17/9/23, 16:58 Rúbrica para evaluar un texto argumentativo Rúbrica Lenguaje Escritura Rúbrica Para Evaluar Un Texto Argumentativo Crea tu Rúbrica Compartir Rúbrica para evaluar un texto argumentativo Esta rúbrica se utilizará para evaluar la escritura de un texto argumentativo en la asignatura de Lenguaje. Está dirigida a estudiantes de entre 11 a 12 años y se centra en evaluar los criterios de manera individual para proporcionar una visión detallada de las fortalezas y debilidades del estudiante en cada aspecto evaluado. La rúbrica consta de 5 columnas, donde la primera columna describe los criterios de evaluación y las siguientes columnas contienen la escala de valoración: Excelente, Bueno, Aceptable y Bajo. https://edtk.co/rbk/9332# Criterios de Evaluación Excelente Bueno Aceptable Bajo Organización y estructura El texto tiene una estructura clara y lógica. Los párrafos están organizados de manera coherente y están bien conectados entre sí. El texto tiene una estructura adecuada. Los párrafos están organizados de manera comprensible y están en su mayoría conectados correctamente. El texto muestra una estructura básica. Los párrafos están organizados de manera simple y pueden tener algunas desconexiones. El texto carece de estructura. Los párrafos están desorganizados y no siguen una secuencia lógica. Introducción y tesis La introducción es cautivadora y presenta claramente la tesis o argumento principal del texto. La introducción es interesante y presenta la tesis o argumento principal de manera adecuada. La introducción es simple y presenta la tesis o argumento principal de manera básica. La introducción es confusa o no presenta claramente la tesis o argumento principal. Uso de evidencia El texto utiliza una variedad de evidencias relevantes y convincentes que respaldan de manera efectiva la tesis o argumento principal. El texto utiliza evidencias relevantes que respaldan la tesis o argumento principal. El texto utiliza algunas evidencias, pero pueden no ser completamente persuasivas o relevantes. El texto no utiliza evidencias o utiliza evidencias irrelevantes o poco convincentes. Coherencia y cohesión El texto presenta una progresión clara de ideas y utiliza correctamente conectores y organizadores para lograr coherencia y cohesión en su desarrollo. El texto muestra una progresión adecuada de ideas y utiliza en su mayoría conectores y organizadores para lograr coherencia y cohesión. El texto presenta una progresión básica de ideas y puede haber algunas incoherencias o falta de conectores y organizadores. El texto carece de una progresión clara de ideas y no utiliza conectores ni organizadores para lograr coherencia y cohesión. Estilo y vocabulario El texto utiliza un estilo adecuado y un vocabulario variado y preciso para expresar ideas de manera efectiva. El texto utiliza un estilo comprensible y un vocabulario adecuado para expresar ideas de manera clara. El texto utiliza un estilo básico y un vocabulario limitado para expresar ideas de manera simple. El texto muestra poco cuidado en el estilo y utiliza un vocabulario limitado o inadecuado para expresar ideas. 1/2 17/9/23, 16:58 Rúbrica para evaluar un texto argumentativo Conclusión La conclusión resalta la importancia y relevancia de la tesis o argumento principal de manera efectiva. La conclusión resume la tesis o argumento principal de manera adecuada. La conclusión es simple y repite la tesis o argumento principal de manera básica. La conclusión es confusa o no resume claramente la tesis o argumento principal. Editor: ines quispe enriquez Área académica: Lenguaje Asignatura: Escritura Tipo de Rúbrica: Rúbrica analítica Publicado el 01 Agosto de 2023 *Nota: La información contenida en Rúbrica fue planteada por edutekaLab, a partir del modelo ChatGPT 3.5 (OpenAI) y editada por los usuarios de edutekaLab. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional https://edtk.co/rbk/9332# 2/2
