LOS ELEMENTOS ORGANIZADORES DEL CURRÍCULO Fuente: https://bit.ly/3yar99y Perfil de salida: Desempeños alcanzados de los niños al finalizar la Educación Inicial en todas sus modalidades. Fuente: https://bit.ly/3NCwWKL Ámbitos de desarrollo y aprendizaje: Espacios curriculares que se preparan a partir de ejes de desarrollo y aprendizaje, definiendo organizando objetivos de aprendizaje y competencias. Fuente: https://bit.ly/3Ie6Psr Ejes de desarrollo y aprendizaje: Áreas de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación integral de los niños. Fuente: https://bit.ly/3bEVVzL Objetivos de subnivel: Dirigen las expectativas de aprendizaje que deben lograrse en cada subnivel educativo, y que permite lograr el perfil de salida. Fuente: https://bit.ly/3yDfx0n Objetivos de aprendizaje: Destrezas: Son datos sobre la adquisición de habilidades que se adquirirán durante un determinado periodo de tiempo. Habilidades, conocimientos, actitudes y valores que un niño desarrollará y construirá a través de un proceso educativo con propósito. Fuente: https://bit.ly/3yF0zqJ Orientaciones metodológicas: Sugerencias doctrinales encaminadas a orientar a los docentes y encaminarlos a tomar las mejores decisiones educativas. Fuente: https://bit.ly/3P0uUW4 Fuente: https://bit.ly/3bO6YGM https://bit.ly/3P22TNR Orientaciones para el proceso la evaluación: Propuestas técnicas que permitan tomar decisiones oportunas sobre las acciones instruccionales para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Fuente: https://bit.ly/3I8awju https://bit.ly/3bF01I9 Bibliografía Currículo Educación Inicial. (2014). Obtenido de https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/CURRICULO-DE-EDUCACION-INICIAL.pdf Peréz, D. (2020). Guía didáctica Teorías y Modelos Curriculares. Loja-Ecuador: www.ediloja.com.ec.