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El a,b,c y d de la formación docente
Book · April 2015
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2 authors:
Denise Vaillant
Carlos Marcelo
Universidad ORT Uruguay
Universidad de Sevilla
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novedades
El ABC y D
de la
Formación Docente
Autor: Denise Vaillant y Carlos Marcelo
Precio: 17,78€ (sin IVA)/18,50€ (con IVA)
Nº de páginas: 176
Fecha de edición: Marzo 2015
ISBN: 978-84-277-2085-5
Colección: “Educación Hoy Estudios”/ Cód. EE134
Materias: Docencia Universitaria
Reflexión Pedagógica
Formación y actualización
docente
Educación comparada
978-84-277-2085-5
CONTENIDO
L
as transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los
docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional
docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha
probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que
los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las
cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas
previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los
primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la
práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de
formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la
rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan
mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la
calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la
formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos
educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su
extensa trayectoria profesional.
Denise Vaillant es Doctora en Educación por la Universidad de Quebec
en Montreal (Canadá). Dirige el Programa de Maestría y el Programa de
Doctorado en Educación de la Universidad ORT-Uruguay.
Carlos Marcelo es Catedrático de Universidad del Área de Didáctica
y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Sevilla (España) y Coordinador del Programa de Doctorado
en Educación de esa Universidad.
Ambos son profesores visitantes en numerosas universidades europeas y
latinoamericanas, son miembros de Asociaciones y Redes Científicas y Profesionales, ejercen como consultores de organismos internacionales en materia de políticas educativas, y son autores de un buen número de artículos
y libros sobre innovación docente.
EXTRACTO DEL ÍNDICE
1. Peculiaridades de la formación
de adultos.
I. A DE ANTECENDENTES
2. Etapas previas del oficio de enseñar.
II. B DE BASE
3. La fase de la formación inicial.
4. Análisis de los modelos de
formación.
5. Experiencias inspiradoras para
la formación inicial.
III. C DE COMIENZO
6. Los primeros años de vida
profesional.
7. Experiencias de interés para la etapa
de inserción.
IV. D DE DESARROLLO
8. El desarrollo profesional docente
continuo.
9. La innovación en el
desarrollo profesional
docente.
10. Formación, tecnologías
y conectividad.
narcea, s.a. de ediciones
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