SESIÓN DE APRENDIZAJE TUTORIAL NOMBRE DE LA SESIÓN: “LA INFLUENCIA DEL ENTORNO” I.DATOS GENERALES: 1.1. GRADO (S) / SECCIÓN (ES): 2° “C” 1.2. TUTOR (A) : JOSÉ V. BELTRÁN LUIS 1.3. FECHA : 13-10-2023 II. PROPÓSITOS DE LA TUTORÍA: COMPETENCIA CAPACIDAD ENFOQUE TRANSVERSAL DIMENSIÓN CONSTRUYE SU IDENTIDAD SE VALORA A SI MISMO BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA PERSONAL III. SECUENCIA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE TUTORIAL Estimados estudiantes bienvenidos a esta sesión de aprendizaje de Tutoría, deseando que todos se encuentren bien de salud. Dios bendiga sus hogares manteniendo la unión familiar. Luego compartimos nuestras Normas de Convivencia para lograr nuestros aprendizajes. Observamos la imagen: Presentación 20” ¿Qué observamos en la imagen? Los estudiantes responden de acuerdo a sus saberes previos. El docente menciona EL PROPÓSITO: “Identificamos cómo los mensajes presentados en los medios de comunicación pueden influir en la percepción que se tiene de uno mismo y de los demás.” Comenzamos la sesión dialogando con las y los estudiantes en torno a las siguientes peguntas (escribimos las preguntas en la pizarra): ¿Cuáles son tus programas de televisión o diarios preferidos? ¿Cómo son las y los adolescentes, jóvenes o adultos que aparecen en ellos? (características, cualidades y actividades que realizan) ¿Consideran que esos “modelos” influyen en ustedes?, ¿de qué manera? Desarrollo 60” Cierre 10” Escuchamos atentos las respuestas de las y los estudiantes, luego indicamos que seguiremos conversando sobre estas preguntas en equipos de trabajo. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Conformamos grupos para que dialoguen sobre las preguntas formuladas en el momento de la presentación. Entregamos 3 tarjetas para cada grupo, para que escriban sus respuestas, las cuales colocarán debajo de las preguntas correspondientes, escritas en la pizarra. En plenaria un representante de cada grupo presenta sus respuestas. Finalizada la actividad, preguntamos: ¿Qué tienen en común las respuestas de las tarjetas? Se orienta a las y los estudiantes sobre la influencia de los medios de comunicación en la percepción de la imagen física, belleza, éxito, tipo de personalidad, entre otros. Indicamos que estos mensajes pueden influenciar de manera positiva o negativa en nuestra valoración personal. Promovemos el diálogo a través de las siguientes preguntas: ¿Cómo sería una influencia positiva de los mensajes presentados en los medios de comunicación? ¿Cómo sería una influencia negativa en nuestra valoración personal? Da algunos ejemplos. Solicitamos que voluntariamente formulen algunas conclusiones sobre el tema tratado. Luego fortalecemos con las siguientes ideas fuerza: Estamos rodeados de mucha publicidad e imágenes a través de los medios de comunicación. Estos nos presentan, de manera sutil, mensajes respecto a lo que se considera una persona de éxito, una imagen física ideal y un “perfil ideal de éxito”; pero ello, no siempre corresponde a nuestra realidad social, étnica, cultural, económica, etc. Los mensajes pueden convertirse en una amenaza a nuestro ser, si nos empujan de manera inconsciente a rechazarnos o rechazar al otro porque no cumplen con lo establecido por los modelos. Esta publicidad “copia” modelos, que no siempre son representativos de nuestra realidad, por eso es importante no dejarnos influenciar. Responden las preguntas de autoevaluación: ¿Qué hemos aprendido en esta actividad? ¿Para qué me servirá lo aprendido? ¿Por qué es importante reconocer nuestras fortalezas y debilidades? IV. MATERIALES: T Tarjetas Hoja Plumones Cinta masking tape José V. Beltrán Luis TUTOR