFORME VA DESARROLLÁNDOSE EL INDIVIDUO. LA PODA NEURONAL, TAMBIÉN CONOCIDA COMO PODA SINÁPTICA, CONSISTE EN UN PROCESO DE ELIMINACIÓN DE LAS CONEXIONES SINÁPTICAS QUE EL CEREBRO NO UTILIZA DURANTE LA ETAPA DE DESARROLLO QUE TRANSCURRE EN LA INFANCIA Y, SOBRE TODO, EN LA ADOLESCENCIA. LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE SON ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE SON FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO VA ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN UNA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL PERSONA ADULTA…. INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO VA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN UNA PERSONA ADULTA…. //////////////////////// DE FORMA QUE, GRACIAS A ESTE , LAS QUE SE VEN , LO QUE FACILITA QUE EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO SEA MÁS EFICIENTE Y SE ADAPTE MEJOR AL AMBIENTE. A CONTINUACIÓN SE COMENTARÁ BREVEMENTE EL PROCESO POR EL QUE TRANSCURRE LA PODA NEURONAL O SINÁPTICA DURANTE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE SON ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMOSON VA ENTRENAMIENTOS, O LA REALIZAR CUANDO OSESIMULACIONES CONVIERTA EN, UNA EJECUCIONPERSONA DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL ADULTA…. INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO VA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN UNA PERSONA ADULTA…. ETAPAS DE ESTE PROCESO EN EL SISTEMA NERVIOSO., COMO APROXIMADAMENTE Y LA PODA NEURONAL, COMO EXPLICAREMOS A CONTINUACIÓN. DIVERSAS INVESTIGACIONES AL RESPECTO HAN SERIDO PARA COMPROBAR QUE DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA LAS PERSONAS TIENEN UN NÚMERO MUY SUPERIOR DE CONEXIONES SINÁPTICAS Y NEURONALES QUE EN LA EDAD ADULTA. ES POR ELLO QUE SE CONSIDERA QUE ESA SOBREPRODUCCIÓN NEURONAL PERMITE ASEGURAR QUE DURANTE ESTAS ETAPAS DONDE ES FUNDAMENTAL EL APRENDIZAJE (P. EJ., APRENDER A CAMINAR, HABLAR, ESCRIBIR, ETC.) SE ESTABLEZCAN LAS CONEXIONES SINÁPTICAS ADECUADAS PARA CONSOLIDAR DICHOS APRENDIZAJES, DESECHANDO A TRAVÉS DE LA PODA NEURONAL O SINÁPTICA AQUELLAS CONEXIONES SINÁPTICAS QUE NO HAN SIDO UTILIZADAS. AUNQUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HAYA RETOCADO EL CONCEPTO ORIGINAL DE LORENZ, LLAMADO “IMPRONTA” , DANDOLE EL SIGNIFICADO DE “PERIODO SENSIBLE”, Y QUE NO “MARCA” DE FORMA TAN TOTAL LA CONDUCTA….. PORQUE DESPUÉS DE ÉL, SE PUEDE SEGUIR APRENDIENDO (CON DIFICULTADES , PERO SE PUEDE SEGUIR). ASÍ LO SEÑALAN ALGUNAS ESCUELAS DE MONTESSORI… LA REALIDA DDICE OTRA COSA. Y LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD LO CONFIRMA. AL MENOS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DEL SUJETO , COMO SON SUS RASGOS, QUEDAN DECIDIDOS DURANTE ESTA ETAPA … TODO ESTO LO EVIDENCIAN , LOS “NIÑOS SALVAJES” , QUE DE NINGUNA FORMA HAN PODIDO SER ADAPTADOS A LA SOCIEDAD. Y LOS CASOS DE LOS ASESINOS SERIALES QUE SERÍAN LOS PSICOPATAS. QUE AUNQUE EN LA CARCEL MUESTREN UN BUEN COMPORTAMIENTO.: EL PRIMER DÍA QUE SALEN COMIENZAN A VOLVER A SU PATRÓN PLACENTERO DE ASESINAR. NO HA HABIDO CASOS DE REHABILITACION , HASTA DONDE SE SABE, DE NINGUNA DE ESTAS PERSONAS ….. SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN SINÁPTICA.Y , LO QUE SE CONOCE COMO . DICHO PROCESO SE PRODUCE A UN RITMO FRENÉTICO HASTA LOS 2 AÑOS DE EDAD DE LAS PERSONAS APROXIMADAMENTE, DE MANERA QUE UN BEBÉ TIENE UN NÚMERO DE NEURONAS Y CONEXIONES SINÁPTICAS MUY SUPERIOR AL QUE VA A NECESITAR. SE CONSIDERA QUE DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA PERMITE QUE EL CEREBRO TENGA LA Y, EN CONSECUENCIA, PARA . HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DENTRO DE LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN FUERZA DE VOLUNTAD DEL CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON . DENTRO DESUJETO LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . COMIENZO DE LA PODA NEURONAL., EN EL QUE LAS CONEXIONES NEURONALES QUE NO SON UTILIZADAS COMIENZAN A DESTRUIRSE A LA VEZ QUE LAS QUE SÍ SON ÚTILES SE VEN FORTALECIDAS Y MIELINIZADAS CON EL FIN DE QUE PUEDAS PROCESAR LA INFORMACIÓN DE UNA MANERA MÁS EFICAZ Y A UNA VELOCIDAD MAYOR. GRACIAS A ESTE PROCESO DE REFINAMIENTO DE LAS CONEXIONES SINÁPTICAS, ESTAS ADQUIEREN UN GRADO DE ESPECIALIZACIÓN MAYOR. NO OBSTANTE, DURANTE LA INFANCIA LA SINAPTOGÉNESIS CONTINÚA AUMENTANDO, AUNQUE EN MENOR MEDIDA QUE DURANTE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA, HASTA LLEGAR A LA ADOLESCENCIA QUE ES CUANDO SE DESARROLLA LA PODA NEURONAL A GRAN ESCALA. AUNQUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HAYA RETOCADO EL CONCEPTO ORIGINAL DE LORENZ, LLAMADO “IMPRONTA” , DANDOLE EL SIGNIFICADO DE “PERIODO SENSIBLE”, Y QUE NO “MARCA” DE FORMA TAN TOTAL LA CONDUCTA….. PORQUE DESPUÉS DE ÉL, SE PUEDE SEGUIR APRENDIENDO (CON DIFICULTADES , PERO SE PUEDE SEGUIR). ASÍ LO SEÑALAN ALGUNAS ESCUELAS DE MONTESSORI… LA REALIDA DDICE OTRA COSA. Y LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD LO CONFIRMA. AL MENOS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DEL SUJETO , COMO SON SUS RASGOS, QUEDAN DECIDIDOS DURANTE ESTA ETAPA … TODO ESTO LO EVIDENCIAN , LOS “NIÑOS SALVAJES” , QUE DE NINGUNA FORMA HAN PODIDO SER