Evaluacion-Plan-Lector-Ritalinda- (1)

ESCUELA LA OBRA – CURICÓ
Escriba la asignatura
Profesor (a) Jonathan Ortega
Puntaje
Ideal
Puntaje
Obtenido
NOTA
40
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lectura complementaria “Ritalinda”
Nombre estudiante:
Curso: 5° Básico
Fecha: ____/____/_____
Exigencia: 60%
Objetivo de la evaluación: demostrar comprensión del texto de lectura complementaria, a
través de identificar y explicar conflictos de la historia, las consecuencias de las acciones
del personaje, plantear una postura frente a un dilema o situación problemática e
interpretar párrafos del texto leído explícitos e implícitos.
Instrucciones generales:

La evaluación es individual.

Lee cuidadosamente la prueba antes de responder.

Recuerda utilizar lápiz de mina y goma de borrar.

Dispones de 90 minutos para desarrollar la prueba.
I.
Encierra la alternativa correcta, según corresponda. (1 pts. c/u. Total 10 pts)
1. Ritalinda, ¿qué tipo de texto es?
A. Una fábula
B. Un cuento
C. Un texto informativo
D. Una leyenda
2. El autor del libro es:
A. Ernestina Laburnum
B. Bernardita Ojeda
C. Margaret Mahy
D. Beatriz Rojas
3. ¿Quiénes son “Pulposa Babosa y Cerbero”?
A. Vecinos de Ritalinda.
B. Los hermano de Ritalinda.
C. Figuras de papel maché.
D. Figuras de cartón.
4. ¿Por qué a Ritalinda no le gustaban las
colaciones que llevaba al colegio?
A. Porque eran vegetarianas.
B. Porque era comida chatarra.
C. Porque siempre era acelga.
D. Porque no la alimentaban.
5. ¿Cuál es el problema de Rita?
A. Escritura
B. Dibujo
C. Concentración
D. Comprensión
6. ¿Tufo dijo que Rita y Samuel eran?
A. Enemigos.
B. Novios.
C. Hermanos.
D. Colegas.
7. Para hacerse la enferma, Rita imita a:
A. Una iguana.
B. Un dinosaurio.
C. Un pulpo
D. Un elefante con corona.
8. La familia de Rita era:
A. Joan, Miss Evelinda y Harold.
B. Atilio, Francesca y Laura.
C. Laura, Samuel y Harold.
D. Joan, Laura y Atilio.
9. El texto que le lee el papá de Rita es un
fragmento de:
A. El Imperio Chino.
B. El último emperador.
C. El de Mulán.
D. Los caballos de Hu.
10. Para el cumpleaños de Rita, ella y su mamá
preparan:
A. Sopaipillas.
B. Completos.
C. Pizzas.
D. Churrascos.
II. Escribe V o F según corresponda. Justifica las falsas (7 pts.)
1. ______ A Rita le daba mucho nervio invitar a sus compañeros a su cumpleaños.
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2. ______ La persona que hablaba con muchas “erres” era una compañera de Rita.
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3. ______ El nombre que daba Rita a Miss Evelinda era “Sebefea”
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4. ______ Rita tenía una técnica para pasar desapercibida llamada la técnica del robot.
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5. ______ Rita escribe un testamento porque creía estar muy enferma y pensaba que se moriría.
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6. ______ En el capítulo de la inundación, Laura inunda la casa con la tina del baño.
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7. ______ Los amigos de Ritalinda eran solo imaginarios.
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8. ______ Mientras los padres de Rita hablaban en el comedor, ella los escuchaba con su “aparato de espionaje”.
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III. Lee estos hechos del cuento y ordénalos según fueron sucediendo, escribe delante de
cada hecho el número que corresponda 1-2-3-4-5- (1 pts. c/u. Total 5)
Ritalinda celebra su cumpleaños y todo resulta perfecto.
Rita no quiere irse a vivir a Italia.
Rita diserta en su clase de lenguaje “Mi mascota es un dinosaurio”
Rita visita a Joan.
Rita comienza a tomar sus medicamentos para la concentración.
IV. Responde las siguientes preguntas. (Total 18 pts.)
1. ¿Por qué crees que Rita no tenía muchos amigos? Explica (2pts)
2. ¿Por qué a Rita le gustaría ser como Mulán? Explica con tus palabras. (2pts)
3. ¿Por qué Rita creía que su cumpleaños sería un “Cumpleaños infeliz”? (2pts)
4 ¿Qué opinas de la profesora de Rita? ¿Cómo crees que es su actuar, es justa o injusta con
Rita?Fundamenta con partes de la historia. (2pts)
5. Si tuvieras que recomendarme este libro, ¿qué me dirías?, ¿me lo recomendarías? ¿Por
qué? Fundamenta (10pts)