REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO “LUIS FERMÍN” SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUÁRICO GLOSARIO DE TÉRMINOS (EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA) Autora: Katherine Corrales CI: 24237086 Tutora: Ninoska San Juan de los Morros, Obtubre del 2023 ✅ : Segun Lamb, Hair y McDaniel (2006), la comunicación es “el proceso por el cual intercambiamos o compartimos significados mediante un conjunto común de símbolos” Según Idalberto Chiavenato (2006), comunicación es “el intercambio de información entre personas” Significa volver común un mensaje o una información. ✅ : Van Dijk establece una primera definición de coherencia como “una propiedad semántica de los textos o discursos basada en la interpretación de cada frase individual relacionada con las otras frases”. Según Beaugrande y Dressler (1972), la coherencia es una de las propiedades constitutivas de la textualidad (la propiedad de un texto o discurso para ser comunicativo) ✅ : La comprensión según Perkins (2006:78) se expresa cuando una persona es capaz de pensar y actuar con flexibilidad utilizando lo que uno sabe. Es ser capaz de tomar el conocimiento y utilizarlo en formas diferentes. Por Díaz Barriga y Hernández, (2002) señalan que muchos alumnos no pueden darse cuenta de la existencia de muchos obstáculos que pueden encontrarse cuando leen los textos, por lo tanto no pueden prever las medidas necesarias para autorregular su proceso de comprensión o bien de autosupervisión. ✅ : Schiffrin (1990: 301) señala que la conversación, en cuanto discurso, se caracteriza por ser diálogo hablado; es decir, se define como discurso producido por más de una persona en su modalidad oral, donde los participantes poseen la coautoría del texto producido. ✅ : La Real Academia Española de la Lengua (2014) define dicción (del latín dictio) como “la manera de hablar o escribir, considerada como buena o mala únicamente por el empleo acertado o desacertado de las palabras y construcciones. Manera de pronunciar”. ✅ : Es la demostración de ideas o sentimientos; puede quedar como un acto intimo que se expresa como mensaje transmitido de un emisor a un receptor. Puede tratarse de una locución, un gesto o un movimiento corporal. ✅ Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea es la forma de expresar sin barreras lo que uno quiere, claro sin excederse ni hablar tonterías o con mal vocabulario. Por su parte Vigotsky, reconoce que el lenguaje oral es un producto social y tiene su origen independientemente del pensamiento, y en el desarrollo de la actividad es un acompañante de la acción. ✅ : Según La ASHA (1999), “la fluidez es un aspecto de la producción del habla referida a la continuidad, la tasa de elocución o velocidad del habla y al esfuerzo” ✅ : Es el código aprendido y compartido por una comunidad con el que se comunica. Por esta razón, la dialectología asocia la lengua con el idioma. Completando esta triada, según el lingüista ginebrino define el habla como “la suma de lo que las gentes dicen”, De Saussure, (1998). ✅ : Algunos autores como Danilov y Skatkin, consideran la habilidad como un concepto pedagógico extraordinariamente complejo y amplio,es la capacidad adquirida por el hombre de utilizar creadoramente los conocimientos y hábitos, tanto durante el proceso de actividad teórica como practica M. A. Danilov.A, Skatkin (1981) ✅ : Para Platón la idea es el objeto de un conocimiento intelectual, ajeno al cambio y que constituye la realidad. La idea es un objeto real sin importar la realidad del pensamiento. Locke denominó a la idea como todo lo que ofrece el contenido de la conciencia dividiendo las ideas en simples y complejas las cuales se forman a partir de las simples. ✅ : La teoría de Vygotsky menciona al lenguaje como proceso de interacción social que surgen en tres momentos, de manera social, egocéntrica e interiorizada, donde el sujeto utiliza signos y símbolos específicos para expresar sus pensamientos, ideas y emociones. ✅ : La Comunicación No Verbal, según Asensio (2008) es aquella que no se da directamente a través de la voz, sino que se expresa mediante una lengua natural signada. La comunicación se asume en sentido muy amplio en la medida que se dan actitudes, gestos, expresiones, detalles y miradas. La comunicación no verbal es aquella a través de la cual nos comunicamos sin palabras Galloway (1970) o con mensajes que no son palabras según Gregersen (2007), pero que conforman el mismo sistema de la lengua. ✅ : Según Álvarez, la expresión oral es la interacción, el intercambio de diálogo, la emisión (producción) y la comprensión del enunciado. Los niños y niñas realizan este proceso de manera creativa a través de sus propias experiencias. Vigotsky reconoce que el lenguaje oral es un producto social y tiene su origen independientemente del pensamiento, y en el desarrollo de la actividad es un acompañante de la acción. ✅ : En Grecia la oratoria era utilizada con fines políticos y para alcanzar prestigio. Sócrates fundó una escuela de oratoria, situada en Atenas, y definió al orador como “el hombre instruido y con ideales altos que iba a garantizar el progreso del estado”. Según la clásica definición de Catón, el orador es el experto en hablar, mientras que la oratoria es la ciencia del bien hablar, según la clásica fórmula de San Isidoro (2 ene. 2017) ✅ : Algunos autores como Seidlhofer (2001) amplían esta definición y afirman que la pronunciación es la producción y la percepción de los sonidos, del acento y de la entonación. Así, también, Cantero (2003) llama pronunciación a la producción y a la percepción del habla. ✅ : Según Alejandro Benedetti y Brígida Renoldi definen que la seguridad puede considerarse como un “estado de ausencia de peligros y de condiciones que puedan provocar daño físico, psicológico o material en los individuos y en la sociedad en general”. ✅ : Es una serie de elementos que se suceden unos a otros y guardan relación entre sí. Dicha relación es la parte esencial para comprender las secuencias: debemos saber cuales son las condiciones que debe cumplir un elemento para formar parte de ella. ✅ : Se refiere al conocimiento de palabras y sus significados. Los estudiantes aprenden a través de una variedad de contextos, tales como hablar, interactuar y jugar con otros; escuchar cuentos; ver la televisión; y asistir a la escuela.