ADAPTADOS A LA SOCIEDAD. Y LOS CASOS DE LOS ASESINOS SERIALES QUE SERÍAN LOS PSICOPATAS. QUE AUNQUE EN LA CARCEL MUESTREN UN BUEN COMPORTAMIENTO.: EL PRIMER DÍA QUE SALEN COMIENZAN A VOLVER A SU PATRÓN PLACENTERO DE ASESINAR. NO HA HABIDO CASOS DE REHABILITACION , HASTA DONDE SE SABE, DE NINGUNA DE ESTAS PERSONAS ….. PODA NEURONAL EN LA ADOLESCENCIA.EN ALGUNAS , SIENDO BASTANTE INFERIOR EN OTRAS. POR OTRO LADO, SE PRODUCE UN A LA INFANCIA DE LA PRODUCCIÓN DE MIELINA, LO QUE FACILITA ESE AUMENTO EN LA VELOCIDAD DEL FLUJO DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS CONEXIONES SINÁPTICAS. HAY INVESTIGACIONES QUE AFIRMAN QUE LA PODA NEURONAL AYUDA A QUE CUANDO LAS PERSONAS LLEGAN A LA ADOLESCENCIA SE PRODUZCA UN “RECABLEADO” DE LAS CONEXIONES SINÁPTICAS EN PATRONES SIMILARES A LOS QUE TIENEN EN LA ETAPA ADULTA. DE ESTA FORMA LAS CONEXIONES SINÁPTICAS APRENDEN A FUNCIONAR CON UNA MAYOR SINCRONIZACIÓN, POR LO QUE LA EFICIENCIA CEREBRAL SE VE AUMENTADA Y TAMBIÉN EL CEREBRO NECESITARÁ CONSUMIR MENOS ENERGÍA PARA FUNCIONAR CORRECTAMENTE. HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON DENTRO DE LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN FUERZA AUNQUE DE VOLUNTAD DEL CAMBIAR, QUEDARON . DENTRO DE SUJETO LOS MARGENES DEL DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ EXISTE LA EXPERANZA DE LA FUERZA DE VOLUNTAD DEL SUJETO . /////////////////////// , . PUES BIEN, CUANDO EN NUESTRAS SON A LAS QUE VAMOS A NECESITAR DURANTE NUESTRA ETAPA ADULTA Y ES POR ELLO QUE DURANTE NUESTRO PROCESO DE CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE SE VAN FORTALECIENDO ESAS RUTAS QUE UTILIZAMOS CON FRECUENCIA, MIENTRAS QUE LAS QUE NO UTILIZAMOS SON DESTRUIDAS Y ASÍ SE FORMAN ATAJOS PARA TRANSMITIR LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE NUESTRO CIRCUITO NEURONAL. DE ESTA MANERA NUESTRO CEREBRO SE VUELVE MÁS EFICIENTE. MODELO – PREESCOLAR INSTITUTO GOLEMAN MODELO – PREESCOLAR INSTITUTO GOLEMAN /////////////////////// . PUESTO QUE LA SE HA DEMOSTRADO QUE SE PRODUCE A LO LARGO DE TODA LA VIDA Y, MÁS AÚN, DURANTE ESTOS PRIMEROS AÑOS, DONDE SE ADQUIEREN INNUMERABLES CONOCIMIENTOS, TAMBIÉN SE UNA SINAPTOGÉNESIS O FORMACIÓN DE CONEXIONES SINÁPTICAS. POR EJEMPLO, (P. EJ., NOMBRE DE LAS CAPITALES DE TODAS LOS PAÍSES DE UN CONTINENTE) O ESTAMOS APRENDIENDO UNA HABILIDAD NUEVA (P. EJ., TOCAR EL PIANO) SE PRODUCEN . HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN CAMBIAR, AUNQUE QUEDARON HAY COSAS QUE SI SE PUEDEN DENTRO DE LOS MARGENES DELQUEDARON CAMBIAR, AUNQUE DETERMINISMO, PERO DENTRO DEAÚN LOS ASÍ MARGENES DEL EXISTE LA EXPERANZA DE LA DETERMINISMO, PERO AÚN ASÍ FUERZA DEEXISTE VOLUNTAD DEL LA EXPERANZA DE LA SUJETO . DE VOLUNTAD DEL FUERZA SUJETO . FACTORES PERJUDICIALES PARA UNA CORRECTA PODA NEURONAL., PERMITE A LOS ADAPTAR SUS SINÁPTICAS A LAS DEMANDAS DEL AMBIENTE, DE MANERA QUE LAS CONEXIONES QUE NO SE UTILIZAN SON , ASÍ COMO SE LAS QUE MÁS SE . SIN EMBARGO, NO SIEMPRE SE PRODUCE UNA PODA NEURONAL DE MANERA DADO QUE HAY UNA SERIE DE FACTORES QUE PERJUDICAN DICHO . AUNQUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HAYA RETOCADO EL CONCEPTO ORIGINAL DE LORENZ, LLAMADO “IMPRONTA” , DANDOLE EL SIGNIFICADO DE “PERIODO SENSIBLE”, Y QUE NO “MARCA” DE FORMA TAN TOTAL LA CONDUCTA….. PORQUE DESPUÉS DE ÉL, SE PUEDE SEGUIR APRENDIENDO (CON DIFICULTADES , PERO SE PUEDE SEGUIR). ASÍ LO SEÑALAN ALGUNAS ESCUELAS DE MONTESSORI… LA REALIDA DDICE OTRA COSA. Y LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD LO CONFIRMA. AL MENOS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DEL SUJETO , COMO SON SUS RASGOS, QUEDAN DECIDIDOS DURANTE ESTA ETAPA … TODO ESTO LO EVIDENCIAN , LOS “NIÑOS SALVAJES” , QUE DE NINGUNA FORMA HAN PODIDO SER ADAPTADOS A LA SOCIEDAD. Y LOS CASOS DE LOS ASESINOS SERIALES QUE SERÍAN LOS PSICOPATAS. QUE AUNQUE EN LA CARCEL MUESTREN UN BUEN COMPORTAMIENTO.: EL PRIMER DÍA QUE SALEN COMIENZAN A VOLVER A SU PATRÓN PLACENTERO DE ASESINAR. NO HA HABIDO CASOS DE REHABILITACION , HASTA DONDE SE SABE, DE NINGUNA DE ESTAS PERSONAS ….. FALTA DE ESTIMULACION.TIENE UNA FUERTE INFLUENCIA DEL AMBIENTE, DE MANERA QUE DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA POR PARTE DE LOS ADULTOS CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVOS APRENDIZAJES, ASÍ COMO TAMBIÉN PARA CONSOLIDAR LOS YA ADQUIRIDOS. EN ESTE SENTIDO, LOS NIÑOS QUE DURANTE ESTOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA TIENEN UNA POBRE ESTIMULACIÓN, SUFRIRÁN UNA COMO ESTA PELICULA FUE VISTA POR MUCHOS Y DESDE ENT0NCES CONECTARON LA MECANICA CUANTICA CON LA PSICOLOGIA Y LOS PERIODOS CRITICOS, DECIMOS PONERLA, PORQUE DESDE EL ENFOQUE LACANIANO SI QUEDA ALGO DETERMINADO DURANTE LA INFANCIA, Y SON LAS ESTRUCTURAS CLINICAS DE PERSONALIDAD AUNQUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HAYA RETOCADO EL CONCEPTO ORIGINAL DE LORENZ, LLAMADO “IMPRONTA” , DANDOLE EL SIGNIFICADO DE “PERIODO SENSIBLE”, Y QUE NO “MARCA” DE FORMA TAN TOTAL LA CONDUCTA….. PORQUE DESPUÉS DE ÉL, SE PUEDE SEGUIR APRENDIENDO (CON DIFICULTADES , PERO SE PUEDE SEGUIR). ASÍ LO SEÑALAN ALGUNAS ESCUELAS DE MONTESSORI… LA REALIDA DDICE OTRA COSA. Y LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD LO CONFIRMA. AL MENOS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DEL SUJETO , COMO SON SUS RASGOS, QUEDAN DECIDIDOS DURANTE ESTA ETAPA … TODO ESTO LO EVIDENCIAN , LOS “NIÑOS SALVAJES” , QUE DE NINGUNA FORMA HAN PODIDO SER ADAPTADOS A LA SOCIEDAD. Y LOS CASOS DE LOS ASESINOS SERIALES QUE SERÍAN LOS PSICOPATAS. QUE AUNQUE EN LA CARCEL MUESTREN UN BUEN COMPORTAMIENTO.: EL PRIMER DÍA QUE SALEN COMIENZAN A VOLVER A SU PATRÓN PLACENTERO DE ASESINAR. NO HA HABIDO CASOS DE REHABILITACION , HASTA DONDE SE SABE, DE NINGUNA DE ESTAS PERSONAS ….. TRAUMAS A EDADES TEMPRANAS.