Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 EQUIPO DOCENTE: Mgter. Diana Arellano – Lic. Antonia Espíndola. JTP Lic. Marisa Renaut. Graduadas Adscriptas: Mgter. Gabriela Miño y Téc. Florencia Cabrera. UNIDAD I. Las ciencias aquí y ahora ACTIVIDAD PRÁCTICA A DISTANCIA N° 1 Estudiantes: Susana Camargo, Gomez, Maria Raquel Zaracho Leticia Cardozo, Hector Rodriguez, Fatima Posadas, 2 de junio de 2021 1 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 BIBLIOGRAFÍA: 1. PARDO, Rubén (2002) “Verdad e historicidad, el conocimiento científico y sus fracturas” en Díaz, Esther (editora) La Posciencia. Bs. As. Ed. Biblos. 2. SCHIAVONI, Lidia y GOMEZ, Bárbara (2009) “Diversos tipos de conocimientos”. Ficha de Cátedra Introducción al Conocimiento Científico. Posadas, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Misiones, Argentina. Disponible en: http:// fhycs.unam.edu.ar/aulavirtual. 3. SOTOLONGO CODINA, PEDRO Y DELGADO DÍAZ, CARLOS “El nuevo saber en construcción y las ciencias sociales” en La Revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Colección Campus Virtual de FLACSO. Bs. As. 2006 4. VESSURI, Hebe (2016) “La ciencia para el desarrollo sostenible (agenda 2030)”. Publicado en: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Montevideo, Uruguay, UNESCO. 5. ARELLANO, Diana (2009) “Ciencias y Sociedad: hacia una relación ética y política”. Ficha de Cátedra Introducción al Conocimiento Científico. Posadas, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Misiones, Argentina. Disponible en: http:// fhycs.unam.edu.ar/aulavirtual 6. FOUREZ, Gérard (1998) La construcción del Conocimiento Científico. Cap. 9. Madrid. Ed. Narcea. Video documental: El Antropoceno Título original: Tijdperk van de mens. Director: Alexander Oey Con: Andrea Wulf (historiador y autor de 'El inventor de la naturaleza', biografía del explorador Alexander von Humboldt), Bruno Latour (filósofo asociado con Sciences Po en París y autor de, entre otros, Frente a Gaia. Régimen Climático ") y Phil Gibbard (geólogo británico que estableció un grupo de trabajo para ver si el Anthropocene puede ser introducido como un término geológico oficial). Originalmente transmitido por VPRO en 2017. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=AW138ZTKioM&list=PLE268C7F984001A19&index=5 0&t=0s ultimo acceso en mayo 2021 2 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 Palabras clave: Antropoceno. Revolución Inadvertida. Tipos y fuentes de conocimiento. Modelos epocales. CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). Planteos éticos. Modelos de interacción ciencia/sociedad. Primera parte: A partir de la lectura de los textos teóricos y los aportes de clase, elaborar una red conceptual que vincule los términos presentados en el recuadro. Luego, redactar un comentario breve que explique dicho esquema. Revolucion inadvertida CTS(Ciencia TecnologiaSociedad ANTROPOCENO Ciencias Aqui y ahora Modelos epocales Tipos y fuentees de conocimiento Planteos Eticos Modelos de interaccion cincia/Sociedad Ciencias aquí y ahora Según la comprensión de la realidad que nos toca vivir es imposible si no se hace a través de la Ciencia apropiándose de la informacion disponible y la capacidad de interpretarla a través de los diferentes tipos y fuentes de conocimientos que existen en la actualidad y estos lo encontramos en los textos de Schiavvoni y Gómez, ya que la ciencia va variando de acuerdo a la época de la historia y es por ello que según Pardo Ruben H. en su libro Posciencia, puede hablarse de tres grandes modelos epocales o paradigmas en relación del saber así tenemos el paradigma premoderno la antigüedad clásica la creencia en la plena racionalidad de la realidad, el paradigma moderno orden racional-matemático, razón y verdad y por ultimo el paradigma actual la tecnología. Y aquí llegamos a los modelos de interacción ciencia/sociedad ya que hoy no se comprende la realidad de la misma forma que hace mil años. 3 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 A partir del Siglo XX que se caracterizó por la revolución tecnocientífica se vinculo la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)lo cual lleva al mundo a un cambio permanente. La transformación de la ciencia y la tecnología en los últimos tiempos se ha caracterizado por el incremento de la creación que potencian las capacidades humanas, cambian la vida de las personas y a la vez la hacen más dependientes del conocimiento, según Pedro Sotolongo Codina y Carlos Delgado Diaz en el texto El nuevo saber en construcción y las ciencias