cp herminia fernández espinosa - Sistema de Evaluación y Mejora

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Programa de Mejora Continua del Centro de
Capacitación para el Trabajo Industrial No. 129
Ciclo Escolar 2013-2014
Santiago Papasquiaro, Durango.
03 de Diciembre de 2013
1
2
3. DIRECTORIO
ING. LAURO CORDERO FRAYRE
COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
C.P. HERMINIA FERNÁNDEZ ESPINOSA
SUBDIRECTORA DE LA COORDINACIÓN DE ENLACE
OPERATIVO O ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN
GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO EN EL ESTADO DE DURANGO.
MTRO. ABEL HERNÁNDEZ IBARRA
DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO INDUSTRIAL No. 129
L.E. LEONILA RODRÍGUEZ MARTÍNEZ
JEFA DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN
ING. ALEJANDRO MONTIEL HERRERA
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
L.A. OCTAVIO CARREÑO CARREÑO
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
3
4. ÍNDICE
1.
PORTADA…………………………………………………………………………………………………………………………………1
2.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL…………………………………………………….2
3.
DIRECTORIO……………………………………………………………………………………………………………………….3
4.
ÍNDICE……………………………………………………………………………………………………………………………………4
5.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………….5
6.
MISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………….7
7.
VISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………..7
8.
DIAGNÓSTICO…………………………………………………………………………………………………………………..8
9.
10.
8.1
CONSIDERACIONES AL DIAGNÓSTICO………………………………………………..…8
8.2
ANÁLISIS FODA……………………………………………………………………………………………….27
8.3
ACCIONES DE MEJORA………………………………………………………………………………..28
ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS………………………………………………………………………………….30
9.1
OBJETIVOS DE LA MEJORA……………………………………………………………………….30
9.2
ESTRATEGIAS…………………………………………………………………………………………………….30
9.3
INICADORES……………………………………………………………………………………………………..30
9.4
METAS…………………………………………………………………………………………………………………….30
PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA…………………………………………………………………………33
10.1
10.2
11.
ACCIONES DE MEJORA PARA INDICADORES
DE TIPO T3………………………………………………………………………………………………………33
ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS
DEL PLANTEL……………………………………………………………………………………………………34
COMPROMISOS………………………………………………………………………………………………………………….36
ANEXOS
4
5. INTRODUCCIÓN
El Programa de Mejora Continua para el ciclo escolar 2013-2014
del Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 129
“Roberto Garibay Sida” es el siguiente: el CECATI a 29 años de
su creación ha consolidado su vocación de servicio, para formar
personas con alto sentido de responsabilidad social, que
participen de manera productiva y competitiva en el mercado
laboral ya sea municipal, estatal o nacional.
A través de la vinculación con el sector productivo y de servicio
hemos logrado que nuestra oferta educativa sea la mejor opción en
la zona Noroeste del Estado de Durango con lo cual contribuimos a
generar las oportunidades para reducir las desigualdades entre
grupos sociales.
Se realiza un diagnóstico de la institución donde se verifican
los indicadores:
Académicos
Donde se ve las especialidades que fueron autorizadas para el
ciclo escolar 2012-2013 así como las modalidades en las que se
ofertó la capacitación, la inscripción de los alumnos, la
egresión, la eficiencia terminal, desertores, los no acreditados
y los ingresos y los egresos que se obtuvieron durante ese ciclo
escolar de referencia.
Planta docente y aspectos docentes
Donde se hace un análisis a cada uno de los trabajadores que
laboran en esta institución en su puesto, su nivel académico y su
experiencia laboral.
Infraestructura y equipamiento
En este punto se analiza la ubicación de la institución así como
con la superficie con que cuenta y su situación legar del terreno
y como están distribuidos los talleres, aulas y oficinas con las
que se cuenta.
Servicios educativos
Se plasma la normativa para la inscripción de un alumno así como
la normativa para la egresión del mismo y las certificaciones que
ha obtenido el plantel.
5
Planes de emergencia
Los procedimientos con los que cuenta la institución
prevenir algún desastre natural en la institución.
Ser realizó una foda para ver las fortalezas,
oportunidades y amenazas de la institución.
para
debilidades,
En las acciones de mejora se ven posibles ámbitos a considerar
para generar acciones de mejora en el plantel.
Se realiza un análisis del programa de mejora continua de los
logros del 2012-2013 y de las metas 2013-2014 de los indicadores
tipo T3, además se obtienen las acciones de mejora específica del
plantel que son, la deserción total de la formación para y en el
trabajo,
atención
a
la
demanda,
eficiencia
terminal,
certificación e infraestructura.
6
6. MISIÓN
El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial
“Roberto
Garibay Sida” es una institución educativa que tiene la
responsabilidad de ofrecer el servicio de capacitación para y en
el trabajo para desarrollar en las personas competencias para la
vida que le permitan su incorporación a un trabajo remunerable,
estable y socialmente útil.
Y así contribuir con el desarrollo de nuestro contexto, a través
de ofertar servicios flexibles a la población.
7. VISIÓN
Ser una institución líder en el ámbito de la capacitación para y
en el trabajo y que nuestros egresados se incorporen a la vida
laboral para así contribuir con la transformación de nuestra
comunidad, ofertándole cursos de calidad y pertinencia para
formar personal con alto sentido de responsabilidad social.
7
8. DIAGNÓSTICO
El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Roberto
Garibay Sida, está ubicado en la zona Noroeste del Estado de
Durango, en el Municipio de Santiago Papasquiaro, al Norte de la
Ciudad, en Calle Sierra y Ramiro Rodríguez Palafox s/n, en la
Colonia Silvestre Revueltas; y forma parte de los siete planteles
ubicados en el Estado que contribuyen a la transformación de sus
municipios y de la misma entidad, y son coordinados por la
Subdirección de Enlace Operativo de la Dirección General de
Centros de Formación para el Trabajo, en el Estado de Durango por
la C.P. Herminia Fernández Espinosa.
La institución inicia operaciones el 01 de septiembre de 1984,con
la especialidad de Mecánica Automotriz, atendida con tres
docentes/instructores; la escuela ha crecido en todos los
aspectos, tanto en ofertar nuevas especialidades como son:
Mecánica Automotriz, Diseño y Fabricación de Muebles de Madera,
Inglés, Informática, Asistencia Ejecutiva
y Estilismo y
Bienestar Personal; en infraestructura, equipamiento, recursos
humanos, matrícula, (que en los últimos ciclos se han atendido a
más de dos mil alumnos mayores de quince años). En vinculación se
ha tenido más acuerdos de colaboración con el sector productivo y
de servicios; así como el incremento de sus ingresos y su estado
físico tanto es sus talleres como en sus áreas verdes.
