SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04 I. II. III. TÍTULO: Usamos estrategias para planchar diversas prendas de vestir. DATOS GENERALES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio Unión GRADO Y SECCIONES:5º Caleb, José, Daniel y Samuel UNIDAD Nº: 01 ÁREA: Educación para la vida DURACIÓN: 30 m TEMA: Planchado de prendas FECHA: Del 13 al 17 de abril PROPOSITOS DE APRENDIZAJE: SABER SER HACER IV. DOCENTE: Flor Infantes Galvez Aprendizaje esencial precisado: Usa estrategias básicas para trabajar con la plancha. Identifica medidas de prevención al realizar su trabajo. Capacidad: Utiliza los procesos básicos de la actividad a desarrollar. Analiza y evalúa las actitudes que se requieren para desempeñar una actividad laboral. Competencia: Ejecuta procesos básicos para la producción o elaboración de un producto con originalidad, destreza y prolijidad considerando las normas de seguridad y control de calidad. Muestra satisfacción personal por el trabajo bien hecho, valorando las capacidades de expresión que Dios le ha dado. Competencia transversal: “Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tic” Desempeño: Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales digitales. Ejemplo: El estudiante organiza información en carpetas u otros medios digitales. Conocemos el plan de Dios a través de su ejemplo con las actividades que hacía desde niño las cuales están escritas en la Biblia. El estudiante conoce algunos detalles para el planchado de diversas prendas. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS ACTIVIDADES PERMANENTES: (5´) Damos la bienvenida a los estudiantes, cantamos, oramos y meditamos en la Palabra de Dios. Registramos su asistencia Los acuerdos de la clase: -Desactivar sus micrófonos -Dejar de escribir en el chat mientras explicamos la clase. EVALUACIÓN Formativa/ Sumativa CONECTA: (5´) Motivación: mostramos las siguientes imágenes: Observación y dan su opinión de Recojo de saberes previos ¿Qué vemos? ¿Por qué creen que sucede eso? ¿Qué se necesitan que sepan para que no nos ocurra? Conflicto cognitivo: ¿Qué debemos saber antes de planchar una prenda de vestir? Propósito o aprendizaje esperado: hoy vamos a usar estrategias básicas para trabajar con la planchar y Identificar medidas de prevención al realizar su trabajo. EXPLORA – EXPLICA: (10´) Situación problemática: En estos tiempos y con la situación que estamos pasando es importante tener todo limpio y ordenado, y ¿Cómo debería estar nuestras prendas de vestir? ¿Qué cuidados debemos tener? ¿Cómo debería estar antes de ponérnosla? (Transversal: COVIC-19, Ciudadanía y Salud) Estrategia metodológica: las preguntas presentadas Planifica : Preguntamos: ¿Qué voy a hacer?, ¿para qué lo voy a hacer?, ¿qué necesitaré?, ¿qué utilizaré?, ¿Cómo lo voy a hacer? Ejecuta: Contamos y explicamos sobre que debemos conocer antes de un planchado de ropas. Truquitos para planchar los diferentes tipos de prendas • • • • • • • • • • • • • Las prendas de poliéster: Plancharlas al revés y con mucho cuidado, para que queden perfectas. Las prendas de lana: Ponles un paño húmedo encima antes de plancharlas, para que no queden brillosas. Las prendas de hilo: Se planchan cuando aún están húmedas. Si se trata de un mantel, empieza por el centro y avanza hacia los extremos. Se plancha por el derecho, pero si tiene bordados es mejor plancharlos al revés. Pantalones: para que las rayas y basta queden perfectamente marcadas sin dejar la tela brillosa, pon papel de embalar (papel kraft)sobre el pantalón y luego pasa la plancha. Completa los datos que faltan y dibuja la prenda de vestir. Trajes: si usas una plancha de vapor, debes cepillar el traje inmediatamente después de plancharlo. Así, el vapor se repartirá por toda la prenda y las arrugas desaparecerán. Polos: para dominar los cuellos al momento de plancharlos, un truco es humedecerlos con unas gotitas de agua. Es mejor que lo hagas con agua caliente, pues así se humedecen más rápido y de manera uniforme. Camisas: para planchar fácilmente una camisa de hombre, un truco es empezar por el cuello y seguir por los puños. Planchar desde los extremos hacia el centro. Corbata: Nunca pases la plancha directamente sobre la tela de la corbata, porque la puede arruinar o dejar brillosa. Lo que debes hacer, es poner un paño de algodón húmedo sobre la corbata y plancharlo. Con el calor, la corbata quedará planchada. Coloca un molde de cartón dentro de la corbata antes de plancharla. Hacerlo ¡es muy fácil! Solo tienes que poner la corbata sobre un cartón, dibujar su silueta, recortarla y ya. Al terminar de planchar, quitas el cartón y lo guardas para la próxima vez que quieras usarlo. Si tienes diferentes tamaños de corbatas, haz un molde para cada una y apunta en este de qué corbata es, para que lo encuentres rápidamente. Sábanas: si, no tienes tiempo para planchar las sábanas, un buen truco es doblarlas antes de meterlas en la secadora. ¡Vas a ver que quedan sin arrugas! Pliegues: se conserva más tiempo la raya de la prenda cuando marcamos los pliegues al revés y luego lo humedecemos antes de planchar. Que significa los símbolos de la etiqueta de la ropa. Analiza la información • Símbolo de etiquetas Consolidación: Responde a preguntas como: ¿Comprendí lo que se me explico?, ¿La idea o el mensaje es claro?, ¿Hicimos de acuerdo a lo que habíamos planificado? Responde la ficha de actividades para ver si ha aprendido. APLICA / REFLEXIONA: (5´) Pregunta de aplicación cognitiva: Que los estudiantes expliquen lo siguiente: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es bueno saber cómo se debe planchar ciertas prendas de vestir? Pregunta trascendental (IFE): ¿Qué acciones hacia Jesús cuando era niño , que nos sirve de ejemplo? ¿Qué nos dice Lucas 2:52? ELABORA: (5´) Actividad para la casa o de extensión: Explica estrategias básicas para trabajar con el planchado y Identifica medidas de prevención al conocer los símbolos de la etiquetas antes del planchado. Actividad de evaluación: Completamos la ficha de actividad. Toma de decisiones Ficha práctica.