Nombre de la situación de aprendizaje: "El mundo en 2050" Descripción: Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y presentar un informe sobre cómo será el mundo en el año 2050. El informe debe abordar las siguientes áreas temáticas: Ciencia y tecnología: ¿Cómo avanzará la ciencia y la tecnología en los próximos 30 años? ¿Qué nuevas tecnologías surgirán y cómo afectarán a la sociedad? Cambio climático y medio ambiente: ¿Cómo afectará el cambio climático al planeta en los próximos 30 años? ¿Qué medidas podemos tomar para mitigar sus efectos? Economía y finanzas: ¿Cómo afectará la globalización y la economía digital al mundo en 2050? ¿Cómo podemos prepararnos para los cambios económicos del futuro? Sociedad y política: ¿Cómo cambiará la sociedad y la política en los próximos 30 años? ¿Qué papel tendrán los avances tecnológicos en la política y en la vida cotidiana? Cada equipo debe incluir estudiantes de por lo menos cuatro asignaturas diferentes, como ciencias, tecnología, economía, ciencias sociales, historia, geografía, etc. Al finalizar el proyecto, los estudiantes deberán presentar su informe ante el resto de la clase y un panel de expertos que evaluarán el trabajo en función de los criterios específicos de cada área temática. Los estudiantes también deberán reflexionar sobre el proceso de trabajo en equipo y su experiencia en la investigación interdisciplinaria. Con esta situación de aprendizaje, los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar y evaluar los contenidos de varias asignaturas, así como de desarrollar habilidades de investigación, trabajo en equipo y comunicación efectiva. Además, estarán trabajando en un tema relevante y actual que les permitirá comprender mejor el mundo que les rodea y prepararse para el futuro.