Dentro de este contexto y gracias al esfuerzo de muchas
generaciones
de
estudiantes,
directivos,
docentes,
administrativos y personal de apoyo a la educación, se ha ido
construyendo una opción cada día más sólida en nuestro municipio,
así como también en los vecinos municipios de Canatlán, Nuevo
Ideal y Tepehuanes, que son atendidos por maestros de unidad
móvil.
El CECATI a veintinueve años de su creación, se ha consolidado en
su vocación de servicio, al ofrecer servicios educativos de
calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad
social.
Por ello, es necesario abordar un diagnóstico de la institución,
que corresponda a su actuar en el ciclo escolar 2012-2013.
8
INDICADORES ACADÉMICOS
En oficio 254.12/02033
con fecha del 04 de diciembre de 2012
girado por la Dirección General de Centros de Formación para el
Trabajo,
se
nos
hace
de
nuestro
conocimiento
de
las
especialidades autorizadas que correspondieron al ciclo escolar
2012-2013 en esta institución donde quedaron autorizadas las
siguientes especialidades:
Asistencia Ejecutiva, con 3 cursos a impartir, mecanografía
asistida por computadora, taquigrafía y servicios secretariales
Asistencia educativa, con 3 cursos que son: cuidados de niños
lactantes en centros de atención infantil, cuidado de niños
maternales en centros de atención infantil y cuidado de niños
preescolares en centros de atención infantil, cabe mencionar que
esta especialidad aun no se oferta porque no se cuenta con
docente/instructor
Diseño y fabricación de muebles de madera, donde se imparten 7
cursos los cuales son: carpintería de puertas, ventanas y
armarios, preparación de materia prima en la elaboración de
muebles de madera, pintado de piezas, componentes y muebles de
madera, elaboración de piezas torneadas, terminado de muebles de
madera, restauración de muebles, rauteado de piezas para muebles
de madera.
Estilismo y bienestar personal, donde se imparten 7 cursos:
cuidados faciales y corporales, cuidado de manos y pies,
maquillaje
del
rostro,
cosmetología
facial,
cosmetología
corporal, corte y peinado del cabello y color y transformación en
el cabello.
Informática, donde se ofertaron 5 cursos que son: operación de
base de datos, Windows e internet, elaboración de textos,
elaboración de presentaciones electrónicas y elaboración de hoja
de cálculo.
Inglés, donde se ofertaron 4 cursos que son: inglés comunicativo
básico inicial, inglés comunicativo básico superior, inglés
comunicativo preintermedio e inglés comunicativo intermedio.
Mecánica automotriz, donde se ofertaron 7 cursos que son:
preparación de motores a gasolina, reparación del sistema de
suspensión con alineación y balanceo, servicio y reparación al
sistema de dirección, reparación del sistema de transmisión
9
manual, reparación del sistema de transmisión automática,
reparación del sistema de embrague y reparación del sistema de
frenos básicos.
En total se ofertaron 7 especialidades y la especialidad de
asistencia educativa no se ofertó por falta de docente con un
total de 33 cursos y tres cursos que no se ofertaron por lo antes
mencionado.
Cabe hacer mención que se tiene toda la paquetería didáctica de
los cursos que se imparten en Educación Basada en Competencias y
Escolarizados, de manera digital.
Todo
esto
para
desarrollar
competencias
aptitudinales,
conceptuales y procedimentales que permitirán que nuestros
alumnos se apropien de saberes y de competencias para la vida, de
acuerdo a nuestro modelo pedagógico, estas competencias que
adquieren los discentes se reconocen por medio del otorgamiento
de un diploma o una constancia donde se certifica que el alumno
es apto para desarrollar una determinada ocupación laboral.
La capacitación se ofertó, en cursos Regulares, cursos de
Extensión y cursos de Capacitación Acelerada Especifica (CAE) y
de Reconocimiento Oficial a la Competencia Ocupacional (ROCO),
donde en el ciclo escolar 2012-2013 se tuvo una atención de
inscripción de 2059, de los cuales la matrícula de inscripción
del sexo femenino correspondió 1534 alumnas, y la matrícula de
inscripción del sexo masculino correspondió a 525 alumnos, estos
alumnos se atendieron en plantel, así como en unidades móviles y
acciones móviles que se tienen en los municipios de Tepehuanes,
Nuevo Ideal y Canatlán, que son municipios que no cuentan con
ninguna institución que oferte capacitación.
En cursos Regulares, se tuvo una matrícula de 920 alumnos en 72
grupos, en cursos de Extensión se tuvo una matrícula de 1103
alumnos en 100 cursos, en cursos de Capacitación Acelerada
Especifica (CAE) se atendieron a 13 alumnos en un grupo y en la
modalidad de Reconocimiento Oficial a la Competencia Ocupacional
(ROCO) se certificaron 23 alumnos. El número total de grupos que
se atendieron fueron 173. En este universo de alumnos fueron
atendidos 66 alumnos con capacidades diferentes y 682 alumnos
becados exentos de cuota de recuperación que representa el 33.12%
del total de la matrícula de inscripción; 50 alumnos fueron
atendidos por un docente/instructor externo.
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La eficiencia terminal que se registro en el ciclo escolar 12-13
correspondió a un 87.95% que representa al 1811 alumnos
aprobados, de estos, 1368 corresponden al sexo femenino y 443 del
sexo masculino; de cursos Regulares aprobaron 812 alumnos, cursos
CAE 12 alumnos, cursos de Extensión 964 alumnos y se certificó a
23 alumnos en Reconocimiento Oficial a la Competencia Ocupacional
(ROCO).
DESERTORES
Matrícula de alumnos que desertaron en el ciclo antes mencionado,
en total fueron 191 alumnos, de los cuales se distribuyen de la
siguiente manera: 132 del sexo femenino y 59 del sexo masculino
que representa el 9.27% del universo de alumnos inscritos.
ALUMNOS NO ACREDITADOS
En cursos de Extensión 38 alumnos, en cursos Regulares
alumnos, que representa 2.76% de la matrícula total.
19
EGRESADOS
El total de egresados que se incorporaron al mercado laboral en
este ciclo fueron 24 alumnos, que representa el 1.16% del total
de la matrícula.