- QUE SEA, LA DE MANERA QUE SU DE SU . DE LA SE VE SE ENCUENTRA AL IGUAL QUE SI HAY UN DÉFICIT DE SINAPSIS, EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA SOCIAL SE VE GRAVEMENTE AFECTADO, PUDIENDO INFLUIR EN EL DESARROLLO DE TRASTORNOS DE CONDUCTA DISOCIAL. , ///////////////////////.TENÍAN UNAS QUE EXAGERADAMENTE EN ALGUNAS (LA Y LA , CON UNA FUNCIÓN IMPORTANTE EN LA EMPATÍA Y EN EL CONTROL EMOCIONAL), A DIFERENCIA DE LOS NIÑOS QUE NO PRESENTABAN DICHOS RASGOS NI TAMPOCO POSEÍAN ALGÚN DURANTE LA NEURONAL DEFICIENTE. TAMBIÉN SE HA ENCONTRADO UNA CON UNA PODA , COMO AL PRINCIPIO, CUANDO EL PSICOANALISIS FREUDIANO PRETENDÍA SER DETERMINISTA (ERA EL PENSAMIENTO DE LA ÉPOCA), SE PENSABA QUE LA INFANCIA DECIDIA CÓMO SE ESTRUCTURARÍA “TODA” LA PERSONALIDAD DEL SUJETO, TODA. PERO, CON LA APARICIÓN DE LA MECÁNICA CUANTICA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, SE PONE EN EVIDENCIA QUE NO TODA LA REALIDAD ERA DETERMINISTA. SINO QUE HABÍA UN PORCENTAJE SIGNIFICATIVO DE ALEATORIEDAD EN LA REALIDAD…. AUNQUE FREUD TUVO EL DESEO DE QUE “SU” PSICOANALISIS SEA UNA CIENCIA DETERMINISTA , ÉL MISMO , A PARTIR DEL MOMENTO QUE COMIENZA A HABLAR DE CASTRACIÓN EN EL IMAGINARIO DEL HOMBRE, DEMUESTRA QUE SÍ , NO TODO ERA DETERMINISMO,, SINO QUE EL HOMBRE LIDIABA CON UN “AGUJERO” IMAGINARIO DURANTE TODA SU VIDA. LA MERA EXISTENCIA DEL CONCEPTO DE CASTRACIÓN , ANTICIPÓ LO QUE LACAN MÁS TARDE FORMALIZARÍA, COMO FALTA EN LO REAL, CONO “INSUFICIENCIA VITAL” (EVANS, 1999). AUNQUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HAYA RETOCADO EL CONCEPTO ORIGINAL DE LORENZ, LLAMADO “IMPRONTA” , DANDOLE EL SIGNIFICADO DE “PERIODO SENSIBLE”, Y QUE NO “MARCA” DE FORMA TAN TOTAL LA CONDUCTA….. PORQUE DESPUÉS DE ÉL, SE PUEDE SEGUIR APRENDIENDO (CON DIFICULTADES , PERO SE PUEDE SEGUIR). ASÍ LO SEÑALAN ALGUNAS ESCUELAS DE MONTESSORI… LA REALIDA DDICE OTRA COSA. Y LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD LO CONFIRMA. AL MENOS LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DEL SUJETO , COMO SON SUS RASGOS, QUEDAN DECIDIDOS DURANTE ESTA ETAPA … TODO ESTO LO EVIDENCIAN , LOS “NIÑOS SALVAJES” , QUE DE NINGUNA FORMA HAN PODIDO SER ADAPTADOS A LA SOCIEDAD. Y LOS CASOS DE LOS ASESINOS SERIALES QUE SERÍAN LOS PSICOPATAS. QUE AUNQUE EN LA CARCEL MUESTREN UN BUEN COMPORTAMIENTO.: EL PRIMER DÍA QUE SALEN COMIENZAN A VOLVER A SU PATRÓN PLACENTERO DE ASESINAR. NO HA HABIDO CASOS DE REHABILITACION , HASTA DONDE SE SABE, DE NINGUNA DE ESTAS PERSONAS ….. RELACIÓN ENTRE LA PODA NEURONAL Y LA ESQUIZOFRENIA., ENCONTRÓ DIRIGIDO POR STEVE UNA RELACIÓN ESTO PODRÍA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA . LOS DE DICHO ESTUDIO ENCONTRARON QUE EL PARTE DE TENER RELACIÓN CON EL TAMBIÉN SE ENCARGA DE , HALLANDO QUE CUANDO HAY UN AL NECESARIO O ESTAS PODRÍA SURGIR EL DESARROLLO DE LA ESQUIZOFRENIA. BIOMARCADOR BIOMARCADOR ///////////////////////// ENCONTRARON UNA EN EL QUE DE MANERA QUE SI HABÍA ESTO PODRÍA UNA PODA DESENCADENANDO UNA . CABE DESTACAR QUE ESTE PODRÍA DEMOSTRAR UNA DE LAS CAUSAS DE ESTA , DADO QUE LA POR UNA ÚNICAMENTE, TAMBIÉN ES MUY , ENTRE OTROS FACTORES. N EL PESO DEL CEREBRO.300 GRAMOS. PESO DEL CEREBRO.300 GRAMOS. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS EN EL NACIMIENTO PERIODO DE LA INFANCIA. PERIODO DE LA INFANCIA. DESDE EL PERIODO EMBRIONARIO EL CEREBRO NO PARARÁ DE CRECER HASTA PESAR A LOS 3 AÑOS 300 GRAMOS EN LA GESTACIÓN. PODA NEURONAL O PODA NEURAL PESO DEL CEREBRO.200 GRAMOS. EN LA ADULTEZ. ETAPAS DE LA PODA NEURONAL.DEL MOMENTO VITAL EN EL QUE SE ENCUENTRA CADA PERSONA. EN ESTE APARTADO, DISTINGUIREMOS CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA PODA NEURONAL: PERÍODO ENMARCADO POR LA CREACIÓN DE MILLONES DE CONEXIONES SINÁPTICAS QUE TIENE LUGAR DE ELLAS DADO QUE MUCHAS EN EL NIÑO AÚN NO ESTAN CONECTADAS DESPUÉS QUE NACE, ESTAS ÁREAS DEL LENGUAJE, DE LA ATENCIÓN Y DE LAS EMOCIONES. SERÁ DURANTE LA PODA NEURONAL QUE FINALMENTE TODAS ESTAS ÁREAS SE CONECTEN…. ÁREAS MOTORAS. ÁREAS LÉXICAS ÁREAS SEMÁNTICAS. EN EL NIÑO AÚN NO ESTAN CONECTADAS DESPUÉS QUE NACE, ESTAS ÁREAS DEL LENGUAJE, DE LA ATENCIÓN Y DE LAS EMOCIONES. SERÁ DURANTE LA PODA NEURONAL QUE FINALMENTE TODAS ESTAS ÁREAS SE CONECTEN…. /////////////////////// ETAPA A PARTIR DE LOS PROPIAMENTE DICHA. SI BIEN UBICAMOS ESTA , ESTA TIENE QUE LA : CUANDO SE DE LA , AUMENTA LA PODA NEURONAL. EN , ESTO UN MEJOR , DADO QUE YA NO SERÁ TODAS LAS . EN OTRAS PALABRAS, FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS EJEMPLO DE UN CEREBRO CON ABUNDANTE FORMACIONES SINÁPTICAS PORQUE HA LLEGADO AL TOPE DE SU SINAPTOGÉNESIS. ES DECIR, SUS SINAPSIS SE HAN MULTIPLICADO AL MÁXIMO NIVEL, AL PUNTO