INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO SIERRA ARANGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO SIERRA ARANGO
Resoluciones Dptales. 15814 de 30/10/2002 - 9495 de 3/12/2001
NIT: 811039779-1 DANE: 105088001750
Bello - Antioquia
PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO GRADO SEXTO
EDUCADORA: MARIBEL CARDONA PALACIO
AREA: Ciencias Sociales
GRUPO: 6-01, 6-02, 6-03, 6-04 7 6-05
FECHA DE ENTREGA: Enero del 2015
LOGROS:
 Localiza geográficamente las civilizaciones del antiguo oriente y establece relaciones entre ellas
a partir de sus conexiones territoriales.
 Identifica y compara la organización política, social y cultural de las civilizaciones China, India,
Mesopotamia y Egipto
 Explica las creencias organizativas de las civilizaciones del antiguo oriente.
OBSERVACIONES:
 Esta actividad es para aquellos estudiantes con un bajo desempeño en el periodo
 El taller debe presentarse en hojas de block, debidamente legajado en carpeta tamaño carta, con
excelente presentación y totalmente realizado
 Recepción de Talleres, Aclaración , explicación de conceptos y Sustentación escrita en la hora
correspondiente al curso remedial
 De no entregarse el trabajo escrito o inasistir el día convenido no se tendrá derecho a la
presentación de la evaluación escrita en otra fecha.
1. Lee el siguiente texto: “EL MISTERIO DEL ORIGEN DEL HOMBRE”
El testimonio fósil de la evolución humana se ha buscado incesantemente hace más de un siglo. Un hilo
evolutivo puede así seguirse desde la musaraña arbórea, pasando por el Ramapithecus, primer
homínido formado (África, India, hace 10 a 14 millones de años), el Australopithecus, grupo mejor
conocido, cuyo cerebro llegaba hasta los 500 cc de volumen, con cara grande y pesada y dientes
humanos como el Paranthropus, A. Robustus, A. Africanus, A. Boisei, A. Habilis, que produce los
primeros útiles de piedra, el Cráneo 1470 de Tanzania con 800 cc de volumen. Todos vivieron entre 5.5
y 1.5 millones de años.
Sigue el Homo Erectus (África, Europa, China, Java, hace un millón a 300.000 años), fabricante de
utensilios de madera y piedra, con cerebros de 750 a 1225 cc, la frente huidiza, torus supraorbitario, con
menos hocico, pero prógnatas, mentón reducido, eran grandes cazadores, vivían en grupos en cuevas o
estructuras que fabricaban con ramas, utilizaban el fuego para calentarse o cocinar, probablemente eran
caníbales especialmente con apetencia por el cerebro (quizás, una comida ritual) y tenían ideas
religiosas rudimentarias.
Luego, aparecen los Neanderthales (300.000 a 400.000 años) de pequeña talla, fuerte musculatura,
cráneos grandes de 1200 a 1500 cc. Presentan aún prognatismo y fuertes protuberancias
supraorbitarias, dientes como los del hombre actual y mentón más retraído. Eran grandes cazadores,
tenían ideas religiosas y creencia en un más allá que manifiestan en sus ritos funerarios. Realizaban
prácticas caníbales; sabían amputar extremidades y cuidaban de sus ancianos desvalidos.
Hasta llegar así al Hombre de Cromagnon, o al Homo Sapiens sapiens, nombre científico del hombre
actual. En la aparición del hombre y su proceso evolutivo físico, hay dos momentos decisivos: la
bipedestación y la inteligencia reflexiva. Ambos pudieron estar interrelacionados y son los que
establecen las diferencias con otros seres que se les parecen.
Nosotros, hoy día, sólo podemos estudiar indirectamente la aparición de esa inteligencia por los estudios
del Registro Fósil. La aparición de útiles manufacturados, las señales de haber hecho fuego y hogares,
las señales de haber enterrado a sus muertos con ritos evidentemente religiosos, que llevan a pensar en
sus creencias en el más allá. El estudio de los fósiles permite determinar el volumen creciente del
cerebro y su complejidad. Las modificaciones de la estructura esquelética, desde la braquiación al
bipedalismo, así como la retracción del esplacnocráneo, la desaparición consiguiente del hocico, a
expensas de la globularización del neurocráneo, la disminución de los caninos hasta confundirse con
premolares, la forma de la mano y su liberación al caminar sobre las extremidades inferiores, son
señales de la evolución del hombre. Los restos hallados en cuevas nos hablan de su vida cotidiana; en
fin, todo un proceso evolutivo hacia la hominización, a partir de eslabones desde los primeros primates,
donde los elementos se combinan en sus fases de progreso y avance hacia el hombre actual.
