lOMoARcPSD|24660004 ENI 2 Excel-Automatizado Medición y evaluación II (Universidad de San Buenaventura) Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad. Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 EXCELS AUTOMATIZADOS GARANTIZADOS, CON SOPORTE Y ACTUALIZACIONES CONSTANTES Y PERSONALIZADAS, SOMOS LOS CREADORES DEL EXCEL. [email protected] Puede pagar con cualquier tarjeta de crédito o débito por medio de Paypal o si está en ecuador por transferencia bancaria. Si compra un excel a $35 Si compra dos a $45 Si compra tres a $55 Si compra 4 a $65 UNA VEZ HECHO EL PAGO ENVIÉ EL COMPROBANTE AL SIGUIENTE CORREO PARA QUE SE LE ENTREGUE EL TEST: [email protected] Estos son los links para pagos con tarjeta: 1 test: https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_sxclick&hosted_button_id=KMBNXRT4W4T4E 2 tests: https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_sxclick&hosted_button_id=HHPWFMPLF6AD6 3 tests: https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_sxclick&hosted_button_id=397C2HFPV4J2Q 4 tests: https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_sxclick&hosted_button_id=GX8LZBYSVNFQU Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 Nombre: Fecha de Aplicación Fecha de Nacimiento Edad Cronológica Dominios, subdominios y pruebas 1. Habilidades construccionales 1.1. Construcción con palillos (8) 1.2. Habilidades gráficas 1.2.1. Dibujo de la fi gura humana (20) 1.2.2. Copia de fi guras (12) 1.2.3. Copia de la fi gura compleja (12-15) 2. Memoria (codifi cación) 2.1. Memoria verbal-auditiva 2.1.1. Lista de palabras (36-48) 2.1.2. Recuerdo de una historia (15) 2.2. Memoria visual 2.2.1. Lista de fi guras (36-48) 3. Habilidades perceptuales 3.1. Percepción táctil 3.1.1. Mano derecha (8) 3.1.2. Mano izquierda (8) 3.2. Percepción visual 3.2.1. Imágenes sobrepuestas (16) 3.2.2. Imágenes borrosas (10) 3.2.3. Cierre visual (8) 3.2.4. Reconocimiento de expresiones (8) 3.2.5. Integración de objetos (8) 3.3. Percepción auditiva 3.3.1. Notas musicales (8) 3.3.2. Sonidos ambientales (8) 3.3.3. Fonémica (20) 4. Memoria (evocación diferida) 4.1. Evocación de estímulos auditivos 4.1.1. Recobro espontáneo de la lista de palabras (9-12) 4.1.2. Recobro por claves (9-12) 4.1.3. Reconocimiento verbal-auditivo (18-24) 4.1.4. Recuperación de una historia (15) 4.2. Evocación de estímulos visuales 4.2.1. Recobro de la fi gura compleja (12-15) 4.2.2. Recobro espontáneo de la lista de fi guras (9-12) 4.2.3. Recobro por claves (9-12) 4.2.4. Reconocimiento visual (18-24) 5. Lenguaje 5.1. Repetición 5.1.1. Sílabas (8) 5.1.2. Palabras (8) 5.1.3. No palabras (8) 5.1.4. Oraciones (8) 5.2. Expresión 5.2.1. Denominación de imágenes (15) 5.2.2. Coherencia narrativa (7) 5.2.3. Longitud de la expresión (306) 5.3. Comprensión 5.3.1. Designación de imágenes (15) 5.3.2. Seguimiento de instrucciones (10) 5.3.3. Comprensión del discurso (8) 6. Habilidades metalingüísticas 6.1. Síntesis fonémica (8) 6.2. Conteo de sonidos (8) 6.3. Deletreo (8) 6.4. Conteo de palabras (8) 10. Habilidades espaciales 10.1. Comprensión derecha-izquierda (8) 10.2. Expresión derecha-izquierda (8) 10.3. Dibujos desde ángulos diferentes (8) 10.4. Orientación de líneas (8) 10.5. Ubicación de coordenadas (8) 11. Atención 11.1 Atención visual 11.1.1. Cancelación de dibujos (44) 11.1.2. Cancelación de letras (82) 11.2. Atención auditiva 11.2.1. Dígitos en progresión (8) 11.2.2. Dígitos en regresión (7) 12. Habilidades conceptuales 12.1. Similitudes (16) 12.2. Matrices (8) 12.3. Problemas aritméticos (8) 13. Funciones ejecutivas Años - Meses - Días - Puntaje Bruto Puntaje escalar Suma puntajes escalares Puntaje estándar - Percentil Descripción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 13.1. Fluidez verbal 13.1.1. Fluidez semántica Frutas Animales 13.1.2. Fluidez fonémica 13.2. Fluidez gráfi ca 13.2.1. Semántica (35) 13.2.2. No semántica (34) 13.3. Flexibilidad cognoscitiva 13.3.1. Número de ensayos