La capacidad máxima de
referencia fue de 1234.
intención
para
el
ciclo
escolar
de
11
INSCRITOS:
1600
1400
1200
1000
1534
800
600
400
525
200
0
Mujeres
Hombres
DE LOS 2059 INSCRITOS:
1811
Egresados
No acreditados
191
Bajas
57
12
INGRESOS Y EGRESOS
Los ingresos con que cuenta la institución son de 2 tipos:
ingresos propios y subsidio federal, que corresponde del primero
de julio de 2012 al 30 de junio de 2013, donde se obtuvieron por
ingresos de subsidio federal 87,221.00 en ingresos propios
285,567.52 dándonos un total de ingresos de 372,788.52.
En los egresos se tuvieron gastos en los siguientes capítulos de
conceptos de partida específica
1000 Servicios Personales 0.00
2000 Materiales y Suministro
2100 materiales de administración, emisión de documentos y
artículos oficiales se obtuvo un gasto de 58,189.00
2200 alimentos y utensilios 13,021.22
2400 materiales y artículos de construcción y reparación
42,550.64
2600 combustibles, lubricantes y aditivos 48,855.10
2700 vestuario, blancos prendas de protección y artículos
deportivos 8,998.35
2900 herramientas refacciones y accesorios menores 36,251.40
3000 Servicios Generales
3100 servicios básicos 13,831.00
3300 servicios profesionales, científicos, técnicos y
Otros servicios 22,012.03
3400 servicios financieros bancarios y comerciales
18,823.45
3500 servicios e instalación, reparación, mantenimiento
conservación 42,743.20
y
3700 servicios de traslado y viáticos 52,793.77
3900 otros servicios generales 1,822.00
4000 transferencias, asignaciones y subsidios
13
4400 ayudas sociales 3,834.00
5000 bienes muebles inmuebles e intangibles
5100 mobiliario y equipo de administración 5,179.93
5300 equipo e instrumental médico y de laboratorio 4999.34
Dando un total de 373,904.43 de los gastos que se originaron para
la administración y desarrollo de la institución.
PLANTA DOCENTE Y ASPECTOS DOCENTES
En Recursos Humanos se contempla a todo el personal del plantel
que cuenta con plaza docente, docentes que realizan funciones
directivas y administrativos.
Directivos
El número de docentes con funciones directivas en el plantel son
4; director, Abel Hernández Ibarra con un nivel académico de
maestría en educación, con una antigüedad de treinta y un años
dentro de Cecati´s, jefe del área de capacitación Leonila
Rodríguez Martínez con un nivel académico de licenciatura en
educación y una experiencia de veinticuatro años dentro de
Cecati´s, jefe del área de vinculación con el sector productivo
Alejandro Montiel Herrera con un nivel académico de ingeniería
civil y una experiencia de veintiún años dentro de Cecati´s y
jefe del área de servicios administrativos Octavio Carreño
Carreño con un nivel académico de licenciatura en administración
con una antigüedad de veintitrés años dentro de Cecati´s.
Docentes/Instructores
El número de docentes/instructores que estuvo frente a grupo en
el ciclo escolar 2012-2013 corresponde a diecinueve, distribuidos
en las especialidades:
Mecánica Automotriz a cargo del instructor José Ignacio Soto
Quiñones, con un nivel académico de técnico y una experiencia
dentro de Cecati´s de veinticuatro años, quien tiene 30 horas
semana/mes frente a grupo.
Diseño y Fabricación de Muebles de Madera a cargo de Heladio Mena
Nevárez, con un nivel académico de Bachillerato y una experiencia
14
dentro de Cecati´s de 28 años, quien tiene 25 hora semana/mes
frente a grupo.
José Flores Hernández, con un nivel académico de secundaria y una
experiencia dentro de Cecati´s de 25 años, quien tiene 42 horas
semana/mes frente a grupo. Cabe hacer mención que este instructor
dejó de prestar sus servicios a partir del 1º de marzo de 2013
debido a que tramitó su prejubilación y actualmente ya no labora
en esta institución.
Inglés, a cargo de Rocío Chávez Ontiveros, con un nivel académico
de licenciatura en educación y una experiencia dentro de Cecati´s
de 5 años, quien tiene 20 horas semana/mes frente a grupo, y se
encuentra en el nivel A de carrera magisterial.
Cutberto Israel Leyva Quiñones, con un nivel académico de
licenciatura en administración y una experiencia dentro de
Cecati´s de 2 años, quien tiene 20 horas semana/mes frente a
grupo.
Jorge Alonso Leyva Quiñones, con un nivel académico de
bachillerato y una experiencia dentro de Cecati´s de 1 año, quien
tiene 20 horas semana/mes frente a grupo.
Manuel Zurita Chávez, con un nivel académico de licenciatura en
derecho y una experiencia dentro de Cecati´s de 4.5 años, quien
tiene 20 horas semana/mes frente a grupo (unidad móvil). Nota:
Cabe hacer mención que este docente/instructor deja de prestar
sus servicios a partir del 16 de agosto de 2013.
Informática, a cargo de Candelario García Botello, con un nivel
académico de bachillerato y una experiencia de 13 años dentro de
Cecati´s quien tiene 30 horas semana/mes frente a grupo.
J. Ángel Pacheco Mora, con un nivel académico de bachillerato y
una experiencia de 20 años dentro de Cecati´s, quien tiene 30
horas semana/mes frente a grupo.
Mayra Alejandra Espinosa de la Cruz, con un nivel académico de
maestría en educación y una experiencia de 5 años dentro de
Cecati´s, quien tiene 20 horas semana/mes frente a grupo.
Efraín Meraz Herrera, con un nivel académico de ingeniería en
sistemas y una experiencia de 1 año dentro de Cecati´s, quien
tiene 20 horas semana/mes frente a grupo (unidad móvil).
15
Homero García Barraza, con un nivel académico de licenciatura en
informática y una experiencia de 1 año dentro de Cecati´s, quien
tiene 20 horas semana/mes frente a grupo (unidad móvil).
Asistencia Ejecutiva, a cargo de Rosa María Córdova González, con
un nivel académico de licenciatura en educación y una experiencia
de 23 años dentro de Cecati´s, quien tiene 25 horas semana/mes
frente a grupo.
Ma. Inés Cardiel Cháidez, con un nivel académico de licenciatura
en educación y una experiencia de 22 años dentro de Cecati´s,
quien tiene 20 horas semana/mes frente a grupo.
Estilismo y Bienestar Personal, a cargo de Alma Cecilia Ramírez
Nevárez, con un nivel académico de bachillerato y una experiencia
de 6 años dentro de Cecati´s, quien tiene 20 horas semana/mes
frente a grupo.
Miriam Valdez Ramírez, con un nivel académico de bachillerato y
una experiencia de 1 año dentro de Cecati´s, quien tiene 20 horas
semana/mes frente a grupo.