QUE SERÁN 5 VECES MÁS EN CANTIDAD QUE LAS QUE EL SUJETO TENGA EN LA VIDA ADULTA. POR ESO INMEDIATAMENTE SOBREVIENE UNA “PODA NEURONAL”, QUE ES LA ETAPA EN QUE EL PROPIO CEREBRO ELIMINA SINAPSIS Y SOMAS, MEDIANTE “LA MUERTE CELULAR PROGRAMADA” (QUE CONSISTE EN QUE LAS PROPIAS NEURONAS SE AUTOELIMINEN, O DE LO CONTRARIO SEAN DEBORADAS POR LOS LAS CELULAS DE LOS ASTROCITOS….. EN EL TOPE DE LA SINAPTOGÉNESIS TODO ESTÁ MEZCLADO (LAS SINAPSIS), Y FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS N0 SE HAN ESTABLECIDO CONEXIÓNES ROBUSTAS. HAY CAOS…. PODA NEURONAL O PODA NEURAL ES NOTORIO QUE CON LA PODA NEURONAL EXISTE MENOS CAOS….. COMO RESULTADO DE LA PODA NEURONAL, QUE SE PUEDE EVIDENCIAR PORQUE EL CEREBRO DEL NIÑO PESA MENOS, LAS SINAPSIS QUE NO SE UTILIZABAN SON COMPLETAMENTE ELIMINADAS, Y SOLAMENTE PERMANECEN LAS CONEXIONES MÁS EMPLEADAS POR EL CEREBRO, COMO VEMOS EN EL GRAFICO DE LA DERECHA. POSTERIORMENTE VENTRA UNA ETAPA DE MIELINIZACION, DONDE LOS AXONES SON REVESTIDOS CON MIELINA, PARA CRISTALIZAR LAS SINAPASIS MÁS UTILIZADAS (RECUERDOS), Y QUE ESTAS PERMANEZCAN SI ES POSIBLE HASTA LA MUERTE DEL ORGANISMO….. PODA NEURONAL O PODA NEURAL COMO SE VE, DESPUES DE LA PODA SINAPTICA, EL CEREBRO QUEDA MÁS ORGANIZADO . SACANDO LO QUE SOBRA PARA HACER QUE SUS ENLACES SEAN MÁS EFICACES… EL PROCESO DE MIELINIZACION.¿QUÉ ES LA MIELINIZACIÓN? EL CONSISTE EN LOS (PARTES DE LAS NEURONAS ) CON UNA SUSTANCIA LLAMADA MIELINA O VAINA DE MIELINA, QUE SE ENCARGA DE BRINDAR A ESTAS PARTES DE LA NEURONA. HTTPS://PSICOLOGIAYMENTE.COM/NEUROCIENCIAS/MIELINIZACION#%C2 %BFQU%C3%A9%20ES%20LA%20MIELINIZACI%C3%B3N? EN LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, TODO LO QUE ESTÁ DE MÁS SE DESECHA, CASO CONTRARIO EL SUIJETO PODRÍÁ TENER EN EL FUTURO, PSEUDO ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS (PARA ELLOS LOS DÍAS DE LA SEMANA TIENEN UN COLOR ). ALGUNOS APUESTAN AL ORIGEN DE LA ESQUIZOFRENIA JUSTO AQUÍ, DONDE NO HUBO UNA ADECUADA PODA NEURONAL….. EN LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, TODO LOPODA QUE ESTÁ DE MÁSTODO SE DESECHA, EN LA ETAPA DE LA NEURONAL, LO QUE ESTÁ DE MÁS SE DESECHA, CASO CONTRARIO EL SUIJETO PODRÍÁ TENEREL ENSUIJETO EL FUTURO, PSEUDO CASO CONTRARIO PODRÍÁ TENER EN EL FUTURO, PSEUDO ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS (PARA ELLOS LOS DÍAS DE (PARA LA SEMANA UN DE LA SEMANA TIENEN UN ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS ELLOSTIENEN LOS DÍAS COLOR ). ALGUNOS APUESTAN AL ).ORIGEN DE LAAPUESTAN ESQUIZOFRENIA JUSTO AQUÍ, COLOR ALGUNOS AL ORIGEN DE LA ESQUIZOFRENIA JUSTO AQUÍ, DONDE NO HUBO UNA ADECUADA NEURONAL….. DONDE PODA NO HUBO UNA ADECUADA PODA NEURONAL….. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.• MARIO ARRIMADA ES GRADUADO EN PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA Y DISPONE DE UN MÁSTER DE ACTUALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y SALUD MENTAL EN LA UNIVERSIDAD A DISTANCIA DE MADRID. VARIOS CURSOS DE FORMACIÓN, ENTRE ELLOS EL DE EXPERTO EN TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD CON LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA PARA EL FOMENTO Y DESARROLLO DE LA PSICOTERAPIA, DE EXPERTO EN MINDFULNESS Y DE EXPERTO EN DSM5 Y CIE11, AMBOS EN LA UDIMA. • PLATAFORMA PSICOLOGIA Y MENTE.- “PODA NEURONAL: QUÉ ES, CARACTERÍSTICAS Y ENFERMEDADES ASOCIADAS”. ESTAS SON LAS ETAPAS Y LAS CARACTERÍSTICAS . DE LA PODA NEURONAL, CLAVE PARA ENTENDER EL CEREBRO. MARIO ARRIMADA. 29 NOVIEMBRE, 2021 - 21:40. https://psicologiaymente.com/neurociencias/podaneuronal …. UNA VEZ SE CIERRA EL PERIODO SENSIBLE O PERIODO CRITICO. EL ANIMAL -PARA ALGUNOS EXPERTOSQUEDA ESTRUCTURADO DE FORMA IRREVERSIBLE, CONSERVANDO SOLO LAS CONDUCTAS QUE LLEGÓ A APRENDER DURANTE ESTE TIEMPO…. SIN EMBARGO PARA ALGUNOS EXPERTOS, DESPUÉS DEL PERIODO CRITICO O PERIODO SENSIBLE, AÚN EXISTE LA OPORTUNIDAD DE QUE SE ABRÁN ALGUNAS VENTANAS (DIGAMOS, DENTRO DE SU BURBUJA QUE LA NATURALEZA DISEÑO PARA ÉL), Y AÚN LA CONDUCTA –CON DIFICULTADES- PUEDA SER ASIMILADA POR EL ANIMAL…. VENTANA VENTANA CAPARAZON O BURBUJA QUE MARCA QUE EL ANIMAL HA CERRADO SU RECEPTIIVIDAD O HIPER SENSIBILIDAD A LA ASIMILACIÓN DE CIERTOS ESTIMULOS …. OPORTUNIDAD DE QUE EL ANIMAL AÚN PUEDA APRENDER AQUELLA CONDUCTA QUE NO LE FUE TRASMITIDA. LA ASIMILARÁ CON DIFICULTADES SIGNIFICATIVAS PORQUE NO SE LE ESTÁ ENSEÑANDO EN SU TIEMPO…. LA IMPORTANCIA DE LOS PERIODOS SENSIBLES. MÉTODO MOTESSORI / NENITUS.ES LA IMPORTANCIA DE LOS PERIODOS SENSIBLES. MÉTODO MOTESSORI / NENITUS.ES PODA NEURONAL O PODA NEURAL PODA NEURONAL O PODA NEURAL HACEN QUE DISMINUYA LA CANTIDAD DE SINAPSIS DE MANERA SIGNIFICATIVA. COMO LO MUESTRA EL GRAFICO ESTADISTICO DE DISPERSION DE DATOS…. HAY UN IMCREMENTO MASIVO DE LAS SINAPSIS, COMO NUNCA ANTES, DURANTE MESES. ES COMO SI SE OTORGARÁ MATERIAL DE CONSTRUCCIÍON DE SOBRA, PARA QUE EL SUJETO NO TENGA PROBLEMAS EN SU MADURACION CEREBRAL….. LUEGO, EN LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, TODO LO QUE ESTÁ DE MÁS SE RECOGE O SE DESECHA. CASO CONTRARIO EL SUIJETO PODRÍA TENER EN EL FUTURO PSEUDO ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS. ALGUNOS APUESTAN POR ESTO AL ORIGEN DE LA ESQUIZOFRENIA AQUÍ, DONDE NO HUBO UNA PODA NEURONAL….. