ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDAD: Para iniciar la actividad, invite a los niños y niñas escuchar las siguientes preguntas. Dé tiempo para que piensen las respuestas y puedan comentarlas en forma grupal: INDICACIONES INICIALES Antes de iniciar las actividades planificadas para esta clase, verifique tener disponibles: Tiempo estimado: 10 minutos PLANIFICACION DE CLASE Lograr una relación saludable con la tecnología, pudiendo controlar los riesgos que impactan negativamente en la salud física y bienestar emocional de los y las estudiantes. Los estudiantes responden las siguientes preguntas • ¿Qué actividades les gusta hacer en su tiempo libre? • ¿Cuántas de las actividades que realizan, requieren el uso de pantallas? • ¿Qué actividades dejamos de hacer por estar mucho tiempo frente a una pantalla? • ¿Cuáles son los beneficios que tiene realizar actividades o juegos que no requieran de la pantalla? ACTIVIDAD CENTRAL Escuchan la siguiente historia. https://youtu.be/viicCgqpWio Se realizan preguntas relacionadas con el cuento, las cuales responden de manera abierta. ¿Quién es Carlitos? ¿Qué pasa con Carlitos? ¿En qué momento de su vida le ocurrió? Se separan los estudiantes en dos grupos. A cada grupo se le hace entrega de las imágenes ocurridas a Carlitos ordenándolas por secuencia. Según el texto leído, los estudiantes identifican las acciones que le ocurrieron a Carlitos. Si es necesario vuelva a presentar el cuento. Gana el equipo que terminò primero en completar todas las actividades. Actividad 3. Enumeran consejos para lograr un equilibrio entre las pantallas y las actividades al aire libre que se pueden realizar, pegando diferentes actividades en un papelógrafo. Actividades que deberíamos realizar