Sandra Estela Montenegro, con un nivel académico de bachillerato
y una experiencia de 8 años dentro de Cecati´s, quien tiene 20
horas semana/mes frente a grupo.
Yazmín González Huerta, con un nivel académico de bachillerato y
una experiencia de 8 años dentro de Cecati´s, quien tiene 20
horas semana/mes frente a grupo.
Al menos 22 docentes se actualizaron en un curso de capacitación,
únicamente uno no realizaron ningún tipo de capacitación, el
total
de
horas
que
se
ofertaron
por
parte
de
docentes/instructores fueron 452 horas frente a grupo que están
distribuidas en 19 docentes, más 168 horas que corresponden a los
4 directivos. Un docente se encuentra en carrera magisterial en
nivel A, 19 docentes participaron en al menos una academia de
plantel, la totalidad de docentes más 2 directivos están
certificados en la norma técnica de competencia laboral Impartir
Cursos de Capacitación Grupales y Presenciales.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Se cuenta con un jefe de oficina, a cargo de Eduardo Javier
Galaviz Pérez, con una antigüedad de 27 años y una preparación de
secundaria; 3 personas con función de técnico que son: técnico
bibliotecario, que está a cargo de Rosalva Reyes Enríquez con una
16
antigüedad de 5 años y una preparación académica de maestría en
educación, técnico medio a cargo de Evangelina Chávez Rubio con
una
preparación
académica
de
bachillerato,
quien
realiza
funciones de
control de los recursos financieros del plantel,
con una antigüedad de 26 años; y técnico en trabajo social, a
cargo de María Guadalupe Nájera Ochoa con una preparación
académica de maestría en educación desempeñando actividades de
trabajo social con una antigüedad de 14 años; se cuenta con 5
secretarias de apoyo las cuales están distribuidas de la
siguiente manera: Luvia Valdez Quiroga, asignada a la Dirección y
cuenta con una experiencia laboral de 6 años y una preparación
de secundaria y la especialización de secretaria, Ma. Dolores
Ríos García asignada al área de Vinculación, con una antigüedad
de 21 años y una preparación de secundaria y la especialización
de secretaria, María Bertha Leyva Zamudio asignada al área de
Administración, con una antigüedad de 11 años y una preparación
bachillerato, Elvia Esther Gallegos Pizaña asignada al área de
Capacitación, con una antigüedad de 11 años y una preparación de
secundaria y la especialización de secretaria, Gloria Corral
Rodríguez asignada al área de Capacitación, con una antigüedad de
14 años y una preparación académica de licenciatura en educación
y especialización de secretaria. Dos oficiales de mantenimiento,
a cargo de Juan Carlos Rosas Frías comisionado a las actividades
del almacén, con una antigüedad de 24 años y una preparación
académica de secundaria, José Pablo Ruano García con una
antigüedad de 28 años y una preparación académica de secundaria;
también cuenta con 8 asistentes de servicios en plantel a cargo
de Irene Rubio Unzueta con una antigüedad de 14 años y una
preparación académica de secundaria, Rosalía Herrera Morga, con
una antigüedad de 2 años y una preparación académica secundaria,
José Magdaleno Ortiz Álvarez con una antigüedad de 21 años y una
preparación de secundaria, Alejandro Pasos Santos con una
antigüedad de 14 años y una preparación académica de licenciatura
en administración, Isaías Aguirre Santos con una antigüedad de 19
años
y
una
preparación
de
secundaria,
Santiago
Ortiz
Martínez(quien
cubre
un
interinato),
Adrian
Soto
Gámiz
comisionado a vigilancia nocturna, con una antigüedad de 25 años
y una preparación de secundaria, Juan José Romero Anguiano
comisionado a vigilancia nocturna, una antigüedad de 25 años y
una preparación de secundaria.
17
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
La institución tiene una superficie de 12533 m2 al Oriente
colinda con la calle Ferrocarril, al Poniente con casas
habitación Ramiro Rodríguez Palafox, al Norte con casas
habitación y Privada Primavera, al Sur con calle Sierra donde se
encuentra su acceso principal
La propiedad forma parte del patrimonio de la federación, con
fundamento en lo dispuesto por el artículo 55 de la ley general
de bienes nacionales, inscrita en el registro público de la
propiedad de la localidad, y ha quedado inscrita en ese registro
público de la propiedad federal, bajo el folio 143662/1, de fecha
15 de enero de 2013.
Tiene un total de 4868.75 metros construidos en infraestructura,
en las que se encuentra la plaza cívica, estacionamiento,
pasillos y andadores, canchas de usos múltiples, patio de
maniobras y talleres, de los cuales 2868 metros corresponden a
espacios de talleres, baños, aulas, oficinas, biblioteca, etc.
La institución cuenta con 12 espacios educativos; un aula de usos
múltiples y 11 talleres que se encuentran en buenas condiciones
para que se realice la transmisión, la aplicación y la producción
de saberes. Estos espacios se limpian a diario para que estén en
condiciones apropiadas para que se imparta la capacitación en
competencias.
Informática 160m2, Asistencia
bienestar personal 182 m2
ejecutiva
130
m2
Estilismo
y
Electricidad 266 m2, Diseño y Fabricación de Muebles de Madera,
Mecánica Automotriz y Cobertizo 770 m2
Biblioteca, Oficinas, Pórtico y Aula de Inglés 370 m2
Sanitarios para Damas y Caballeros 160 m2
Diseño y Fabricación de Muebles de Madera, Intendencia y Almacén
434 m2
Salón de usos Múltiples 160 m2
Cafetería 36 m2 y en ORAE (Oficina Regional de Administración
Educativa) 200 m2.
En áreas verdes se tiene un espacio de 7664 m2, de los cuales, el
40%
cuenta con un sistema de riego de aspersión que funciona
18
correctamente, el estacionamiento tiene 270 m2, la plaza cívica
342 m2, los pasillos, andadores y patio de maniobras 1388.75 m2.
Están construidos 240 metros lineales de barda perimetral,
faltándole 286 metros lineales, con lo cual estaría el plantel al
100%. La infraestructura se encuentra en buenas condiciones, el
sistema hidráulico cuenta una toma de agua conectada a la red
municipal, la cual llega a una cisterna que tiene una capacidad
de 10,000 litros de agua y de ahí es distribuida a los lugares
donde se requiere el líquido, de igual manera al sistema de riego
con que cuenta la institución para sus jardines, además se tiene
una noria con una capacidad de 13 m3 de agua, la cual se
encuentra registrada ante CONAGUA, y ayuda enormemente al riego a
los jardines de la institución.
