UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL MODELOS CURRICULARES INTEGRANTES: LEÓN MARROQUÍN PRISCILA MORILLO TANTAS WENDY QUIROZ ALVARADO ANGIE VASQUEZ GUTIERREZ ANITA ZAVALETA ULLOA XIOMARA ¿QUE SON LOS MODELOS CURRICULARES? Son enfoques pedagógicos que influyen en cómo se diseñan y se implementan los programas educativos para niños pequeños, dentro de ellos tenemos: Modelo Preescolar Tradicional o conductual. El docente transmite un conjunto de conocimientos al alumno. Modelo más utilizado a lo largo de la historia Modelo más primitivo Docente = Habla Alumno = Escucha y repite Fomenta demaciado el formalismo Frena por completo el desarrollo social y emocional del niño. Docente = Activo Alumno = Pasivo MODELO DE FROEBEL El modelo curricular de Froebel se basa en la creencia de que los niños son seres activos, curiosos y que aprenden mejor a través del juego y la actividad creativa. Aquí están los aspectos clave de su modelo: Juego y Actividad Creativa Materiales de Aprendizaje Específicos Actividades Basadas en la Naturaleza Desarrollo Social y Emocional Desarrollo de la Autoexpresión Maestro como Facilitador El enfoque de Froebel en el juego, la creatividad y el desarrollo integral de los niños ha influido en gran medida en la educación preescolar moderna. Sus ideas han contribuido a la creación de entornos preescolares que promueven la exploración, la autoexpresión y el aprendizaje activo a través del juego y la interacción con otros niños. MODELO MONTESSORI Se basa en la observación científica de niños y niñas, desarrollando así métodos que se adecuen a su edad. ¿Cómo es el aula Montessori? Diseñada para la exploración Permite la libertad de movimiento Promueve el aprendizaje activo y práctico. Fomenta la independencia y el autoaprendizaje. Está adecuada al niño y no solo al maestro. ¿Cómo se aplica el método Montessori? El maestro debe ser un observador, que acompaña y respeta el proceso de los estudiantes. Impulsa la formación de valores sociales y emocionales. Invita al niño a asumir responsabilidades. MODELO CURRICULAR BASADO POR COMPETENCIAS Centralidad de los Estudiantes Contenidos y prácticas situadas. ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cuáles son sus inquietudes? ¿Cuál es su entorno de aprendizaje? Gradualidad de los conocimientos Modularidad de los aprendizajes Las pruebas evaluativas son actividades prácticas Obedece a una metodología mucho más dinámica y participativa por parte del alumnado Modelo del plan de estudios creativo (Diane Trister Dodge) se centra principalmente en el juego Está diseñado para fomentar el desarrollo a través de actividades dirigidas por maestros Está organizado en áreas de aprendizaje Las evaluaciones de los niños son una parte importante del plan de estudios