PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 2/3 GRADO DURACIÓN Primero 2 horas pedagógicas I. TÍTULO DE LA SESIÓN Encabezado Y Pie De Página II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Aplicación Diseña documentos haciendo de Tecnologías uso del procesador de textos. INDICADORES Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento. Guarda el documento correctamente en el dispositivo. III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos) Después de saludar, el docente solicita a los estudiantes que escriban en los documentos solicitados la sesión anterior, sus nombres y apellidos y los coloquen en la pizarra. El docente presenta a los estudiantes la siguiente situación. (Recurso 1) < El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación presentada: a) ¿Qué necesitan los pobladores de San Jerónimo para recibir a los visitantes? b) ¿Cuál de los documentos que trajeron puede ayudar a los pobladores de las comunidades de San jerónimo? ¿por qué? c) ¿Qué formatos y comandos van a utilizar para la redacción del documento? Los estudiante forman equipos de trabajo en consenso, dan respuestas a las interrogantes planteadas y el representante elegido socializa lo elaborado localizando en la pizarra el documento que creen que se adecua a los requerimientos de las pobladores de la comunidad. El docente en base a las respuesta presenta el propósito de la sesión: (Recurso 1) Inserta encabezado y pie de pagina al documento, guardándolo correctamente. Desarrollo: (60 minutos) Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1. Los estudiantes acceden al procesador de textos y reconocen como acceder a los comandos de encabezado y pie de página (Instructivo 1). Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos: a) Insertar el contenido del encabezado en el documento. b) Insertar el contendido de pie de página en el documento. El estudiante siguiendo las indicaciones del docente redacta el documento considerando los temas tratados, (ficha de actividad 1). El docente acompaña y guía a los estudiantes ante las dudas que se presenten durante el desarrollo de la sesión. Al culminar el estudiante guarda el documento en un dispositivo.(Instructivo 1) Cierre: (15 minutos) El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes. El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de una ficha (Recurso 2). La evaluación se realiza a través de una Lista De Cotejo IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: El docente solicita a los estudiantes que: Elaboren una solicitud al gerente del hotel requiriendo la relación de huéspedes al alcalde de San Jerónimo. (Ficha De Actividad 2) V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Ficha auto instructiva Ficha de actividades Proyector multimedia. Computadora Presentaciones multimedia LISTA DE COTEJO TEMA INDICADOR GRADO Encabezado Y Pie De Página Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento. 1ro SECCIÓN FECHA / / Nº DE ORNDEN INDICADORES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Guarda el Inserta correctamente encabezado y píe de página documento al documento. correctamente en el dispositivo. ESTUDIANTES Inserta el encabezado de página en el documento utilizando los formatos de texto y párrafo Inserta el píe de página en el documento utilizando los formatos de texto y párrafo Inserta texto en el encabezado Inserta texto o numeració n al pie de página Alinea el texto en el encabezado Alinea el texto o numeració n en el pie de página Reconoce los comandos para guardar el documento correctamente. Guarda el documento en un dispositivo