UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO Sub Sector Nombre del Profesor Nivel Tiempo estimado O.F : Educación Física y Salud : Jonathan Patricio Gutiérrez Moya – Eduardo Emiliano Montiel Arriagada : 5° Básico : 8 sesiones : Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias Defensivas y ofensivas; por ejemplo: reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesión del balón y Transportar el balón de forma controlada. SESION NÚMERO APRENDIZAJES ESPERADOS --1-- Aplicar los fundamentos técnicos básicos del minivoley (saque, recepción, levantada, ataque, bloqueo, etc.) y los principios generales del deporte. CONTENIDOS Conceptual: Reglas básicas del minivoley. Familiarización con el implemento (balón). Trayectorias del balón. Saque bajo. Golpe de dedos. Procedimental: Explicación de los ACTIVIDADES Inicio: Trotan alrededor de la cancha para elevar la temperatura corporal. Aumentan la velocidad de desplazamiento a través de una carrera de persecución en la que cada alumno se ubica en un vértice de un cuadrado delimitado con conos deportivos donde tienen que alcanzar a su compañero de adelante y al mismo tiempo evitar 1 INDICADORES DE EVALUACIÓN PAUTA DE EVALUACIÓN Evaluación Inicial: Demuestran interés por aprender y practicar esta adaptación del voleibol. Dan a conocer sus conocimientos previos del deporte. Realizan preguntas a los profesores referentes a la ejecución de algunos de los fundamentos Formativa observación directa. UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA profesores. Juegos orientados a las habilidades motrices básicas de manipulación. Lectura de trayectorias. Práctica de saque bajo. --2-- que los alcancen. Comentan con los profesores sus conocimientos previos acerca del deporte; al mismo tiempo escuchan y aprenden algunos conceptos básicos del minivoley. Ejecución de golpe de dedos. Realizan sesión de movilidad articular y estiramientos de los principales grupos musculares. Actitudinal: Desarrollo: Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas. Ejecutan un juego de persecución con balón orientado a familiarizarse con el implemento; este consiste en que una persona se encarga de pillar al resto de sus compañeros tocándolos con el balón de voleibol; quien es alcanzado se convierte en ayudante de quien pilla y juntos siguen alcanzando al resto, esta vez con la ayuda de pases para lograr más rápido el Materiales: 2 4 1 1 balones de voleibol. conos deportivos. silbato. cronómetro. 2 técnicos vistos en clases. UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA objetivo. Espacios Físicos: Cancha polideportiva del establecimiento Lanzan el balón a ras de suelo e inmediatamente corren para anticiparse y detenerlo con las manos, evitando que pase una línea previamente establecida; realizan variantes referentes a la superficie de contacto con la que detienen el implemento, esto es planta del pie, espalda y cabeza. Lanzan el balón con ambas manos, sobre la cabeza (similar al saque lateral en el fútbol), a un compañero ubicado a unos 6 metros al frente evitando que este toque el suelo; realizan variantes del ejercicio anterior, esto es lanzan con mano derecha, mano izquierda, lanzan con ambas manos (similar al primero) agregando un bote antes de que llegue al receptor y ejecutan el lanzamiento intentando conseguir una parábola 3 UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA alta recepcionando el balón sobre la cabeza. Ejecutan el saque bajo lanzando el balón al compañero ubicado al frente (mismas posiciones de ejercicios anteriores) tratando de conseguir una trayectoria en parábola en dirección al objetivo. Efectúan dominadas del balón utilizando como superficie de contacto la mano completa, evitando que este contacte con el suelo. Realizan golpe de dedos, lanzando el balón al compañero de al frente. Cabe destacar que este ejercicio se realiza con el objetivo de que los alumnos entren en contacto con el balón y conozcan esta superficie de contacto que será vista con más detalle durante la próxima sesión. 4 UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA Final: Realizan sesión de movilidad articular y estiramientos de los principales grupos musculares con el objetivo de evitar fatigas musculares. Comentan con los profesores las actividades realizadas en clases y se informan acerca de los contenidos de la próxima sesión. . 5 UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA 6