administrados (54) 13.3.2. Total de respuestas correctas (43) 13.3.3. Porcentaje de respuestas correctas 13.3.4. Total de errores 13.3.5. Porcentaje de errores 13.3.6. Número de categorías (3) 13.3.7. Incapacidad para mantener la organización (4) 13.3.8. Número de respuestas perseverativas 13.3.9. Porcentaje de respuestas perseverativas 13.4. Planeación y organización 13.4.1. Diseños correctos (11) 13.4.2 Diferencia de Excedente de movimientos en aciertos 13.4.3. Diseños correctos con el mínimo de movimientos (11) 13.4.4. Tiempo de ejecución en aciertos 7. Lectura 7.1. Precisión** 7.1.1. Lectura de sílabas (8) 7.1.2. Lectura de palabras (11) 7.1.3. Lectura de no palabras (8) 7.1.4. Lectura de oraciones (10) 7.1.5. Palabras con error en la lectura en voz alta 7.2. Comprensión** 7.2.1. Comprensión de oraciones (10) 7.2.2. Comprensión en la lectura en voz alta (8) 7.2.3. Comprensión en la lectura silenciosa (8) 7.3. Velocidad** 7.3.1. Lectura en voz alta 7.3.2. Lectura silenciosa 8. Escritura 8.1. Precisión** 8.1.1. Escritura del nombre* (2) 8.1.2. Dictado de sílabas (8) 8.1.3. Dictado de palabras (8) 8.1.4. Dictado de no palabras (8) 8.1.5. Dictado de oraciones (20) 8.1.6. % Palabras con errores en la copia* 8.1.7. % Palabras con errores en la recuperación escrita % Elementos con error en la copia* 8.2 Composición narrativa** 8.2.1. Coherencia narrativa (7) 8.2.2. Longitud de la producción narrativa 8.3. Velocidad** 8.3.1. En la copia de un texto 8.3.2. En la recuperación escrita 9. Aritmética 9.1. Conteo (8) 9.2. Manejo numérico** 9.2.1. Lectura de números (8) 9.2.2. Dictado de números (8) 9.2.3. Comparación de números escritos (8) 9.2.4. Ordenamiento de cantidades (8) 9.3. Cálculo** 9.3.1. Serie directa (8) 9.3.2. Serie inversa (8) 9.3.3. Cálculo mental (12) 9.3.4. Cálculo escrito (14) 12. Razonamiento lógico-matemático 12.3. Problemas aritméticos (8) *No se incluye en la sumatoria de puntajes escalares **No se calcula puntaje por dominio para la edad de 5 años - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Suma de puntajes escalares Puntaje estándar Percentil Descripción - - - 1.1. Construcción con palillos 1.2.2. Copia de figuras 1.2.3. Copia de la figura compleja 5.2.1. Denominación 9.3.4. Cálculo escrito Signos Neurológicos Blandos 1. Marcha 2. Agarre de lapiz 3. Articulación 4. Agudeza visual 5. Agudeza Auditiva 6. Discriminación derecha izquierda 7. Seguimiento visual 8.1 Extinción tactil 8.2 Extinción Auditiva 8.3 Extinción Visual 9. Disdiadococinesia 10. Movimientos de oposición digital - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Puntaje bruto Relación aciertos/tiempo de ejecución - Aciertos Tiempo en segundos Puntaje Bruto Puntaje escalar - Puntaje escalar - Percentil Descripción - - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) 99 99 99 98 95 91 84 75 63 50 37 26 16 9 5 2 1 0.4 0.1 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Puntuación estandar Tiempo de ejecución de aciertos 99 99 99 98 95 91 84 75 63 50 37 26 16 9 5 2 1 0.4 0.1 <0.1 Funciones ejecutivas Planeación y organización 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) Puntuación estandar Habilidades conceptuales Auditiva Visual Habilidades espaciales Habilidades metalinguisticas Comprensión Lenguaje Diseños correctos minimo mov. Flexibilidad cognoscitiva Dif. excede. de mov. en aciertos Expresión Repetición Auditiva Visual Habilidades perceptuales Diseños correctoas Incapacidad mantener organiz. Número de categorías Fluidez % respuestas perceverativas Tactil Visual Verbal Visual Memoria Cod. Dif. % respuestas correctas Gráfica Verbal Puntuación escalar Verbal Habilidad es Percentil Habilidades gráficas Construcción con palillos Percentil lOMoARcPSD|24660004 Funciones cognoscitivas Atención 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 <50 lOMoARcPSD|24660004 Habilidades de rendimiento académico Puntuación escalar Razon. Lógico Cálculo Manejo numérico Conteo Cálculo Velocidad