I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 ÁSIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL GRADO: 9-3 Nombre del estudiante: Docente: Margarita María Morales Moreno Período: Primero Inicia: 01/02/2021 Finaliza: 12/03/2021 Objetivo de Aprendizaje: • Reconocer la gestión del reciclaje en la comunidad y la importancia de su aplicación en casa. RECICLAJE INTRODUCCIÓN 1 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 La siguiente guía se fundamenta en la necesidad de mejorar los hábitos en la comunidad educativa sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos, la cual exige un alto grado de responsabilidad y compromiso ético. De esta manera a través de la Investigación Acción-Participativa (IAP) se puede considerar al sujeto como productor de conocimientos en la reflexión de sí mismo y de su realidad, para generar cambios conscientes en el individuo y en su contexto social. ¿QUÉ SABES SOBRE RECICLAJE? 2 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 3 ¡OBSERVO, LEO Y APRENDO! 4 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 Prácticamente todo lo que vemos a nuestro alrededor puede ser reciclado, desde los residuos electrónicos hasta los desechos biodegradables, vidrio, papel, plásticos, ropa, y un largo etcétera de objetos y materiales. Es por ello que los beneficios del reciclaje en general ayudan a preservar el planeta a muchos niveles. A nivel industrial, el proceso de reciclaje se compone de tres etapas: recolección, clasificación y fabricación, desde un primer momento que se inicia en nuestras casas o en cualquier otro lugar (instituciones, empresas, etc.) hasta las siguientes fases, en las que se agrupan los materiales de desecho para luego seguir con el proceso hasta convertirlos en productos reciclados. Finalmente, volverán a venderse a los consumidores. Así, una y otra vez. En nuestros hogares también podemos reutilizar un sinfín de objetos para darles una segunda vida, si bien han de sufrir una transformación, pues en otro caso se trataría de una reutilización. LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LOS RESIDUOS ¿Sabías que las actividades humanas generan residuos sólidos? Continúa leyendo y descubre cómo se clasifican estos residuos según la actividad de la que provienen. 5 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 EL DESTINO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DOMÉSTICOS La basura generada en los hogares, puede tener diferentes destinos; en algunos lugares la llevan a rellenos sanitarios (figura 1), en otros se incinera (figura 2) o se reutiliza (figura 3). Lo más conveniente para tratar los residuos sólidos y generar menor impacto ambiental es Reducir (figura 4), Reciclar (figura 5), y Reutilizar (figura 6). 6 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 ¿Has oído hablar de las “3R´s”? “R” de Reciclar, que ya conocemos. “R” de Reutilizar, que significa alargar la vida de algunos objetos de casa antes de tirarlos, por ejemplo, usar el papel por las dos caras… o usar una botella de vidrio para guardar el agua fría en la nevera. “R” de Reducir, por ejemplo, comprar las galletas o fruta con menos plásticos y envases, o comprar una botella de leche grande en vez de tres pequeñas. Esta “R” es la más importante porque si demandamos menos productos, originamos menos residuos. ¿Se te ocurren más cosas? Existen otras “R´s” para ser aún más “R”esponsables. Por ejemplo, la “Economía circular” vamos a ver de qué se trata: Conviértete en una persona “Súper-R” y separa correctamente 7 5 Razones por las que es importante reciclar https://youtu.be/EFc__iyJb1s Residuos plásticos en el mar https://youtu.be/WkWs2ljF904 Contaminación ambiental https://youtu.be/hlAfdn3myw8 Contaminación Ambiental- ¿Por qué somos así? https://youtu.be/aXs9ac56zzY ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y DEMOSTRACIÓN 1. ¿Qué es un residuo sólido? ¿Cuáles son los tipos de residuos sólidos? 2. Piensa en los residuos sólidos generados en tu casa. Escribe en la tabla, el nombre de dichos residuos. 3. Consulta el nuevo código de color para la separación de los residuos sólidos en la fuente (Resolución 2184 de 2019 MinAmbiente). Dibuja o recorta y pega la nueva denominación de colores para la separación de los residuos sólidos. 8 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 4. ¿Qué es un punto ecológico? Realiza un punto en ecológico en tu casa: con materiales reciclados o reutilizables como tarros de pinturas, cajas de cartón, píntelos según la nueva normatividad y escríbales el tipo de residuo que va en cada uno. Enséñeles a los integrantes de su casa como utilizar cada uno de los recipientes y la importancia de reciclar e inicien juntos este importante viaje del reciclaje con el fin de aportar un granito de arena al cuidado del medio ambiente. Adjunte en su trabajo las evidencias de este punto (Fotos). 5. Realiza una propuesta de campaña para aumentar las prácticas de separación de los residuos y la reducción de los mismos. Haz un cartel para desarrollar esta actividad, puede ser en cartulina, papel bond o de forma digital. EVALÚO MI PROCESO a. ¿Aprendiste el tema? ____________________________________________________________________ b. ¿Comprendiste las explicaciones y conceptos? ____________________________________________________________________ c. ¿Las actividades fueron fáciles de resolver? ____________________________________________________________________ d. ¿Qué se puede mejorar para la siguiente guía? ____________________________________________________________________ 9 I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Código: GAC-DC-O220 Versión: 01 Fecha: mayo-2020 Recomendaciones para el envío de sus actividades: 1. Sea organizado y utilice una letra clara en la solución de las actividades. 2. Utilice lápiz o lapiceros oscuros para que sea más legible lo que escribe. 3. Tome las fotos en un lugar iluminado, preferiblemente de día, lo más clara posibles, tómelas de frente a la hoja o cuaderno, limpie el lente de la cámara, antes de enviarlas verifique usted mismo ampliándolas si es capaz de visualizarlas, cuando este seguro de esto proceda a su envío. 4. Marque en la parte superior cada una de las páginas (Todas las hojas) de sus evidencias con los siguientes datos: a. b. c. d. e. f. Nombre del estudiante Grado Asignatura Número de Guía (G1) Periodo (P1) Numere las páginas en la parte superior o inferior 5. Envíe solo las fotos de las actividades resueltas, no de la teoría, ni fotocopias. 6. Se recomienda a los estudiantes que tienen como descargar la aplicación CamScanner o cualquier aplicación similar, que la utilicen para crear un solo documento en pdf con las fotos de una sola actividad y así evitar el envío de varias fotos sueltas y disminuir el peso de los archivos, facilitando el envío de estos. 7. También puede utilizar la herramienta iLovePDF (https://www.ilovepdf.com/es) es un servicio online (en línea) para trabajar con archivos PDF completamente gratuito y fácil de usar. ¡Unir, dividir, comprimir y convertir PDF! Puede convertir sus fotos a pdf y crear un solo archivo con estas. 8. O también pueden armar un solo archivo en Word con todas las imágenes de una misma actividad. 9. Recuerde enviar sus evidencias al Classroom en las fechas establecidas. 10. Trabajo que no cumpla con recomendaciones no se revisará y se devolverá para su organización. 10