El predio que ocupa el plantel cuenta con declaratoria de
propiedad Federal de fecha 29 de octubre del 2012, publicado en
el Diario Oficial de la Federación que es un Órgano del Gobierno
Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos.
En los sanitarios se cuenta con una descarga a la red municipal
de los WC de los alumnos, del personal, del taller de estilismo y
bienestar personal, mecánica automotriz e intendencia. En lo
eléctrico se cuenta con una subestación y un transformador de 150
KVA, y de ahí se deriva a todas las instalaciones de la
institución desde 110, 220 hasta 440; en relación a la
iluminación no se cuenta con lámparas ahorradoras de tipo LED.
Además se tienen dos líneas telefónicas e internet. En relación a
la pintura de toda la infraestructura, es necesario repintar
tanto el interior, como el exterior de los inmuebles de la
institución; los pisos, plaza cívica y algunos talleres éstos se
encuentran en mal estado.
Aulas:
Se cuenta con 2 aulas con una construcción cada una de 144m2, su
techo es de concreto sólido; en una de ellas, se encuentra
ubicada la especialidad de Inglés, cuenta con piso de mármol de
granito, persianas, un cañón de proyección, sus vidrios
se
encuentran en buenas condiciones, ninguno está roto, toda la
pintura de su estructura está en buenas condiciones, cuenta con
un aparato de refrigeración y 8 gabinetes de luz, así como equipo
y mobiliario suficiente para atender a 20 personas. La otra aula
cuenta con vitropiso al 100%, persianas, un cañón de proyección,
19
una pantalla de pared, así como con falso plafón, 2 minisplits
con capacidad de una tonelada cada uno, la pintura de sus muros y
estructura se encuentra en excelentes condiciones, 14 gabinetes
de luz, los vidrios se encuentran en buenas condiciones, ninguno
está roto y todo su mobiliario se encuentra en buen estado.
Informática:
Se tiene una construcción de 160m2, este taller tiene el 50% de
vitropiso y el otro 50% de mármol de granito, cuenta con 23
gabinetes de luz, así como contactos de luz suficientes para
conectar a 40 computadoras, la pintura de sus muros y estructura
se encuentra en buenas condiciones además se cuenta con 2
minisplits y 2 de ventana, todos estos equipos con la capacidad
de 1 tonelada cada uno, sus vidrios se encuentran en buenas
condiciones, ninguno está roto, las mesas y sillas de trabajo
están en buenas condiciones, el 50% del taller tiene falso plafón
y persianas de PVC, las condiciones de la estructura física son
buenas, así como su equipo y el techo de concreto sólido. Este
taller cuenta con internet de Telmex, 2 pintarrónes, 2 cañones
instalados y una pantalla de pared.
Estilismo y
Bienestar Personal:
Este taller tiene una construcción de 182 m2, tiene el 100% de
vitropiso, además de contar con contactos y 16 gabinetes de luz,
suficientes para conectar los equipos de 20 alumnos al mismo
tiempo, internet inalámbrico, boiler
eléctrico y un equipo de
refrigeración húmedo y 3 ventiladores de techo, una toma de agua
fría y caliente así como la descarga de agua correspondiente, la
pintura de sus muros, estructura y vidrios, así como el
mobiliario y equipo está en buenas condiciones, el techo es de
hojas de multipanel.
Mecánica Automotriz:
El taller tiene una construcción de 482 m2 que abarca el taller y
un cobertizo, el cual cuenta con 23 gabinetes de luz, una toma de
agua, así como una descarga de la misma, el piso es de cemento y
se encuentra un poco dañado, ya que tiene más de 30 años de
servicio, la pintura de sus muros y estructura se encuentra en
regulares condiciones. El aula cuenta techo es de hojas de
multipanel, luz, un minisplit, vitropiso, ventanas, mobiliario en
regulares condiciones, falso plafón, persianas y vidrios en
buenas condiciones, ninguno está roto; las condiciones de la
20
estructura física son buenas, sólo le falta un multipanel al
cobertizo.
Asistencia Ejecutiva:
Cuenta con una construcción 170m2, su piso es de granito al 100%,
tiene 10 gabinetes de luz y contactos suficientes para conectar
máquinas electrónicas y computadoras, 2 minisplists y 2 aparatos
de refrigeración de ventana todo esto con la capacidad de una
tonelada cada uno, 2 pintarrones, un cañon de proyección y
persianas de PVC. La pintura de sus muros, estructura, equipo y
mobiliario, así como sus vidrios se encuentran en buenas
condiciones y ninguno está roto, el techo es de concreto sólido,
este taller cuenta con internet dedicado.
Diseño y Fabricación de Muebles de Madera:
Tiene una construcción de 288 m2, cuenta con un anexo de una
caseta, así como un aula que está equipada con vitropiso, falso
plafón y persianas, 32 gabinetes de luz, una toma de agua, así
como su descarga, techo de hojas de multipanel; el resto del
taller, como la pintura de sus muros, estructura y su piso de
cemento está en buenas condiciones.
Electricidad:
Cuenta con una construcción de 166 m2, esta especialidad ya no se
imparte en la institución y el espacio será designado para la
especialidad de Asistencia Educativa, todo su piso es de
concreto, cuenta con 24 gabinetes de luz, un pizarrón y una
caseta, la pintura de sus muros y estructura así como sus virios
están en buenas condiciones, ningún vidrio está roto, su techo es
de hojas de multipanel.
Sanitarios para Damas y Caballeros:
Este espacio tiene 48 m2 donde se encuentran los WC de hombres y
mujeres. El sanitario de hombres cuenta con 3 lavabos con espejo,
5 mingitorios, 5 excusados y un espacio acondicionado para
personas con discapacidad con un mingitorio y excusado, todo esto
se encuentra en excelentes condiciones; igualmente el sanitario
de mujeres cuenta con un espacio acondicionado para personas con
discapacidad, 6 excusados, 3 lavabos con espejo, ambos cuentan
con toma y descarga de agua, techo de cemento sólido, 5 gabinetes
de luz; piso, pintura, y vidrios están en buenas condiciones,
ningún vidrio está roto.
21
Cafetería:
Esta superficie es de 36 m2, su techo es de madera y cuenta con
vitropiso, una toma y descarga de agua, su pintura y estructura
se encuentra en buenas condiciones.
Biblioteca:
Tiene 48 m2 la cual junto con la pintura de sus muros y
estructura
se encuentran en buenas condiciones, cuenta con 5
gabinetes de luz, el techo es de cemento sólido. Se atienden a un
promedio de 1000 alumnos por ciclo escolar y se cuenta con 1472
libros con correspondencia a la especialidad y en su totalidad
3772 libros, además se proporciona el servicio de préstamo de los
mismos.
