ACTIVIDADES. LIBRO ORIENTACION KEVIN JAFET BAUTISTA SLAZAR grupo 322 consumo de drogas El consumo de drogas, especialmente alcohol, tabaco y marihuana, que puede afectar al funcionamiento cerebral Transitorios alimentarios Los trastornos alimentarios, como la anorexia, la bulimia o el atracón, que pueden alterar el equilibrio nutricional, el crecimiento, el desarrollo hormonal y el funcionamiento de los órganos vitales. Abandono escolar El fracaso y el abandono escolar, que pueden limitar las oportunidades educativas, laborales y sociales de los adolescentes, así como su autoestima y su motivación. Retos musicales Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut a enim nec nisl ullamcorper eleifend. Praesent risus leo, fringilla et ipsum. CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES Relaciones sexuales sin protección Las relaciones sexuales sin protección, que pueden exponer a los adolescentes a enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, abortos inseguros y violencia de género. Conductas antisociales La conducta antisocial, que se caracteriza por la agresión, el vandalismo, el robo, el incumplimiento de las leyes y el desafío a la autoridad, y que puede generar problemas legales, de convivencia y de integración social. Uso excesivo de tecnologías El uso excesivo de las tecnologías, como el móvil, el ordenador o los videojuegos, que puede generar adicción, aislamiento social, sedentarismo, trastornos del sueño y exposición a contenidos inapropiados o peligrosos. CONDUCTAS DE RIEGOS EN ADLS. REPORTE Las conductas de riesgo en adolescentes son un fenómeno complejo y multifactorial que requiere de una atención integral y coordinada por parte de los diferentes agentes sociales. Estas conductas pueden tener graves repercusiones para la salud, el bienestar y el futuro de los jóvenes, por lo que es necesario prevenirlas, detectarlas y abordarlas de forma adecuada. Para ello, se debe fomentar el desarrollo de habilidades personales, sociales y emocionales que les permitan afrontar los desafíos de esta etapa vital, así como ofrecerles oportunidades de participación, expresión y ocio saludable. Asimismo, se debe promover una educación basada en el respeto, la responsabilidad, la convivencia y la diversidad, que les ayude a construir su identidad y su proyecto de vida. Actividad 2 1 EMBARAZO ADOLE exposición a la violencia,funcionalidad entre familia,l edad de la madre 2 CONDUCTAS Factores de riesgo de dicha conducta 3 4 ALCOHOLISMO baja autoestima, niveles altos de angustia y depresión, impulsividad y hostilidad TRANSTORNOS ALIMENTARIOS Causa anorexia, bulimia transitorio alimentario compulsivo e incluso la muerte ETS Enfermedades graves conductuales a la muerte, altos contagios e incurable ACTIVIDAD 3 CONDUCTAS Alcoholismo, depresión, drogas, malas influencias MOMENTOS DE CAMBIO SIGNOFICATIVO QUIEN ES EL RESPONSABLE En aquel momento en el cual su padre fallece y trató de sacar a su madre sin conseguirlo El estudiante por no intentarlo y darse por vencido y dejar llevarse por malas influencias Acitivdad 6 Desde tu punto de vista, ¿qué debe hacer Jessica para enfrentar las condiciones de riesgo que se le presentan? Deberia ponerse ante todo a ella primero ya que es muy importante estar bien con uno mismo aunque se deje a algunas personas importantes para estar bien consigo mismo. ¿Qué habilidades emocionales debe poner en práctica para enfrentar las conductas de riesgo? Habilidades interpersonales ¿Qué debe hacer Juan para evitar cambiar una vida saludable por una en la que se encuentra en riesgo? Evitar consumir cualquier tipo de sustancia ilícita que le den y hacerle caso a sus papas ya que podría pasarle algo y podría encontrarse en un lugar no seguro. ¿Qué habilidades emocionales debe poner en práctica Juan para no caer en una situación de riesgo? Habilidades para la vida en especial la toma de decisiones para evaluar y juzgar lo que es mejor para él. Instrucciones. Redacta en tu portafolio otro caso o situación que conozcas que haya puesto en riesgo la salud física y emocional de un adolescente y que también haya superado; describe cómo lo hizo. Una semana normal de clases fuimos a buscar una oficina y como nos perdimos y estaba lloviendo, nos mojamos y al caminar casi nos caíamos y no nos dejaron entrar a clase en la cual solo teníamos derecho a una falta, en ese momento no pudimos hacer mucho pero después le explicamos lo sucedido y no contaron esa asistencia. Autobiografía. ¿Cómo he enfrentado las conductas de riesgo? En tu portafolio redacta tu biografía. Describe una conducta de riesgo que hayas enfrentado y detalla cómo lograste superarla. Una vez me invitaron a saltarme clases y tenía que entregar trabajos por lo que decidí poner mis prioridades y a mi primero Después de analizar la información y comentar sobre diferentes situaciones de riesgo y sus consecuencias, responde las siguientes preguntas: ¿Cómo identificas situaciones de riesgo? Situaciones en las que me pueden afectar psicológicamente tanto como físicamente ¿Qué debes hacer para enfrentarlas y superarlas? Razonar e identificar que seria lo correcto para no dañar mi integridad 27 Reúnete en equipos de tres o cuatro personas y comparte las respuestas del ejercicio anterior con tus compañeros. Actividad 7 Nombre de la institución Fundación Homeless México Conductas de riesgo que atiende Adicciones 5038925 Institución Centro de integración juvenil Tlalpan Centro de integración juvenil Acciones de prevención, tratamiento y rehabilitación 54859149 violencia 5252121222 Actividad 8 CONCLUSION SOBRE EL INPACTO DE LA CAMPAÑ A NO ESTAMOS SOLO, TODOS VIVIMOS EN ESTE MUNDO PARA APOYAR IDENTIFICAR Y TOMAR CONCIENCIA SOBRE ESTAS SITUACIONES CAMPAÑA DE PREVENCION REDES SOCIALES, PLATICA ENTRE EL PLANTEL 4 NUNERO DE PERSONAS ALCANZADAS MPAÑA DE DIFUSION DE LA CA EECUERSOS O MEDIOS OBJETIVO DE LA CAMPAÑA