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS CAMBIO DE ETAPA, DE LA MIGRACION NEURONAL Y DE LA SINAPTOGÉNESIS PASAMOS A LA PODA NEURONAL PARA DES HACERNOS DE LA INFORMACIÓN QUE NO HENOS USADO Y QUE POR TANTO NO ES UTIL…. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS PODA NEURONAL O PODA NEURAL CAMBIO DE ETAPA, DE LA MIGRACION NEURONAL Y DE LA SINAPTOGÉNESIS PASAMOS A LA PODA NEURONAL PARA DES HACERNOS DE LA INFORMACIÓN QUE NO HENOS USADO Y QUE POR TANTO NO ES UTIL…. PODA NEURONAL O PODA NEURAL HAY UN IMCREMENTO MASIVO DE LAS SINAPSIS, COMO NUNCA ANTES, DURANTE MESES. ES COMO SI SE OTORGARÁ MATERIAL DE CONSTRUCCIÍON DE SOBRA, PARA QUE EL SUJETO NO TENGA PROBLEMAS EN SU MADURACION CEREBRAL….. LUEGO, EN LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL, TODO LO QUE ESTÁ DE MÁS SE RECOGE O SE DESECHA. CASO CONTRARIO EL SUIJETO PODRÁ TENER EN EL FUTURO PSEUDO ALUCIONACIONES KINESTÉSICAS. ALGUNOS APUESTA AL ORIGEN DE LA ESQUIZOFRENIA AQUÍ, DONDE NO HUBO UNA PODA NEURONAL….. ¿QUÉ ES LA APOPTOSIS Y CUÁL ES SU FUNCIÓN? ¿QUÉ ES LA APOPTOSIS Y CUÁL ES SU FUNCIÓN? ESTE ES UN MÉTODO QUE EL CUERPO USA PARA DESHACERSE DE CÉLULAS EL PROCESO DE APOPTOSIS PUEDE ESTAR . TAMBIÉN SE LLAMA Definición de apoptosis - Diccionario de cáncer del NCI cancer.gov https://www.cancer.gov › diccionarios › diccionario-cancer FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGÉNESIS.- FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGÉNESIS.- FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGÉNESIS.- LOS BIOMARCADORES Y LA PSICOLOGIA.. DEBE PODER MEDIRSE OBJETIVAMENTE Y SER EVALUADO COMO UN INDICADOR DE UN PROCESO BIOLÓGICO NORMAL, ESTADO PATOGÉNICO O DE RESPUESTA A UN TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO.1 LOS SON MEDIDAS EN LOS TANTO EN POBLACIONES NATURALES PROVENIENTES DE HÁBITATS CONTAMINADOS, COMO EN ORGANISMOS EXPUESTOS EXPERIMENTALMENTE A CONTAMINANTES. ESTE INDICADOR SEÑALA LA EXPOSICIÓN DEL ORGANISMO A ETAPAS DE LA PODA NEURONAL.DEL MOMENTO VITAL EN EL QUE SE ENCUENTRA CADA PERSONA. EN ESTE APARTADO, DISTINGUIREMOS CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA PODA NEURONAL: PERÍODO ENMARCADO POR LA CREACIÓN DE MILLONES DE CONEXIONES SINÁPTICAS QUE TIENE LUGAR CUANDO NACEMOS. DICHA ETAPA COMIENZA ANTES DEL NACIMIENTO Y PERDURA APROXIMADAMENTE HASTA LOS DOS AÑOS DE EDAD. COMO SE MENCIONÓ ANTERIORMENTE, PODRÍA DECIRSE QUE EXISTE UNA SOBREPOBLACIÓN DE CONEXIONES NEURONALES, DADO QUE MUCHAS DE ELLAS /////////////////////// ETAPA A PARTIR DE LOS PROPIAMENTE DICHA. SI BIEN UBICAMOS ESTA , ESTA TIENE QUE LA : CUANDO SE DE LA , AUMENTA LA PODA NEURONAL. EN , ESTO UN MEJOR , DADO QUE YA NO SERÁ TODAS LAS . EN OTRAS PALABRAS, FUENTES BIBLIOGRÁFICAS. 444.EL EXPERIMENTO DE LA DOBLE RENDIJA| ¿Qué hay más allá del Enigma de la Dualidad OndaPartícula? 9 DE MAYO DEL 2022. POL BERTRAN @PolBertran. ESPAÑA. https://www.youtube.com/watch?v=MSKyGMIlsJE MUNDOS PARALELOS | ¿QUIÉN ERES EN EL MULTIVERSO? Veritasium en español. HACE 3 AÑOS. ESTADOS UNIDOS. Somos la traducción oficial al español del canal de YouTube Veritasium creado por Derek Muller. La interpretación más elegante de la mecánica cuántica es que el universo se divide constantemente. Los Mundos Paralelos podrían existir y aquí te contamos el porqué. Prof. Sean Carroll https://www.preposterousuniverse.com Su libro, es una de las principales fuentes de este video es 'Something Deeply Hidden: Quantum Worlds and The Emergence of Spacetime’ (“Algo profundamente oculto": Mundos cuánticos y el surgimiento del espacio-tiempo’). https://www.youtube.com/watch?v=dNTN4BTHIVY&t=357s OS LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE SON ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL PARA LOSSON LOSINFANTE JUEGOSSE DEVA LOSPREPARANDO NIÑOS BÁSICAMENTE FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LAVA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LASEN QUEUNA EL ADULTA….PARA LOS INFANTE SEPERSONA VA PREPARANDO FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO VA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN UNA PERSONA ADULTA…. EL CIRCULO ROJO SIGNIFICA QUE EL NIÑO NO SE ENCUENTRA NI EN UN PERIODO CRITICO NI EN UN PERIODO SENSIBLE . ES DECIR, SU NEUROPLASTICIDAD ESTÁ CERRADA . CUANDO SE ABRE UN PEQUEÑO ORIFICIO EN EL CIRCULO ROJO, SIGNIFICA QUE SE HA PRODUCIDO UNA VENTANA DE OPORTUNIDADES, O UNA REAPERTURA DE LA NEUROPLASTICIDAD …. ¿QUÉ SON LOS BIOMARCADORES? (BING) EXISTEN (SAM), EL LOS MÁS UTILIZADOS PARA Y LA , COMO EL (HHA) Y EL LA DEL EL , MIENTRAS QUE EL HA SIDO MÁS COMÚNMENTE TANTO EN SANGRE COMO EN SALIVA Y EN CABELLO PARA EL EJE HHA. EN CUANTO A LOS INMUNE DEBIDO AL ESTRÉS, LA IL-6 Y LA PCR SON LOS MÁS ¹². FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.Origen: Conversación con Bing, 24/1/2024 (1) Biomarcadores en la medición del estrés: una revisión sistemática. https://www.elsevier.es/es-revista-ansiedad-estres-242-articulo-biomarcadores-medicion-delestres-una-S1134793718300472. (2) Biomarcadores en la medición del estrés: una revisión sistemá .... https://bing.com/search?q=biomarcadores+y+estr%c3%a9s. (3) Biomarcadores en la medición del estrés: una revisión sistemá .... https://psiquiatria.com/trastornos-de-ansiedad/biomarcadores-en-la-medicion-del-estres-unarevision-sistematica/. (4) Biomarcadores en la medición del estrés: una revisión sistemática .... https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/ibc-190406?lang=es. (5) Identifican marcadores del trastorno de estrés ... - Infosalus. https://www.