Aula de Usos Múltiples:
Con una construcción 160m2, su loza es de concreto sólido, cuenta
con vitropiso al 100%, tiene 26 gabinetes de luz, la pintura de
sus muros y estructura se encuentra en buenas condiciones.
Además se tienen 200 m2 de construcción de un área de oficina que
ocupa como préstamo, la Oficina Regional de Administración
Educativa (ORAE)
Una superficie de 268m2 construidos, está destinados a las
labores directivas y administrativas del plantel, donde se
encuentran los cubículos de la dirección, de la jefatura de
capacitación,
del
área
de
servicios
administrativos,
de
vinculación, trabajo social y de técnico medio, así como 2
sanitarios uno para caballeros y otra para damas, todos los
cubículos cuentan con mobiliario, como escritorios, sillas
computadoras, dos líneas telefónicas y equipo para el personal
administrativo todos estos espacios se encuentran en excelentes
condiciones.
Se tiene un espacio de 144 m2 destinado como almacén de la
institución, donde se encuentra el archivo muerto, así como todos
los insumos para las especialidades y la administración de la
institución, en su interior, se encuentran 2 cubículos uno para
el almacenista donde realiza sus actividades administrativas y
otro cubículo para el resguardo de todos los insumos nuevos a
utilizar en el plantel. Se tiene también un espacio para el
resguardo del equipo del personal de apoyo a la educación.
22
PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS
Normativa para la inscripción de un alumno:
Edad mínima de 15 años.
Saber leer y escribir.
No haber estado inscrito más de dos veces en el mismo curso.
Solicitud de inscripción con los datos requeridos.
Así como presentar los siguientes documentos en original y copia:
Acta de nacimiento certificada
Comprobante del último grado de estudios, en caso de contar con
él.
C.U.R.P.
Cuota de inscripción.
2 fotografías tamaño infantil recientes.
Cartilla Nacional de Vacunación recientes.
Comprobante de domicilio.
Los alumnos extranjeros deberán presentar, además de los
requisitos y documentos anteriores el comprobante de la calidad
migratoria con la que se encuentran en el territorio nacional de
conformidad con la legislación aplicable.
El CECATI devolverá previo cotejo, los documentos originales que
hayan sido presentados por los alumnos al momento de la
inscripción, por ningún motivo podrá detener los documentos
originales.
Normativa para el egreso del alumno:
Será obligación del Centro de Capacitación para el Trabajo
Industrial evaluar íntegramente los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes de los alumnos en forma permanente y con
base en los programas de estudio vigentes de la Dirección General
de Centros de Formación para el Trabajo.
Al inicio de cada curso, se le proporcionará al instructor el
paquete didáctico Programa de Estudios.
El instructor al inicio de cada curso aplicará la evaluación
diagnóstica a cada uno de los alumnos.
El instructor el será responsable de evaluar al alumno.
El instructor evaluará el proceso enseñanza-aprendizaje del
alumno a través de cuestionarios, guías de observación y listas
23
de cotejo para medir el grado de conocimientos, el desempeño y el
producto terminado.
El instructor aplicará la evaluación
enseñanza-aprendizaje del alumno.
final
de
proceso
de
El instructor registrará en el formato de avance de competencias
el progreso en el dominio de las competencias por cada submódulo
o en el RES-05.
El alumno acreditara las unidades de competencias establecidas o
los subobjetivos al 100%.
El resultado que obtenga el alumno en la evaluación se anotará en
el RES-02 y avance de competencias.
Con base en las reglas generales se determinará si el alumno es
competente o no competente en EBC y en Escolarizado se aplicará
el acuerdo 17.
Se emitirá
normativa.
un
diploma
si
el
alumno
cumple
con
toda
esta
Se cuenta con un sistema de administración escolar (SISAE 20122013) donde se registran y generan datos de cada uno de los
alumnos, se certifican, se proporcionan credenciales, registros
de inscripción y egresión, listas de asistencia, estadísticas.
Se da un seguimiento a los alumnos que egresan en dos momentos
del año, para ver y observar que los alumnos estén ubicados en lo
laboral; en lo que se capacitaron, y con ello, verificar que
están aplicando sus habilidades, destrezas y aptitudes que
adquirieron durante su capacitación en el plantel.
CERTIFICACIÓN DEL PLANTEL
El plantel obtuvo la certificación del Consejo de Normalización y
Certificación
de
Competencia
Laboral
y
Calidad
Mexicana
Certificada, A.C. expedida la cédula de acreditación No. 0034-3501 como Centro de Evaluación al para evaluar y capacitar con base
en la calificación de: Preparación de Materia Prima en la
Fabricación y/o Ensamble de Muebles de Madera, correspondiente al
área de manufacturación de la subárea de manufactura de productos
y de madera. Fecha de emisión 19/junio/2000.
Certificación en la norma ISO 9001:2000 para las actividades de
impartición de cursos de capacitación presenciales y grupales
vinculado al sistema de: Secretaría de Educación Pública con
24
certificado de AENOR No. ER-1741/2002.
2002/12/26, fecha de expiración 2008/12/26.
Fecha
de
emisión
Certificación de la Secretaría de Educación Pública en trabajo
conjunto con Microsoft en el Nivel 1 en Habilidades Digitales.
Certificación de la Secretaría de Educación Pública en trabajo
conjunto con Microsoft en el Nivel 2 en Uso y Manejo de las
Tecnologías.
PLANES DE EMERGENCIA
La institución cuenta con un comité de Protección Civil y
Emergencia Escolar, que está conformado por cinco brigadas que
son: de comunicación, prevención y combate de incendios, primeros
auxilios, de evacuación de inmuebles y de búsqueda y rescate,
este comité está integrado de acuerdo a nuestro plan de
emergencia para los fenómenos naturales de sismo, o incendio, que
son a lo que estamos expuestos en este plantel. Además se tiene
el apoyo de instituciones externas como lo son, Protección Civil
Municipal, Cruz Roja Mexicana, Seguridad Pública, Bomberos, PGR ,
DEI, PFP y Presidencia Municipal, para la realización de los
cuatro simulacros que se desarrollan en la institución, con todo
esto fomentamos en nuestro alumnado la sensibilidad en la cultura
de la protección y la prevención.
Se fomenta en el alumnado las actividades cívicas, artísticas,
culturales y deportivas que son parte integral de su formación.