Sociales, esto nos lleva a lo que se llama revolución científico-técnica, formulando nuevos problemas llevando a una Revolución inadvertida en el saber constituido por la revolución en el hombre y los modos de concebir y producir el conocimiento y la ciencia misma, llevando al ser humano a nuevos planteos éticos ya que la ciencia ha dejado la observación de la vida a la creación de vida artificial, por lo cual hoy el ser humano se reconoce como un importante cambio global transformando y modificando la Tierra y a este cambio algunos científicos lo han denominado la era del Antropoceno, este impacto genera preocupación en toda las Ciencias ya que estamos en un punto crítico e irreversible de la evolución humana y debemos buscar un futuro sustentable y ético ya que lo hacemos nosotros o lo hace la naturaleza. Segunda parte: Análisis Video documental: El Antropoceno Título original: Tijdperk van de mens. Director: Alexander Oey Con: Andrea Wulf (historiador y autor de 'El inventor de la naturaleza', biografía del explorador Alexander von Humboldt), Bruno Latour (filósofo asociado con Sciences Po en París y autor de, entre otros, Frente a Gaia. Régimen Climático ") y Phil Gibbard (geólogo británico que estableció un grupo de trabajo para ver si el Anthropocene puede ser introducido como un término geológico oficial). Originalmente transmitido por VPRO en 2017. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=AW138ZTKioM&list=PLE268C7F984001A19&index=5 0&t=0s ADVERTENCIA TÉCNICA: Si se va a reproducir en celular y no lo subtitula automáticamente puede que sea necesario activar manualmente. Hacer clic sobre cualquier parte de la imagen y desde el símbolo activar subtítulos en español. CONSIGNAS: Luego de mirar el video propuesto, respondan las siguientes preguntas a partir del análisis y la reflexión sobre los contenidos del Documental El Antropoceno y la lectura de la bibliografía sugerida: 1. ¿A qué se denominaría “Antropoceno”? 4 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 Al termino que utilizan los expertos para concientizarnos de nuestro impacto en la tierra. Las personas llevan mucho tiempo intentando controlar la naturaleza y la influencia a sido cada vez más drástica y es tan fuerte que un grupo de geólogos afirma que estamos en una nueva era geológica, la era del hombre o el Antropoceno 2. ¿Desde qué disciplinas (ciencias) se plantea el concepto “Antropoceno”? Según Bruno Latour filósofo y antropólogo francés, el termino Antropoceno fue presentado por un grupo de climatólogos, químicos y geólogos. No es un término de ciencias sociales ni de ciencias políticas, proviene de las ciencias naturales. Para otras ciencias supone un misterio. Es un término enigmático que no está aceptado por la comunidad científica. Es un interrogante por así decirlo. Encierra un mensaje muy importante e intenta discernir cual es la fuerza geológica más importante de hoy en dia, sabemos que es la especie humana pero no estamos seguros de qué modo. 3. En el video ¿qué conocimientos aportan disciplinas científicas como la geología, la biología, la ecología? ¿Y la historia, filosofía, antropología? La geología aporta el conocimiento del cambio geográfico producido en la naturaleza, de cómo los humanos han influido en los procesos naturales, basta con mirar los agujeros que hacemos en el paisaje, los gases que estamos emitiendo, el efecto de los residuos que se filtran a los sistemas fluviales y el mar, así está claro que la actividad humana influye en los sistemas naturales. La biología al estudiar a los seres vivos en el video aporta por medio de la botánica los conocimientos del comportamiento de las plantas creando un hábitat para purificar el agua, y a través de la genética cómo hacer para que las verduras tengan un rendimiento óptimo sin desperdicios y la importancia de confiar en la biología y la naturaleza. Ecología aporta el conocimiento que la naturaleza es un ser sensible a nuestras acciones, es un gran problema en la sociedad, el pensamiento de que por un lado está la naturaleza y por otro nosotros y esto no es cierto, somos parte de la naturaleza, parte del planeta y somos la única especie de la Tierra que puede influir en el curso de la historia y cambiar su futuro, no tenemos que salvar el medio ambiente somos el medio ambiente, esto es según el ecologista istvan Kenyeres. Filosofía Según Latour No se trata de sensibilizar a la humanidad o lo estas o no depende de lo capaz que sea de entender el mundo en el que vivimos. La sensibilidad se desarrolla, se necesitan