Control de lectura TLRIID-III 1.- Recuerda que debes leer de verdad los textos, no solo pasar la vista por las palabras. 2.- ¿De qué habla cada texto? a) Dice que la materia fue pensada como un taller donde todos tenemos que leer, participar, analizar y escribir. En el taller no hay exámenes, actividades extras, etc. La evaluación se basa en sumar y dividir las calificaciones obtenidas. Los objetivos de la materia son que seamos capaces de comprender y analizar diferentes tipos de textos. b) Dice que lo más importante de la materia es leer y si no lo hacemos con anticipación, nos costará mucho trabajo hacer las actividades. La lectura es importante en todas las áreas del conocimiento ya que, si no comprendemos lo que nos piden, no podremos responder. Leer es un proceso, se avanza o retrocede según lo necesitemos. Tenemos que poner en práctica las cuatro habilidades básicas: leer, escribir, escuchar, y hablar. c) Nos habla de la importancia de identificar las fuentes usadas y comprender el significado de “honestidad intelectual”. Aprender a utilizar la nueva tecnología para entregar un trabajo aceptable y no caer en la ignorancia. d) Nos dice los requisitos que debemos tener en cuenta para entregar los trabajos y obtener una buena calificación, por ejemplo: el tipo de letra y espaciado, la redacción y ortografía, el texto justificado, entre otras cosas. 3.- ¿Qué crees que tienen en común los textos leídos? (5 reglones mínimo) Todos los textos nos explican y orientan del por qué es importante ésta materia, para qué nos va a servir a corto y largo plazo, la importancia de llevar a cabo lo aprendido en el taller, de saber leer, comprender y analizar diferentes tipos de textos, usar la nueva tecnología a nuestro favor y de aprender a entregar trabajos presentables. 4.- ¿Qué errores consideras haber cometido en las materias que más baja calificación obtuviste? (7 renglones mínimo) Fueron dos materias, en “Taller de cómputo” considero que en las actividades que llevaban tiempo de por medio (Quizizz) me trababa y me costaba trabajo comprender lo que me preguntaba. Igual, a veces en las actividades donde la maestra nos daba instrucciones a veces tenía muy poca comprensión y se me dificultaban las cosas. En química por más que trataba de concentrarme y comprender las instrucciones de los exámenes y las clases me resultaba complicado, ya que me distraía muy fácilmente. 5.- ¿Qué características técnicas deben de tener los trabajos que entregarás en esta materia? Portada con el nombre de la universidad, colegio, materia, mi nombre, grupo, nombre del trabajo y fecha de entrega. También debe estar engrapado, justificado, con buena ortografía y redacción, con las fuentes utilizadas y con un tipo de letra y espaciado específico. Bibliografía Herrera Ríos Rosa María, PRESENTACIÓN TLRIID, Microsoft Teams, archivo consultado el 26 de agosto. Herrera Ríos Rosa María, LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA PARA TLRIID, Microsoft Teams, archivo consultado el 26 de agosto. Herrera Ríos Rosa María, HONESTIDAD INTELECTUAL, Microsoft Teams, archivo consultado el 26 de agosto. Herrera Ríos Rosa María, CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS TRABAJOS. 2023, Microsoft Teams, archivo consultado el 26 de agosto.