En aspectos cívicos se participa con 20 actos cívicos internos
durante cada ciclo escolar, ya que se efectúan uno por la mañana
y otro por la tarde de cada mes, se realizan 14 actos cívicos
externos durante el ciclo escolar, que son agendados en común
acuerdo con el Comité Cívico Cultural del Municipio, además se
participa con el personal y alumnado en el desfile del 20 de
noviembre, tanto en el Municipio de Santiago Papasquiaro, como en
los Municipios de Nuevo Ideal y Tepehuanes.
Se realizan regularmente dos torneos deportivos internos para
promover el deporte en nuestros estudiantes, así como también se
les invita cada viernes a realizar activación física, acompañados
25
siempre por su instructor. En el desarrollo del ciclo escolar se
les imparte un promedio de seis conferencias dirigidas al
alumnado que le ayudan a reforzar sus conocimientos.
26
8.2 ANÁLISIS FODA













FORTALEZAS
Óptimo clima laboral.
Consolidación de la
institución en la
comunidad.
Docentes instructores
conscientes de
fortalecer su
desarrollo.
Docentes certificados.
Personal docente,
administrativo y
directivo, dispuestos a
participar en
actividades de la
institución.
Reconocimiento oficial
de la capacitación.
Costos bajos de
inscripción.
OPORTUNIDADES
Convenios de
colaboración con los
municipios de Canatlán,
Nuevo Ideal y
Tepehuanes.
Posibilidad de
lanzamiento de nuevos
servicios, gracias a
nuevos escenarios.
Ofertar curos de
capacitación de acuerdo
a las necesidades del
sector productivo.
Alto
índice
de
desempleo.
Introducción de nuevas
tecnologías.
Solicitar equipamiento a
la infraestructura del
plantel
para
ofertar
mejores servicios.














DEBILIDADES
Equipo obsoleto.
Programas
de
estudio
obsoletos.
Bajos
recursos
económicos.
Desinterés y falta de
motivación por falta de
estudiantes.
Falta
de
interés
del
sector productivo, para
la
actualización
y
capacitación
de
los
empleados.
Falta
de
personal
administrativo.
Especialidades con baja
demanda.
AMENAZAS
Crisis económica por la
que atraviesa el país.
Existencia de
competidores
potenciales.
Innovación en
tecnologías.
Movilidad social.
Desarrollo acelerado de
la tecnología.
Inseguridad social.
Falta de pertinencia en
los programas
institucionales de
equipamiento.
27
8.3
ACCIONES DE MEJORA
POSIBLES ÁMBITOS A CONSIDERAR PARA GENERAL ACCIONES DE MEJORA DEL
PLANTEL
INDICADORES
ACADÉMICOS
PLANTA Y
ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA
Y EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLANES DE
EMERGENCIA
1.1.1
Crecimiento
de la
matrícula
1.1.2
Atención a
la demanda.
1.2.3
Utilización
de
la
capacidad
máxima
de
atención del
plantel.
2.1.2
Deserción
total de la
formación
para y en el
trabajo.
2.3.7
Alumnos
en
prácticas
complementar
ias
de
la
capacitación
2.5.1
Costo
por
alumno.
3.1.2
Eficiencia
terminal
para y en el
trabajo.
4.2.2
Alumnos por
espacio
educativo
(aulas de
usos
múltiples y
talleres).
*Certificaci
ón
y
recertificac
ión de todo
el
personal
docente
en
el
estándar
Impartición
de cursos de
formación
del
capital
humano
de
manera
presencial
grupal.
*Capacitació
n en cursos
en línea que
oferta
el
CIDFORT.
*Academias
*Estadías en
el
sector
productivo y
de servicios
por parte de
todo
el
personal
docente.
*Pintura
de
la
infraestructu
ra.
*Construcción
de 50 metros
lineales
de
barda
perimetral.
*Mantenimient
o al sistema
eléctrico
de
la
institución.
*Adecuación
de 2 aulas.
*Mantenimient
o
al
mobiliario
y
equipo.
*Aplicación
del SISAE.
*Capacitació
n del
personal
administrati
vo en cursos
en línea.
*Simulacros
de
forma
periódica
para
sensibilizar
al
alumnado
y
personal
de
la
institución,
para
estar
preparados
en caso de
una
incontingenc
ia.
28
4.2.7
Alumnos
por
grupo.
5.1.2
alumnos
por
computadora
conectada
a
internet
5.1.3
Docentes por
computadora
con acceso a
internet
5.2.14
Libros
con
corresponden
cia
a
la
oferta
educativa
por alumno.
6.1.2
Personal
docente
titulado
(educación
superior).
6.1.5
Actualización
del
personal
docente.
6.1.6
Docentes con
formación
profesional
acorde a la
asignatura
que imparten
6.1.16
Docentes
frete
a
grupo.
29
9. ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS
Objetivo: Incrementar la inscripción de alumnos con respecto al
ciclo escolar anterior.
Estrategia: Promoción del plante, plática a alumnos mayores de
15 años, acuerdos de colaboración.
Indicador: 1.1.1 Crecimiento de la matrícula.
Meta: -14.52
Objetivo: Atender a la población escolar de acuerdo a la
infraestructura y a los docentes con que cuenta la institución.
Estrategia: Atender alumnos mayores de 15 años, ofertar cursos
en unidades móviles, ofertar cursos regulares, extensión y
capacitación acelerada específica.
Indicador: 1.1.2 Atención a la demanda.
Meta: 1760 alumnos.
Objetivo: Optimar los espacios educativos para alcanzar la
capacidad máxima de atención del plantel.
Estrategia: Seguimiento de programas de mantenimiento, tener
mejores espacios educativos y contar con mejores instalaciones,
aulas y talleres.
Indicador: 1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de atención
del plantel.
Meta: 57.21
Objetivo: Disminuir el porcentaje de alumnos desertores con
relación al ciclo escolar pasado.
Estrategias: Reuniones con el personal docente, academias y
motivar al alumnado.
Indicador: 2.1.2 Deserción total de la formación para y en el
trabajo.
Meta: 9.09
Objetivo: Incrementar el porcentaje de alumnos en prácticas
complementarias en el sector productivo o de servicios.
Estrategias: Vinculación con el sector productivo y de
servicios,
motivar
a
los
alumnos
a
realizar
prácticas
complementarias e incrementar las prácticas complementarias.
Indicador: 2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de
capacitación.
Meta:2.84
Objetivo: Disminuir el costo por alumno para poder ofertar
mejores servicios de capacitación.
Estrategias: Disminuir el costo por alumno.
Indicador: 2.5.1 Costo por alumno
Meta: 205.01
Objetivo: Sensibiliza a los alumnos para que concluyan el curso
en el que se inscribieron y así poder incrementar la eficiencia
terminal.