Precisión Com. Narrativa Escritura Velocidad Comprensión Precisión Percentil Lectura 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 99 99 99 98 95 91 84 75 63 50 37 26 16 9 5 2 1 0.4 0.1 2.1.1 Lista de palabras (curva de memoria verbal-auditiva) 12 Palabras Recuperadas 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 Ensayo 2.2.1 Lista de figuras (curva de memoria visual) 12 Figuras Recuperadas 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 Ensayo Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 *Baremos Latinos Nombre: Fecha de Aplicación Fecha de Nacimiento Años - Edad Cronológica Meses - Días - NOTA Si se aplicó la subprueba pero el paciente no obtuvo puntos o no logró realizarla, colocar el número CERO (0). Si NO se aplicó la subprueba, DEJAR VACíA la celda o colocar el símbolo GUIÓN (-). ÍNDICE Comprensión verbal (ICV) Visoespacial (IVE) Razonamiento Fluido (IRF) Memoria de trabajo (IMT) Velocidad de Procesamiento (IVP) Suplementarias Subpruebas necesarias (BAL)(ARI) (RD)(SLN) (CC)(RV)(MR)(BAL)(RI)(CLA) (AN)(VOC)(CC)(MR)(BAL) (RD)(RI)(CLA)(BS) SUB-PRUEBA Analogías (AN) Vocabulario (VOC) Construcción con Cubos (CC) (RompecabezasVisuales) (RV) Matrices (MR) Balanzas (BAL) Retención de dígitos (RD) (Retención deImágenes) (RI) Claves (CLA) (Búsqueda de símbolos) (BS) Información (INF) Letras y números (SLN) Cancelación (CAN) Comprensión (COM) Aritmética (ARI) PN ÍNDICES PRIMARIOS Comprensión verbal Visoespacial Razonamiento Fluido Memoria de Trabajo V. de procesamiento Coeficiente intelectual PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - S. de PE - PCo 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - Edad mental aproximada Años - Meses - ÍNDICES SECUNDARIOS R. Cuantitativo Memoria de Trabajo Auditiva No Verbal Habilidad General (IHG) Competencia Cognitiva (ICC) S. de PE - PCo 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - NOTA Máximo una sustitución. Solo aplica para CI Sustituir por: - Comparación de diferencias entre pares Nivel de subprueba Nivel de índice Comparación (Significancia .05) ICV - IVE ICV - IRF ICV - IMT ICV - IVP IVE - IRF IVE - IMT IVE - IVP IRF - IMT IRF - IVP IMT - IVP AN - VOC CC - RV MR - BAL RD - RI CLA - BS P. 1 P. 2 Diferencia Valor Critico Diferencia significativa - - - - - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 Nombre: Fecha de Aplicación Fecha de Nacimiento Años - Edad Cronológica Meses - Días - NOTA NOTA Si se aplicó la subprueba pero el paciente no obtuvo puntos o no logró realizarla, colocar el número CERO (0). Si NO se aplicó la subprueba, DEJAR VACíA la celda o colocar el símbolo GUIÓN (-). Solo aplica para CI y para ICG solo (Nombres). ÍNDICE SUB-PRUEBA Dibujos (D) Información (I) Cubos (C) Rompecabezas (RO) Reconocimiento (R) (Localización) (L) (Nombres) (N) PN PE 0 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - ÍNDICES PRIMARIOS Comprensión verbal (ICV) Visoespacial (IVE) Memoria de Trabajo (IMT) Coeficiente intelectual (CIT) S. de PE - PCo 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - Edad mental aproximada Años - Meses - ÍNDICES SECUNDARIOS S. de PE PCo DESCRIPCIÓN Adquisición de vocabulario (IAV) No Verbal (INV) Capacidad General (ICG) - 0 0 0 - Comprensión verbal (ICV) Visoespacial (IVE) Memoria de trabajo (IMT) Suplementaria Subpruebas necesarias (D)(N) (C)(RO)(R)(L) (D)(C)(I)(RO) Nivel de Nivel de subprueb índice a Comparación de diferencias entre pares Comparación (Significancia .05) ICV - IVE ICV - IMT IVE - IMT D-I C-R R-L P. 1 P. 2 Diferencia - - - Valor CrÍtico - Diferencia significativa - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) Sustituir por: - lOMoARcPSD|24660004 Nombre: Fecha de Aplicación Fecha de Nacimiento Años - Edad Cronológica Meses - Días - NOTA Si se aplicó la subprueba pero el paciente no obtuvo puntos o no logró realizarla, colocar el número CERO (0). Si NO se aplicó la subprueba, DEJAR VACíA la celda o colocar el símbolo GUIÓN (-). ÍNDICE