herramientas, alarmas, audífonos, todo tipo de dispositivos para hacerse sensibles. Sensibilizar es 5 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 crear una civilización capaz de detectar los cambios que ella mismo provoca. Ya no podemos hablar de la naturaleza igual que en el siglo XX. Antropología Se necesitan pequeños pasos para producir un cambio. El lenguaje del derecho y la soberanía es un lenguaje familiar para todos porque conocemos los derechos individuales occidente presta más atención a esas cosas que la protección del medioambiente La historia nos muestra que durante siglos hemos supuesto que la naturaleza es inferior a nosotros, pero el explorador científico alemán Alexander Von Humboldt desecho a esa idea hace unos 200 años creía que los fenómenos naturales de los continentes estaban relacionados, su teoría influyo en muchos científicos incluido Charles Darwin y además constituye la base de los movimientos ecologistas actuales. La Historiadora Andrea Wulf muestra a un científico con visión de futuro ya que hablo sobre el cambio climático inducido por la especie humana. 4. Clasifique a la geología, la antropología y la historia según los criterios de clasificación de las ciencias (Pardo, 2002). La Geología pertenece a las ciencias fácticas naturales, los productores de este conocimiento son los geólogos y las distintas ramas en la que se divide esta ciencia para nombrar algunas. Su objeto de estudio es el planeta tierra, su historia y su ambiente, también es comprender la composición física y la estructura interna y externa de nuestro planeta, así como los distintos procesos y dinámicas que han permitido su evolución desde su formación hasta nuestros tiempos. Su impacto en nuestras vidas es directo y absoluto. La Antropología pertenece a las ciencias fácticas sociales, los antropólogos lo integran. Su objetivo se basa en el estudio del ser humano en sus múltiples relaciones (cultural y social). Específicamente, los antropólogos se interesan por estudiar cómo y por qué las personas nos comportamos e interactuamos de cierta manera, se analizan desde diversas perspectivas; ejemplo: analizando el área de la economía o la política, otros la salud, la educación o las leyes. Los campos de estudio son tan variados como la diversidad humana. La Historia pertenece a las ciencias fácticas sociales, los historiadores los integran. Su objeto de estudio el pasado de la humanidad; es averiguar los hechos y procesos 6 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado e interpretarlos ateniéndose a criterios de la mayor objetividad posible. 5. ¿Qué utilidad tendría el arte (conocimiento artístico) según se menciona en el documental? La utilidad del arte en la ciencia es despertar la sensibilidad y poder transmitir en un lenguaje conocido y entendible para cada ser humano, la representación gráfica en la comprensión de los cambios que provocamos en la naturaleza y al sensibilizar somos capaces de detectar los cambios que la humanidad provoca y desde allí crear soluciones que perduren en el tiempo. El científico alemán Von Humboldt quería concienciar de la interconectividad del planeta mediante dibujos y grabados, el no separa el arte de las ciencias porque utiliza el arte para explicar la ciencia, sus maravillosos mapas y gráficos están repletos de datos científicos para que lo entienda todo el mundo ya que creía que el conocimiento debe ser accesible para todos. 6. En el documental se presentan numerosos efectos/cambios que el impacto del ser humano provocó sobre la naturaleza: a - ¿Cuál le pareció más significativo y por qué? Me pareció más significativo el cambio climático, y como Groenlandia se esta beneficiando de ello, explotando un suelo que durante muchos periodos estuvo bajo la influencia del hielo, hoy se pueden plantar tulipanes y frutillas, porque el ser humano busca oportunidades de crecimiento económico y de subsistencia tratando de sacar provecho y redito En Nueva Zelanda se llevó a juicio al estado por la emanación de Dióxido de carbono, sentando las bases que la contaminación es real y que se puede crear nuevos recursos más benignos para el medio ambiente sin dañarlo y dañarnos nosotros. b - Enumere al menos tres que para algunos de los científicos se presentan como problemas a resolver en el futuro. La alimentación La extensión artificial del clima cálido el agotamiento de la tierra 7. Sintetice a partir del documental y con ayuda del texto de Vessuri la relación Ciencia – Desarrollo – Sostenibilidad en el Siglo XXI. 7 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 