30
Estrategias: Programar asesorías a alumnos de bajo rendimiento,
que el docente instructor motive al alumno y realizar una
supervisión de las listas de asistencia del grupo para estar al
pendiente.
Indicador: 3.1.2 Eficiencia terminal de la formación para y en
el trabajo
Meta: 88.07
Objetivo: Consolidar los cursos con una capacidad de 20 alumnos
por curso para que las aulas y talleres estén al máximo de su
capacidad.
Estrategias: Asignar alumnos a los cursos de acuerdo a su
capacidad y contar con el equipo y mobiliario para el curso.
Indicador: 4.2.2 Alumnos por espacio educativo (Aulas de usos
múltiples y talleres).
Meta: 21.33
Objetivo: Distribuir la matrícula de acuerdo a los grupos que se
ofrezcan.
Estrategia: Asignar el espacio educativo de acuerdo al grupo.
Indicador: 4.2.7 Alumno por grupo
Meta: 13.33
Objetivo: Mejorar los recursos tecnológicos para promover el
desarrollo de las TIC´S en los alumnos.
Estrategia: Mejorar el servicio de internet, mantenimiento al
equipo de cómputo y escalar el equipo de cómputo.
Indicador: 5.1.2 Alumnos por computadora conectada a internet.
Meta: .52
Objetivo: Incrementar el número de computadoras para los
docentes, para que realicen sus trabajos administrativos,
técnicos y pedagógicos.
Estrategia: Mejorar el servicio de internet, mantenimiento al
equipo de cómputo e incrementar el número de computadoras para
los docentes.
Indicador: 5.1.3 Docentes por computadora con acceso a internet.
Meta: 3.33
Objetivo: Alinear el acervo bibliográfico de acuerdo a las
especialidades autorizadas por la DGCFT.
Estrategias: Incrementar el acervo bibliográfico del plantel de
acuerdo a las especialidades.
Indicador: 5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta
educativa por alumno.
Meta: 5.77
Objetivo: Brindar el apoyo para que el cien por ciento del
personal se titule o termine su nivel superior.
Estrategias: Promover programas de titulación que oferte nuestra
DGCFT.
Indicador: 6.1.2 Personal docente titulado
Meta: 40.0
31
Objetivo: Capacitar y actualizar al colectivo docente para
ofertar una mejor capacitación a nuestros alumnos.
Estrategias: Promover la capacitación y actualización que oferte
el CIDFORT y promover la capacitación en línea.
Indicador: 6.1.5 Actualización del personal docente.
Meta: 100
Objetivo: Alinear el perfil profesional de la planta docente con
la especialidad que imparte.
Estrategias: Actualización de la información que avale el perfil
profesional del docente instructor.
Indicador: 6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a la
asignatura que imparten.
Meta: 100%
Objetivo: Mejorar la calidad de atención de los alumnos, tanto
en el salón de clases como en el taller.
Estrategias: Programar reuniones de academia para promover el
trabajo colegiado.
Indicador: 6.1.16 Docentes frente a grupo.
Meta: 83.33
32
10. PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
10.1 Acciones de mejora para indicadores tipo T3
INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3
(LOGROS 2013-2013, METAS 2013-2014)
INDICADOR TIPO “T3”
1.1.1 Crecimiento de la matrícula
1.1.2 Atención a la demanda
1.2.3 Utilización de la capacidad
máxima del plantel
2.1.2 Deserción total de la
formación para y en el trabajo
2.3.7 Alumnos en prácticas
complementarias de capacitación
2.5.1 Costo por alumno
3.1.2 Eficiencia terminal de la
formación para y en el trabajo
4.2.2 Alumnos por espacio educativo
(aulas de usos múltiples y talleres)
4.2.7 Alumnos por grupo
5.1.2 Alumnos por computadora
conectada a internet
5.1.3 Docentes por computadora con
acceso a internet
5.2.14 Libros con correspondencia a
la oferta educativa por alumno
6.1.2 Personal docente titulado
(educación superior)
6.1.5 Actualización del personal
docente
6.1.6 Docente con formación
profesional acorde a la asignatura
que imparten
6.1.16 Docentes frente a grupo
LOGRO
2012-2013
META
2013-2014
-1.72
100
-14.52
100
99.92
57.21
9.28
9.09
2.43
2.84
181.59
205.01
87.96
88.07
25.69
21.33
11.9
13.33
0.94
0.52
2.71
3.33
4.78
5.77
36.84
40
95.65
100
100
100
82.61
83.33
33
10.2 Acciones de mejora específicas del plantel
Calendarización Meses
(2013-2014)
2013
2014
A S O N D E F M A M J J
X X X X X X X X X X X X
Objetivo
Estrategia
Meta
Disminuir el
porcentaje de
alumnos
desertores con
relación al
ciclo escolar
anterior.
Atender a la
población
escolar de
acuerdo a la
infraestructura y a los
docentes con
que cuenta la
institución.
Sensibilizar a
los alumnos
para que
concluyan el
curso en el
que se
inscribieron y
así poder
incrementar
nuestra
eficiencia
terminal.
Sensibilizar
al docente
instructor
sobre la
recertificación en el
estándar
Impartición de
cursos de
formación del
capital humano
Deserción
total de
la
formación
para y en
el trabajo
Dismi
-nuir
a un
9.09 %
Atención a
la demanda
1760
alumno
X X X X X X X X X X X X
Eficiencia
terminal
88.05
% de
eficie
ncia
terminal
X X X X X X X X X X X X
Certificación
14
Docentes
X
34
de manera
presencial
grupal.
Modernizar dos
aulas más para
el ciclo
escolar 20132014 para que
los alumnos
estén en
mejores
condiciones.
Infraestructura
2
aulas
X
X
35
En apego a las políticas de transparencia, rendición de cuentas y
mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de actuar en el
marco de nuestras funciones con el fin de lograr en los períodos
establecidos, las metas de mejora que se establecen en este
programa, e involucrar en su desarrollo a los tres niveles de
gestión de la DGCFT así como a la sociedad en general.
ELABORÓ
Mtro. Abel Hernández Ibarra
Director del Plantel
Vo.Bo.
C.P. Herminia Fernández Espinosa
Subdirector de Coordinación
de Enlace Operativo o Asistente
de la Dirección General
COLABORADORES
L.E. Leonila Rodríguez Martínez
Jefe del Área de Capacitación
Ing. Alejandro Montiel Herrera
Jefe del Área de Vinculación
con el Sector Productivo
L.A. Octavio Carreño Carreño
Jefe del Área de Servicios Administrativos
Santiago Papasquiaro, Dgo. de 03 de diciembre de 2013
36