Comprensión verbal (ICV) Visoespacial (IVE) Razonamiento Fluido (IRF) Memoria de trabajo (IMT) Velocidad de Procesamiento (IVP) Suplementarias SUB-PRUEBA Semejanzas (S) Información (I) Cubos (C) (Rompecabezas) (RO) Matrices (M) (Conceptos) (CON) Reconocimiento (R) (Localización) (L) Busqueda de animales (BA) (Cancelación) (CA) (Vocabulario) (V) (Clave de figuras) (CF) (Comprensión) (CO) Dibujos (D) Nombres (N) Cancelación aleatoria (CAA) Cancelación estructurada (CAE) PN ÍNDICES PRIMARIOS Comprensión verbal (ICV) Visoespacial (IVE) Razonamiento Fluido (IRF) Memoria de Trabajo (IMT) V. de procesamiento (IVP) Coeficiente intelectual (CIT) Edad mental aproximada Subpruebas necesarias ÍNDICES SECUNDARIOS (D)(N) Adquisición de vocabulario (IAV) (C)(M)(BA)(R)(CON) No Verbal (INV) (C)(I)(M)(S) Capacidad General (ICG) Competencia Cognitiva (ICC) (BA)(R)(CA)(L) PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - S. de PE - PCo 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - Años - Meses - S. de PE - PCo 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - NOTA NOTA Máximo una sustitución. Solo aplica para CI; INV; ICG; ICC Especifique la puntuación compuesta en la que desea sustituir la subprueba. Sustituir por: - Especificar Pco - - - - - - - Comparación de diferencias entre pares Nivel de subprueba Nivel de índice Comparación (Significancia .05) ICV - IVE ICV - IRF ICV - IMT ICV - IVP IVE - IRF IVE - IMT IVE - IVP IRF - IMT IRF - IVP IMT - IVP S-V C-R M - CON R-L BA - CA P. 1 P. 2 Diferencia Valor CrÍtico Diferencia significativa - - - - - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 *Baremos Españoles Nombre: Fecha de Aplicación Fecha de Nacimiento Edad Cronológica Años - Meses - Días - NOTA Si se aplicó la subprueba pero el paciente no obtuvo puntos o no logró realizarla, colocar el número CERO (0). Si NO se aplicó la subprueba, DEJAR VACíA la celda o colocar el símbolo GUIÓN (-). ÍNDICE Comprensión verbal (ICV) Razonamiento Perceptual (IRP) Memoria de trabajo (IMT) Velocidad de Procesamiento (IVP) Suplementarias SUB-PRUEBA Semejanzas (S) Vocabulario (V) Información (I) Cubos (C) Matrices (M) Puzles Visuales (PV) Dígitos (D) Aritmética (A) Clave de números (CN) Búsqueda de símbolos (BS) Balanzas (B)* Letras y números (LN) * Cancelación (CA) * Comprensión (CO) Figuras Incompletas (FI) PN PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - ÍNDICES PRIMARIOS Comprensión verbal Razonamiento Perceptual Memoria de Trabajo V. de procesamiento Coeficiente intelectual (CIT) S. de PE - PCo 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - Edad mental aproximada Años - Meses - S. de PE - PCo 0 0 0 0 0 0 DESCRIPCIÓN - Subpruebas necesarias ÍNDICES SECUNDARIOS (V)(I) Inteligencia Cristalizada (Gc) (LN)(D) Memoria a corto plazo (Gmc) (M)(B) Razonamiento Fluido (Gf) (C)(PV) Procesamineto Visual (Gv) (S)(V)(I)(C)(M)(PV) Capacidad General (ICG) (D)(A)(CN)(BS) Competencia Cognitiva (ICC) NOTA NOTA Máximo una sustitucione por cada indice (ICV;IRP;IMT;IVP) Especifique maximo dos subpruebas a sustituir en el CI Sustituir por: - Sustituir en CI - Comparación de diferencias entre pares Subpr ueba Indices Comparación (Significancia .05) ICV - IRP ICV - IMT ICV - IVP IRP - IMT IRP - IVP IMT - IVP D-A CN - BS P. 1 P. 2 Diferencia Valor Critico Diferencia significativa - - - - - Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected]) lOMoARcPSD|24660004 SUBPRUEBAS 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ÍNDICES PRIMARIOS 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 Comprensión verbal Razonamiento Perceptual Memoria de Trabajo V. de procesamiento Coeficiente intelectual (CIT) ÍNDICES SECUNDARIOS 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 Inteligencia Cristalizada (Gc) Memoria a corto plazo (Gmc) Razonamiento Fluido (Gf) Procesamineto Visual (Gv) Capacidad General (ICG) Competencia Cognitiva (ICC) Descargado por evil de la hoz vargas ([email protected])