El desafío definitorio de nuestra era es salvaguardar los procesos naturales de la tierra para asegurar el de civilización erradicando la pobreza reduciendo el conflicto sobre los recursos y dando soporte a la salud humana. La tecnología es fundamental en el día a día para cualquier individuo pero no es la solución a todos los problemas, ejemplo: el calentamiento global del cual habla el documental la tecnología no es capaz de solucionar la porque es algo que depende de cada uno el cuidar la tierra ,el ser humano es el causante del cambio de clima brusco contaminación de las aguas enfermedades etc, causada por el calentamiento global los humanos somos los únicos seres vivos que podemos causar eso y también evitar como sintiéndonos como parte de la naturaleza. El nexo entre las ciencias naturales y las ciencias sociales y ciencia económica especial las mejores en las condiciones de trabajo y los ingresos permite avanzar hacia el nuevo mundo en el vivimos actualmente 8. A partir de la clasificación de Schiavoni y Gómez ¿Qué tipos de conocimientos aparecen representados o mencionados en el video? ¿Cuáles son las fuentes de conocimiento que utiliza cada tipo de conocimiento? Los tipos de conocimientos que aparecen en el video entonces serian científico, filosófico, artístico y sentido común. Los científicos por qué nos permite explicar lo que ocurre en el mundo para describir y explicar la realidad y por otro lado predecir hechos particulares. Y en el video serian la Geología, la botánica, la Ecología, Historia. La fuente de conocimiento: Experiencia, autoridad, razonamientos, intuición. El artístico por medio del arte de Von Humbold, Goethe. La fuente de conocimiento son las emociones, la imaginación, experiencia, los deseos. El Conocimiento Filosófico: Filosofía. La fuente de conocimiento es el razonamiento, intuición, autoridad El conocimiento sentido común y sus fuentes de conocimiento es la experiencia, las tradiciones, las costumbres. En el video representados por unos marineros. 9. Ejemplifique con escenas del documental los 3 paradigmas epocales en el desarrollo histórico de las ciencias que menciona Pardo. Paradigma premoderno: es del Ecologista Jhon Liu que afirma que el impacto en la naturaleza empezó al cazar y cultivar, En el Jordán la tierra de leche y miel la gente 8 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNaM Introducción al Conocimiento Científico 2021 Primer Cuatrimestre Comisión 1 a practicado la agricultura durante siglos. Ya que esa costumbre viene desde antes de Cristo El paradigma moderno: lo detalla la historiadora Andrea Wulf El explorador alemán Alexander von Humboldt (1769-1859) fue uno de los primeros en ver cómo todo en un ecosistema está conectado. El consideraba el clima y las plantas como dos potencias mundiales. El filósofo Latour En Europa entre los siglos XVII y XX el orden natural quedaba en 2 plano, la gente tenía pasiones, ideas, ideología y religiones, pero no afectan a la naturaleza El paradigma actual: Bruno Latour dice que en los últimos dos siglos ha habido un desarrollo perverso , la gente percibía en el siglo XIX los efectos de la industrialización pero decidieron que no iban a parar, tenemos que ser mas receptivos con las advertencias y también tenemos que cambiar nuestros comportamientos adaptarnos a nuevos límites que va en contra de muchas creencias teniendo en cuenta la gloriosa modernización que rompe con los tabúes y pisotea toda resistencia , en Noruega se salvaguarda la biodiversidad agrícola del planeta. Nueva Zelanda es un ejemplo del avance tecnológico o ¿Qué es lo que más le gustó del documental? 10. ● ● La simplicidad con la que te va llevando a través de la historia de la humanidad congeniando ideas y preocupaciones que presentan la geología, la filosofía, la historia, la ecología y la tecnología, sus aportes a los interrogantes actuales del hombre sobre el planeta, destruyendo y construyendo, modificando todo a su paso donde antes había desierto ahora hay cultivos, agua potable, y energía. La manera en la que explican y muestran los momentos por lo que está pasando el planeta en estos últimos años, como le tecnología está avanzando con el paso de tiempo, y que a pesar de que el planeta en algunas partes se va destruyendo, en algunas otras van construyendo otras que ayuda que no se lleguen a perder del todo. ● En Groenlandia el calentamiento global beneficio a las personas ya que pudieron aprovechar para cultivar fresas, flores, etc; así incrementaron sus ingresos económicos también y dieron vida a otra era. ● 9