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-identifican-marcadores-trastorno-estrespostraumatico-sangre-20230328074948.html. LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE SON ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES , O LA EJECUCION DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS BÁSICAMENTE FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO SON VA ENTRENAMIENTOS, O SIMULACIONES O LA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN ,UNA EJECUCIONPERSONA DE FANTASIAS, EN LAS QUE EL ADULTA…. INFANTE SE VA PREPARANDO PARA LOS FUTUROS ROLES SOCLALES QUE EL MISMO VA REALIZAR CUANDO SE CONVIERTA EN UNA PERSONA ADULTA…. ESTA SE TRATA BÁSICAMENTE DE UNA GUÍA MONTESSORI PARA EVALUAR CÓMO ESTÁ LLENDO EL DESARROLLO DE NUESTROS INFANTES (NOS PARECE UN PROGRAMA DE INTERVENCION SEMESTRAL), EN UN HOGAR DE ACOGIDA POR EJEMPLO. COMO VEMOS LAS LÍNEAS DE COLORES REPRESENTAN LAS DIFERENTES ÁREAS QUE SE CREE, QUE DEBEN ASIMILAR O EXTENDER LOS NIÑOS, Y EN LA PARTE HORIZONTAL TENEMOS LAS EDADES EN QUE ESTAS DESTREZAS DEBEN DESENVOLVERSE. EL LENGUAJE ES EL ÁREA MÁS DESTACADA POR OBVIAS RAZONES. A LA DERECHA TENEMOS UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA, CREADO POSIBLEMENTE POR UN PSICOLOGO EDUCATIVO ESPECIALIZADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA (MÁS DATOS EN LA PARTE BAJA DE LA ILUSTRACION). POR LO GENERAL EN NUESTRO PAÍS SE EMPLEA LA ESCALA ABREVIADA DE DESARROILLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD, APROBADO POR LA UNICEF, DONDE SE VALORAN 4 ÁREAS: MOTRICIDAD FINA Y GRUESA, ÁREA SOCIAL, Y EL ÁREA PERSONAL O SOCIAL. DONDE DE FORMA SEMEJANTE, A PESAR DE LOS DIFERENTES NOMBRES QUE RECIBEN LAS DIMENSIONES, EL OBJETIVO ES EL MISMO: IDENTIFICAR SI EXISTE EN EL NIÑO ALGUN TIPO DE DISPACIDAD INTELECTUAL, O RETRASO, PARA BRINDAR ASIMISMO “ESTIMULACION TEMPRANA”. LOS BIOMARCADORES.- ESTE ASOCIADOS A LOS : EL (HHA) Y EL DE Biomarcadores en la medición del estrés: una revisión sistemá ... psiquiatria.com/trastornos-de-ansiedad/biomarcadores-en-la-medicion-del-estresuna-revision-sistematica/ psiquiatria.com/trastornos-de-ansiedad/biomarcadores-en-la-medicion-del-estre… AQUÍ TENEMOS OTRA GUÍA, O PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SEMESTRAL, PERO EN ESTE CASO, DE TRATA DE UN PROTOCOLO MÁS SUBORDINADO AL CONDUCTISMO Y EN ESPECIAL AL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. EN ESTE CASO PODEMOS VER, QUE LAS ACTIVIDADES SON MÁS INTENSAS POR “X” MOTIVO. EN VERTICAL TENDRIAMOS LAS CAPACIDADES CONDICIONALES, Y EN HORIZONTAL LOS MESES CORRESPONDIENTES A LA EJECUCIÓN DE TAL DESTREZA…. APRENDIZAJE POR OBSERVACION.EL CONSISTE EN LA DE LA DE UN CON EL DE CONSEGUIR EL MISMO QUE ESTE CON DICHA . EL PSICÓLOGO ALBERT BANDURA ES UNO DE LOS PADRES DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN | BLOG SANTANDER OPEN ACADEMY BECAS SANTANDER HTTPS://WWW.SANTANDEROPENACADEMY.COM › BLOG › APREND... IMPRONTA PSICOLÓGICA CONDUCTA DE APEGO PRINCIPAL. LA HERMANA. NO PUDIMOS ENCONTRAR ESQUEMAS CON ICONOS –COMO HALLAMOS QUERIDO-, PARA REPRESENTAR DE FORMA MÁS CLARA “LA IMPRONTA” TANTO EN ANIMALES COMO EN SERES HUMANOS. PERO BÁSICAMENTE, SI HABLAMOS DE SERES HUMANOS PODEMOS ENCONTRAR QUE LA IMPRONTA SE CONFORMA DE UN IMPRONTADOR (LA AGENTE QUE VA HACER DE MADRE), UN IMPROTADON (LOS AGENTES QUE VAN A HACER DE APRENDICES ), Y LA MISMA IMPRONTA PSICOLOGICA, QUE SERÍA LA CONDUCTA DE APEGO, DE AFECTO O LA TRANSFERENCIA, SEA DE UN ANIMAL O DE UNA PERSONA …. IMPRONTADOR MODELO IMPRONTADO APRENDIZ IMPREGNACION IRREVERSIBLE IMPRONTA PSICOLÓGICA PSICOLÓGICA IMPRONTA CONDUCTA DE APEGO PRINCIPAL. EL PADRE. NO PUDIMOS ENCONTRAR ESQUEMAS CON ICONOS –COMO HALLAMOS QUERIDO-, PARA REPRESENTAR DE FORMA MÁS CLARA “LA IMPRONTA” TANTO EN ANIMALES COMO EN SERES HUMANOS. PERO BÁSICAMENTE, SI HABLAMOS DE SERES HUMANOS PODEMOS ENCONTRAR QUE LA IMPRONTA SE CONFORMA DE UN IMPRONTADOR (LA AGENTE QUE VA HACER DE MADRE), UN IMPROTADON (LOS AGENTES QUE VAN A HACER DE APRENDICES ), Y LA MISMA IMPRONTA PSICOLOGICA, QUE SERÍA LA CONDUCTA DE APEGO, DE AFECTO O LA TRANSFERENCIA, SEA DE UN ANIMAL O DE UNA PERSONA …. IMPRONTADOR MODELO A SEGUIR IMPREGNACION IRREVERSIBLE IMPRONTADO APRENDIZ NOSOTROS ESTAMOS USANDO, COMO EJEMPLO, DE LA IMPRONTA DE LA CUAL HABLABA LORENZ, AL MODELO DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE BANDURA. EL JUEGO EN LA INFANCIA.YA QUE CON SUS , LO CUAL SE DEBE, FUNDAMENTALMENTE, A QUE SUS , AÚN SON MUY . SIN EMBARGO, ESTE TIPO DE JUEGO ES MUY IMPORTANTE YA QUE LE PERMITE PENSAR, EXPLORAR Y CREAR. CUANDO UN NIÑO JUEGA SOLO, … El juego infantil según cada etapa del desarrollo https://www.etapainfantil.com/juego-infantil-etapa-desarrollo **COGNICIÓN SOCIAL** BANDURA DESARROLLÓ EL CONCEPTO DE “DETERMINISMO RECÍPROCO” PARA DAR CUENTA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. O PARA QUE EL SER HUMANO DE CUENTA A LOS DEMÁS DE SU