A) Elabora una línea del tiempo y ubica los homínidos según su aparición
B) Completa el siguiente cuadro LA EVOLUCIÓN: UN LARGO PROCESO
HOMÍNIDO
CARACTERÍSTICAS
FECHA DE
APARICIÓN
Australopithecus
Homo habilis
Homo Erectus
Neanderthales
Homo
sapiens
sapiens
2. Sobre un planisferio ubica los lugares donde apareció cada especie
3. ¿Por qué la teoría evolucionista de Darwin es una de las teorías más aceptadas para explicar la
aparición del ser humano en la Tierra?
4. ¿Cuáles son las diferencias entre la Teoría Creacionista y la teoría evolucionista que explican el origen
del ser humano?
5. Investiga la importancia del descubrimiento del fuego y de las herramientas en las primeras
comunidades humanas
6. Consulta sobre el hallazgo arqueológico del Australopithecus afarensis llamado Lucy, ¿quién, donde
cuando fue descubierto. ¿Cuales son sus principales características? ¿Qué relación tiene Lucy con los
seres humanos y por qué?
7. ¿Qué es una civilización y cuales son sus características?
8. ¿Qué es economía de apropiación y economía de producción? Señala ejemplos para cada una
9. ¿Por qué las primeras civilizaciones se asentaron alrededor de los ríos?
10. Lee y responde las preguntas según la lectura:
“El desarrollo de la primera civilización urbana con sistema de escritura tuvo lugar al sur de Mesopotamia
hacia el año 3500 a.C. Un proceso de desarrollo similar e independiente hizo surgir la civilización de
Egipto, la del valle del Indo y la de la parte septentrional de China. Estas fueron las cuatro primeras
civilizaciones del mundo antiguo. Estas civilizaciones compartían en común que se hallaban asentadas en
una llanura fértil con grandes posibilidades agrícolas para mantener a poblaciones elevadas. En cada
caso, una gran parte de la población vivía en las ciudades, gobernadas como estados independientes o
como parte de un reino o imperio.
En Egipto y el valle del Indo las inundaciones aluviales fertilizaban el suelo cada año, pero en
Mesopotamia y en China los canales de irrigación transportaban el agua de los ríos mediante la creación
de costosos canales. Las ciudades alcanzaron gran tamaño. La escritura significó un avance decisivo para
las primeras civilizaciones; esto conllevó la aparición de una nueva clase, los escribas. La riqueza
excedente estaba en manos de las clases gobernantes, cuya demanda de artículos de lujo creó un
mercado creciente que hizo florecer una artesanía que estuvo íntimamente relacionada con el comercio
entre países. Mesopotamia contactó primero con Egipto y más tarde con el valle del Indo; de este modo
también se propagaron otras influencias e ideas, aunque cada civilización debe considerarse que tuvo un
desarrollo independiente con sus raíces en la agricultura. La revolución económica y social que
introdujeron estas cuatro civilizaciones señaló el principio de una nueva fase del desarrollo de la
humanidad”.
Responde a las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál civilización se asentó en los siguientes ríos?
 Indo y Ganges:
 Tigris y Eúfrates:
 Nilo:
 Huang-Ho y Yang tsé Kiang:
b) ¿Cuáles civilizaciones se nombran en el texto?
c) ¿Qué características tienen en común estas civilizaciones?
d) ¿Qué civilizaciones veían inundado periódicamente su territorio?
e) ¿Cómo se abastecían de agua las otras civilizaciones?
f) ¿Crees que los escribas pertenecerían a los grupos privilegiados de la sociedad? ¿Por qué?
g) ¿Mantuvo relaciones comerciales Mesopotamia? ¿Con quién?
11. Localiza en un planisferio las civilizaciones: egipcio, India, Mesopotamia y China en el lugar donde se
desarrolló y señala los ríos que alrededor de las cuales se asentaban.
12. Consulta el significado de las palabras
a) Homínido
g) Cultura
b) Evolución
h) Comercio
c) Selección natural
i) Homonización
d) Bipedismo
j) Teocracia
e) Adaptación
k) Creacionismo
f) Primigenia
l) Politeista
13. Por medio de un dibujo representa la vida del hombre durante la época del Paleolítico.
14. Por medio de un dibujo representa la vida del hombre durante la época del Neolítico.
15. Por que fue importante en descubrimiento de la agricultura para el desarrollo de la humanidad?
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BIBLIOGRAFIA:
Notas en clase
Civilización 6. Ciencias Sociales integradas, Grupo editorial Norma.
Mundo Antiguo 6. Ciencias Sociales Integradas. Editorial Libros y libres.