Fase 5- Solución A Una Problemática Industrial Anthony Luciano Flórez Riveira, Carlos Alfonso Madero Daza, Karen Vanessa Bustos, Lendys Flórez Gutiérrez, Nataly Tejada Pérez Ingeniería de Alimentos, Universidad Nacional Abierta y a Distancia Curso/Grupo: Proyecto De Ingeniería 212020_20 Tutor: Nicolas David Riaño Valledupar-Cesar 17/10/21 Objetivo General Ofrecer las alternativas para solventar las anormalidades técnicas y logísticas que afectan la calidad, el desarrollo de actividades y productos en la industria de sofás recurriendo al compilado de los aspectos relevantes de las fases anteriores. Objetivos Específicos Generara un informe ordenado, que brinde las herramientas para solucionar los problemas desvelados en la industria de sofás. Compilar los aspectos mas relevantes de las fases 2,3,4 de este proyecto. Reparar los detalles logísticos de la industria de sofás, para evitar el cierre de operaciones. Diseñar un informe final que cumpla con los estatutos de la rúbrica de calificación del curso proyecto de ingeniería I. Genera una alternativa viable como solución a las anormalidades en las subetapas de proceso de la industria de sofás. Conclusión. Un proyecto comienza cuando se descubre una necesidad en el ambiente, y dependiendo de estas los proyectos pueden desde mejorar las condiciones hasta transformar toda la estructura de la industria. Como grupo nos sentimos mas que complacidos con el método de aprendizaje por proyectos que hemos desarrollado en este curso, la verdad entendemos que solo con el estudio y análisis minucioso de las condiciones de una industria es que podemos determinar las fallas y los aspectos a mejorar, diseñar nuevos sistemas y llevar a cabo las mejoras pertinentes de forma organizada, haciendo uso de herramientas como arboles de problemas y de objetivos que nos faciliten la toma de decisiones. Conocer y aplicar el uso de las tecnologías para materializar los diseños que, en base a las normas internacionales, se diseña y ajusta para mejorar las condiciones de la industria, como se hizo en la fase 3,4 de este curso, es de vital importancia para fortalecer la creatividad y la imaginación. Estamos complacidos con los conocimientos que del docente y director de curso hemos adquirido, somos conscientes que aun nos queda mucho camino por recorrer, y son muchos los detalles que debemos investigar para llevar a cabo un proyecto de ingeniero integral. Sin embargo, sentimos que tenemos las bases pertinentes para diseñar alternativas de solución y sistemas totalmente nuevos basándonos en las fases que hemos estudiado en este proceso de formación. Con todo esto estamos dispuesto a seguir aprendiendo y aplicando nuestros conocimientos para que en poco tiempo lleguemos a ser ingenieros con determinación imaginación ingenio practico e innovación que aporten al progreso y desarrollo del país. Anexos bibliográficos. Narváez, Irina (2016). Definición de problema [PDF]. Bogotá: UNAD.Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8051 3.2 Narváez, Irina (2016). Inicio del proyecto [PDF]. Bogotá: UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8054 3.3 Narváez, Irina (2016). Planificación del proyecto [PDF]. Bogotá: UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8050 3.4 Narváez, Irina (2016). Ejecución: puesta en marcha [PDF]. Bogotá: UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8053 3.5 Narváez, Irina (2016). Conclusión del proyecto [PDF]. Bogotá: UNAD. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8047