CONDUCTA FRENTE AL MEDIO AMBIENTE…. RECORDEMOS QUE BANDURA FUE UNO DE LOS GRANDES REPRESENTANTES DEL CONDUCTISMO, QUE AÑADIÓ A LA FORMULA HASTA ESA ENTONCES PLANTEADA (E=R), LA LETRA “O”, ENTRE MEDIO, QUE REPRESENTABA AL ORGANISMO (E=O=R). DÁNDOLE UN POCO MÁS DE COMPLEJIDAD A LAS INTERACCIONES ENTRE LOS ANIMALES Y EL MISMO HOMBRE. COMPORTAMIENTO ABIERTO FACTOR PERSONAL. AMBIENTE ESTOS CONCEPTOS ESTAN DADOS, EN NUESTRA OPINIÓN PERSONAL, DESDE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA . LORENZ FUE EL PIONERA EN INVESTIGAR PRIMERO EN ANIMALES Y DEMOSTRAR LA CONDUCTA DE FIJACIÓN SI EL CACHORRO (SEA DE CUALQUIER ESPECIE), TE REGISTRA COMO SU FIGURA MATERNA…. COMO, TAL VEZ, DIJIMOS EN UNA ETIQUETA ANTERIOR, LORENZ A PESAR DE HABER GANADO EL PREMIO NOBEL , AL PARECER POR SUS “POCO CLARAS” RELACIONES QUE TUVO CON LOS NAZIS, HA SIDO IGNORADO POR EL MUNDO. Y SU CONCEPTO ORIGINAL “IMPRONTA”, NO HA SIDO INCLUIDO FORMALMENTE EN LOS ANALES DEL CONOCIMIENTO….. EL NOMBRE DE PERIODO CRITICO (ALTERNATIVO), QUE TAMBIÉN USO LORENZ PARA NOMBRAR AL FENÓMENO, NO LO HIZO POR CONSIDERARLO UN SIMPLE PERIODO TIEMPO. LO LLAMÓ ASÍ POR LO DETERMINANTE QUE PERCIBIÓ QUE ERA LA SITUACIÓN. AL PUNTO QUE PODÍA DECIDIR EL RESTO DE LA VIDA DEL ANIMAL, AFECTANDO INCLUSO SU SOBREVIVIENCIA….. LA ONTOGENIA BÁSICAMENTE SON LOS CAMBIOS QUE GENERA EL AMBIENTE EN UNA ESPECIE ANIMAL , EN VIRTUD DE LOS ESCENARIOS QUE LE PRESENTA AL INDIVIDUO. COMO EJEMPLO ESTÁ LO QUE ENCONTRÓ DARWIN EN LAS ISLAS GALAPAGOS. DONDE PARA SU GRAN SORPRESA, EN CADA ISLA QUE VISITABA, OBSERVÓ Y REGISTRÓ QUE LOS “PINZONES” (UNA PEQUEÑAS AVES), DIFERÍAN DEL RESTO DE SUS CONGÉNERES EN EL DETALLE DEL PICO Y DEL TAMAÑO. DESPUÉS TODOS TENÍAN LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS. CON ESTE DESCUBRIMIENTO MÁS TARDE ELABORARIA SU TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN Y LA SELECCIÓN NATURAL, EL TEMA DE ONTOGENESIS, ETC. PARA SER MÁS EXPLICITOS, PERDÓN SI ESTAMOS EQUIVOCADOS, DURANTE TODA SU VIDA EL ANIMAL TENDRA ALGO COMO NUESTRO CEREBRO DE LA DERECHA: UN ESCUDO DEFLECTOR BLANCO (CIENCIA FICCIÓN: STAR WARS), QUE LO PROTEGERÁ DE ASIMILAR INFORMACIÓN QUE NO SE LE ADECUE AL ANIMAL. DESPUÉS DE SU NACIMIENTO, EL LAPSUS DE TIEMPO QUE EL CACHORRO PASE CON SU MADRE, NO SERÁ EN VANO . SINO SERÁ PARA ASIMILAR CONDUCTAS COMPLEMENTARIAS DE SOBREVIVIENCIA…. LAS ÁREAS O REDES DEL CONTROL Y LÍMBICA NO ESTARAN AÚN CONECTADAS CON EL RESTO DE ÁREAS DE LA CORTEZA CEREBRAL, PORQUE RECIÉN POR ENCIMA DE LOS 2 AÑOS COMIENZA A PRODUCIRSE ESTE ENLACE…. ÁREAS MOTORAS. AÚN NO ESTÁN INTERCONECTADAS ÁREAS SEMÁNTICAS. ÁREAS LÉXICAS LORENZ LLAMÓ PERIODO CRITICO, A ESTE ESPACIO DE TIEMPO, PORQUE VERDADERAMENTE SUS INVESTIGACIONES COMO ZOOLOGO ADVERTÍAN QUE DURANTE ESTA FASE EL ANIMAL DEBÍA “COMPLETAR” SU DESARROLLO QUE YA LO HABÍA COMENZADO EN EL ÚTERO DE SU MADRE. ES DECIR, CRITICO “PORQUE UN ACCIDENTE Y….” EL RESTO DE LA VIDA EL ANIMAL QUEDABA YA ESTRUCTURADO…. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGÉNESIS.AN ASÍ SE FORMAN TRILLONES DE CONEXIONES EN EL CEREBRO DE LOS BEBES (T13)….. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGÉNESIS.- ESTAS RM DEMUESTRAN COMO ES EL AVANCE ABRUPTO Y RÁPIDO DE LA SINAPTOGÉNESIS, QUE COMIENZA EN LA GESTACIÓN Y TERMINA A LOS 2 AÑOS…. EL CEREBRO DE UN ADOLESCENTE. COMO VEMOS ESTÁ SUFRIENDO GRANDES CAMBIOS Y SU HIPER ACTIVIDAD SE ENCUENTRA AL MÁXIMO (LO PODEMOS NOTAR EN LAS PARTES ROJAS DE LA RM), POR ESO SE ENCUENTRA EN UN CONSTANTE ESTADO DE REBLEDIA. SU CEREBRO SE ESTÁ REESTRUCTURANDO, Y POR SEGUNDA VEZ ESTÁ EXPERIMENTANDO UN INCREMENTO DE LAS SINAPSIS Y LA POSTERIOR PODA NEURONAL…. EL CEREBRO DE UN ADOLESCENTE. COMO VEMOS ESTÁ SUFRIENDO GRANDES CAMBIOS Y SU HIPER ACTIVIDAD SE ENCUENTRA AL MÁXIMO (LO PODEMOS NOTAR EN LAS PARTES ROJAS DE LA RM), POR ESO SE ENCUENTRA EN UN CONSTANTE ESTADO DE REBLEDIA. SU CEREBRO SE ESTÁ REESTRUCTURANDO, Y POR SEGUNDA VEZ ESTÁ EXPERIMENTANDO UN INCREMENTO DE LAS SINAPSIS Y LA POSTERIOR PODA NEURONAL…. UNA ESTIMACION QUE SE TIENE , ES QUE POR LO GENERAL LA SINAPTOGÉNESIS EMPIEZA DESDE ANTES DEL NACIMIENTO Y SE PROLONGA HASTA LOS 2 AÑOS, DONDE ALCANZA SU PUNTO MÁS ALTO. LUEGO CAE ESTREPITOSAMENTE LA CANTIDAD SINAPTICA DEBIDO A LA PODA NEURONAL ….. AQUÍ PODEMOS VER UN DIAGRAMA DONDE SE MUESTRA HASTA DÓNDE, HASTA QUE LUGAR EN EL TIEMPO LLEGA LA SINAPTOGÉNESIS. DE ESTA MANERA PODEMOS IDENTIFICAR QUE LA VISIÓN Y LA ESCUCHA, JUNTO CON EL LENGUAJE, SE SIGUEN DESARROLLANDO HASTA LOS 6 AÑOS . MIENTRAS QUE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS SUPERIORES , PUEDEN MANTENER SU FORMACION SINÁPTICA Y SU PODA NEURONAL HASTA LOS 16 AÑOS (SEGÚN ESTE ESTUDIO)…. EN LOS PRIMEROS DÍAS DEL NACIMIENTO COMIENZA EL INCREMENTO DE LAS CONEXIONES NEURONALES HASTA SER 5 VECES MAYOR QUE POSTERIORMENTE EN LA VIDA ADULTA. ES UN PERIODO CRITICO, Y SE LLAMA SINAPTOGÉNESIS…. FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS POSTERIORMENTE SOBREVIENE LA ETAPA DE LA PODA NEURONAL. DONDE SE REDUCE ESTREPITOSAMENTE (HAY UNA GRAN CAIDA) LA CANTIDAD DE NEURONAS, ELIMINANDO LAS “INUTILES” , PARA TENER LO JUSTO…. PODA NEURONAL O PODA NEURAL FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS MASIMA PROLIFERACION DE NEURONAS, PARA