Revolución en las clases de sociales Problemática 1: Problemática 2: El no aprovechamiento de las tecnologías emergentes y el uso de las TIC. La presencialidad como única manera de crear conocimiento. Cambio de paradigmas de la maestra. Concertar los Objetivos y contenidos de la clase. Alfabetización en TIC y sus implicaciones pedagógicas. Reconocer los intereses de los estudiantes. Conocimiento de tecnologías emergentes para sus clases. Actualización en los avances de su disciplina para motivar rutas de conocimiento. Mediar con los estándares curriculares. Entregar su pasión y vocación por su disciplina. Usar los equipos del colegio. Aprovechar las habilidades y conocimientos de los estudiantes. Incorporar el uso de los recursos tecnológicos emergentes. Nativos digitales. Crear ambientes virtuales de aprendizaje (aprender a aprender). Reconocer la destreza de los estudiantes en el manejo de diferentes dispositivos, plataformas y aplicaciones. Crear cursos abiertos en la red, usar los canales de comunicación y la web 2.0. las tecnologías emergentes como una forma de implementar el trabajo colaborativo y el diálogo de saberes. Incentivar el uso del repositorio en la nube. Aprovechar la presencialidad para fortalecer el trabajo en equipo.