DESPUÉS SER REDUCIDAS POR LAS PDDAS NEURONALES. EVOLUCION DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES, COMO LA VISTA, EL OIDO, EL LENGUAJE, LA MEMORIA, LA TOMA DE DECISIONES, LA SOLUCION DE PROBLEMAS, ETC. EVOLUCIONAN A LA PAR, POR SU IGUALDAD DE IMPORTANCIA. Cono neuronal. El dominio C (central) de microtúbulos (en verde). El dominio P (periférico) de fibras de actina (en rojo). Inmunohistoquímica. MIGRACION NEURONAL ETAPA EMBRIONARIA Cono neuronal. El dominio C (central) de microtúbulos (en verde). El dominio P (periférico) de fibras de actina (en rojo). Inmunohistoquímica. MIGRACION NEURONAL FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS FORMACION SINAPTICA O SINAPTOGENESIS LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA CORTEZA CEREBRAL TAMBIÉN SON CONOCIDAS COMO REDES O CIRCUITOS NEURONALES. TENEMOS 7 PRINCIPALES. 1. CIRCUITO DE LA ACTIVACION POR DEFECTO. 2. CIRCUITO VISUAL. 3. CIRCUITO DORSO ATENCIONAL. 4. CIRCUITO VENTRO ATENCIONAL. 5. CIRCUITO SENSORIO MOTOR. 6. CIRCUITO FRONTO PARIETAL. 7. CIRCUITO LÍMBICO. LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA CORTEZA CEREBRAL TAMBIÉN SON CONOCIDAS COMO REDES O CIRCUITOS NEURONALES. TENEMOS 7 PRINCIPALES. 1. CIRCUITO DE LA ACTIVACION POR DEFECTO. 2. CIRCUITO VISUAL. 3. CIRCUITO DORSO ATENCIONAL. 4. CIRCUITO VENTRO ATENCIONAL. 5. CIRCUITO SENSORIO MOTOR. 6. CIRCUITO FRONTO PARIETAL. 7. CIRCUITO LÍMBICO. LA SINAPTOGÉNESIS (WIKIPEDIA).SE DEBIDO A LA DE LAS . A PESAR DE QUE SE , UNA ES PARTICULARMENTE DE SU VIDA, EN EL QUE HAY UN Y LAS SINAPSIS. LOS EN UN QUE NO SE NO PODRÁN NORMALMENTE MÁS TARDE EN LA VIDA.1 https://es.wikipedia.org/wiki/Sinaptog%C3%A9nesis https://es.wikipedia.org/wiki/Sinaptog%C3%A9nesis DE . LA DURANTE LA POR PARTE , O QUE SON EJEMPLO DE UN CEREBRO CON ABUNDANTE FORMACIONES SINÁPTICAS PORQUE HA LLEGADO AL TOPE DE SU SINAPTOGÉNESIS. ES DECIR, SUS SINAPSIS SE HAN MULTIPLICADO AL MÁXIMO NIVEL, AL PUNTO QUE SERÁN 5 VECES MÁS EN CANTIDAD QUE LAS QUE EL SUJETO TENGA EN LA VIDA ADULTA. POR ESO INMEDIATAMENTE SOBREVIENE UNA “PODA NEURONAL”, QUE ES LA ETAPA EN QUE EL PROPIO CEREBRO ELIMINA SINAPSIS Y SOMAS, MEDIANTE “LA MUERTE CELULAR PROGRAMADA” (QUE CONSISTE EN QUE LAS PROPIAS NEURONAS SE AUTOELIMINEN, O DE LO CONTRARIO SEAN DEBORADAS POR LOS LAS CELULAS DE LOS ASTROCITOS….. EN EL TOPE DE LA SINAPTOGÉNESIS TODO ESTÁ MEZCLADO (LAS SINAPSIS), Y N0 SE HAN ESTABLECIDO CONEXIÓN ROBUSTAS…. COMO SE VE, DESPUES DE LA PODA SINAPTICA, EL CEREBRO QUEDA MÁS ORGANIZADO . SACANDO LO QUE SOBRA PARA HACER QUE SUS ENLACES SEAN MÁS EFICACES… COMO RESULTADO DE LA PODA NEURONAL, QUE SE PUEDE EVIDENCIAR PORQUE EL CEREBRO DEL NIÑO PESA MENOS, LAS SINAPSIS QUE NO SE UTILIZABAN SON COMPLETAMENTE ELIMINADAS, Y SOLAMENTE PERMANECEN LAS CONEXIONES MÁS EMPLEADAS POR EL CEREBRO, COMO VEMOS EN EL GRAFICO DE LA DERECHA. POSTERIORMENTE VENTRA UNA ETAPA DE MIELINIZACION, DONDE LOS AXONES SON REVESTIDOS CON MIELINA, PARA CRISTALIZAR LAS SINAPASIS MÁS UTILIZADAS (RECUERDOS), Y QUE ESTAS PERMANEZCAN SI ES POSIBLE HASTA LA MUERTE DEL ORGANISMO….. ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ESTOS PROTOCOLOS SE TRATAN DESE EJEMPLOS PARA CUANDOPARA QUEREMOS ESTOS PROTOCOLOS TRATAN DE EJEMPLOS CUANDO QUEREMOS REGISTRAR ELREGISTRAR TIPO DE COMPORTAMIENTO QUE TIENE UNQUE ANIMAL. EL TIPO DE COMPORTAMIENTO TIENESEUNPUEDEN ANIMAL. SE PUEDEN HACER DE DIFERENTES MANERAS , PERO ESTE ES UNO DE LOS MÁS PRACTICOS HACER DE DIFERENTES MANERAS , PERO ESTE ES UNO DE LOS MÁS….PRACTICOS …. LA CANTIDAD DE COMPORTAMIENTOS QUE REGISTREMOS DEL ANIMAL, PODEMOS EXPRESAR SUS RESULTADOS MEDIANTE ALGUNO DE LOS GRAFICOS COMUNES QUE CONOCEMOS EN ESTADISTICA - EXCEL, COMO LAS BARRAS VERTICALES, TORTAS, ETC. FIGURA 2. ETOGRAMA DEL COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO DE TURDUS GRAYI MIENTRAS FORRAJEABA. FIGURA 2. ETOGRAMA DEL COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO DE TURDUS GRAYI MIENTRAS FORRAJEABA. ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, ETOGRAMA, RESULTADO RESULTADO DEL DEL PROTOCOLO PROTOCOLO YY MATRIZ.MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.CADENA SIMPLE BIESTABLE DE MARKOV CADENA SIMPLE BIESTABLE DE MARKOV CADENA SIMPLE BIESTABLE DE MARKOV Cadena simple biCadena simple biestable CADENA SIMPLE BIESTABLE DE MARKOV de MarkovCadena simple biestable de Markovestable de Markov CADENA SIMPLE BIESTABLE DE MARKOV ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- ETOGRAMA, RESULTADO DEL PROTOCOLO Y MATRIZ.- LO INNATO LO INNATO LO ADQUIRIDO LO ADQUIRIDO LORENZ CONSIDERABA, QUE LA REALIDAD NO ESTÁ HECHA DE PENSAMIENTOS CONTRAPUESTO. ÉL PENSABA –POR EJEMPLO-, QUE LO INNATO Y LO ADQUIRIDO NO SE TRATAN DELORENZ ENFOQUES OPUESTOS, SINO COMO CONSIDERABA, QUE LA ACTUALMENTE DAMASIO, ESTOS REALIDAD NODICE ESTÁ HECHA DE CONCEPTOS SE ENTREMEZCLAN DE PENSAMIENTOS CONTRAPUESTO.YÉL ESTA MANERA AL SER PENSABA –PORCONFORMAN EJEMPLO-, QUE LO HUMANO INNATO Y LO ADQUIRIDO NO SE TRATAN DE ENFOQUES OPUESTOS, SINO COMO ACTUALMENTE DICE DAMASIO, ESTOS CONCEPTOS SE ENTREMEZCLAN Y DE ESTA MANERA CONFORMAN AL SER HUMANO LO ADQUIRIDO LO ADQUIRIDO LO INNATO LO INNATO LO INNATO LO INNATO LO ADQUIRIDO LO ADQUIRIDO LO ADQUIRIDO LO ADQUIRIDO LO INNATO LO INNATO